Communication & Professionnalisation - n°13

Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication

Type de publication Numéro de revue

Nom de la publication Communication & Professionnalisation

Édition UCL

Coordinateur(s) / Auteur(s)

Le numéro 13 de la revue Communication & Professionnalisation est en ligne. Coordonné par Thomas Grignon, Aude Seurrat et Jean-Claude Domenget, il est consacré à la thématique « Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication ».

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Présentation

« Les recherches menées sur les dynamiques de professionnalisation ont connu en sciences de l’information et de la communication un essor récent, sous l’impulsion notamment des travaux du RESIPROC. Cette nouvelle livraison de Communication & Professionnalisation vise à poursuivre la réflexion initiée sur le processus de professionnalisation des contenus, méthodes et modes d’organisation, en portant une attention singulière aux pratiques des enseignants et responsables des formations. Nous avons souhaité examiner en particulier les ambitions, objectifs et attendus correspondant aux prétentions professionnalisantes des stratégies pédagogiques propres aux enseignements de communication. »

Sommaire

Avant-propos

Introduction : Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication Thomas Grignon, Aude Seurrat, Jean-Claude Domenget

Dossier

L’ enseignement de la communication en Fédération Wallonie-Bruxelles : une orientation résolument professionnalisante Ingrid Mayeur

De l’apprentissage comme processus et format d’une professionnalisation prescrite Patrice de la Broise, Erika Léonard

La professionnalisation : un aiguillon pour l’auteur de ressources pédagogiques. Le cas des compétences communicationnelles dans l’offre de livres destinés aux BUT 
Olivia Guillon

Usage d’une ressource pédagogique pour valoriser ses compétences et professionnaliser ses expériences : le cas du ePortfolio Barbara Szafrajzen

Les challenges en IUT information et communication : un cadre d’exploration des liens entre ressources et professionnalisation Nathalie Boucher-Petrovic, Aude Seurrat

Professionnalisation et processus réflexif dans le nouveau diplôme proposé par les IUT : le Bachelor Universitaire de Technologie. Christine Bolou-Chiaravalli, Maryse Bournel-Bosson, Annie Lasne

Notes de recherche

La communication écrite à l’université, un enseignement polymorphe à la croisée de la réussite étudiante et de la professionnalisation Raphaëlle Crétin, Mathilde Miguet, Fabrice Pirolli

Varia

De la violence symbolique à la violence numérique : Les collaborateurs à l’épreuve des risques technosociaux (RTS) Nicolas Oliveri

Transformation pédagogique à l’université et engagement des acteurs Stéphane Bellin, Émilie Flon, Valérie Lepine