{"id":7715,"date":"2020-12-01T11:20:57","date_gmt":"2020-12-01T10:20:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=7715"},"modified":"2020-12-01T11:20:57","modified_gmt":"2020-12-01T10:20:57","slug":"la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/","title":{"rendered":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2020-11-28T17:47:52+01:00\">28 novembre 2020<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-calenda-info\">\n\t\t\t\t\t\tInformations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce <a class=\"calenda-link prettylink\" href=\"https:\/\/calenda.org\/809902\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Calenda<\/strong><\/a>.\t\t\t\t\t<\/p>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-publique-politique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-publique-politique\/\" title=\"Communication publique et politique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication publique et politique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-information-documents-ecritures\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/information-documents-ecritures\/\" title=\"Information, documents et \u00e9critures\"><span class=\"termslist-itemname\">Information, documents et \u00e9critures<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-numerique-strategies-dispositifs-usages\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/numerique-strategies-dispositifs-usages\/\" title=\"Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages\"><span class=\"termslist-itemname\">Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>20\/12\/2020<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Isabelle<\/span> <span>Clerc<\/span>, <span>Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:isabelle.clerc@com.ulaval.ca\">isabelle.clerc@com.ulaval.ca<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>V\u00e9ronique<\/span> <span>Rey<\/span>, <span>Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:veronique.rey.2@univ-amu.fr\">veronique.rey.2@univ-amu.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/www.ulaval.ca\/\" title=\"Site internet de l'Universit\u00e9 Laval\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site internet de l&#8217;Universit\u00e9 Laval<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo-inner\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventdates\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Dates de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"zn-singledetail-eventdates-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-eventdates-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tDu <time class=\"event-start-time\" datetime=\"2021-10-06T00:00:00+00:00\">06\/10\/2021<\/time> au <time class=\"event-end-time\" datetime=\"2021-10-09T00:00:00+00:00\">09\/10\/2021<\/time>\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-eventplace\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Lieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-eventplace-adr\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-name\">Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/span>,<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p>\u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les gouvernements acc\u00e9l\u00e8rent leur virage num\u00e9rique et o\u00f9 une pand\u00e9mie force de surcro\u00eet la reconfiguration de nos \u00e9cosyst\u00e8mes de travail et de services, ce colloque invite \u00e0 se centrer sur les r\u00e9centes avanc\u00e9es de la r\u00e9dactologie quant aux \u00e9changes entre l\u2019\u00c9tat et les citoyens. Que signifie clarifier et simplifier \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique&#160;? La question, encore trop souvent abord\u00e9e sous l\u2019angle du d\u00e9terminisme technologique dans les administrations publiques (Boudreau, 2017), concerne ici l\u2019expertise langagi\u00e8re, et plus particuli\u00e8rement l\u2019acte de communication, dans ses dimensions \u00e0 la fois relationnelle et informationnelle. Elle met en jeu les cinq axes propres aux \u00e9tudes r\u00e9dactologiques que sont le <em>r\u00e9dacteur<\/em>, l\u2019<em>acte de r\u00e9daction<\/em>, le <em>document \u00e9crit<\/em>, l\u2019<em>acte de lecture <\/em>et le <em>lecteur<\/em> (Beaudet et Clerc, 2008).<\/p>\n<h2>Argumentaire<\/h2>\n<p>Depuis que les diff\u00e9rentes administrations publiques se sont engag\u00e9es, il y a maintenant plus de 20 ans, \u00e0 simplifier leurs communications \u00e9crites destin\u00e9es aux citoyens (Fioritto, 2013&#160;; Vecchiato, 2019), le contexte communicationnel a subi de profondes transformations en raison, notamment, de la pr\u00e9pond\u00e9rance du num\u00e9rique dans la prestation de services aux citoyens.<\/p>\n<p>La \u00ab&#160;fracture num\u00e9rique&#160;\u00bb a maintes fois \u00e9t\u00e9 relev\u00e9e depuis pour \u00e9voquer les in\u00e9galit\u00e9s \u00e9conomiques et sociales li\u00e9es non seulement \u00e0 l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9quipements mais \u00e9galement \u00e0 leur utilisation. Ainsi, une frange de la population se trouve \u00a0de plus en plus marginalis\u00e9e, les \u00e9cueils de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique s\u2019ajoutant \u00e0 ceux, d\u00e9j\u00e0 connus, de la litt\u00e9ratie traditionnelle. Voil\u00e0 pourquoi l\u2019UNESCO d\u00e9finit aujourd\u2019hui la litt\u00e9ratie comme la capacit\u00e9 de trouver, comprendre, interpr\u00e9ter, cr\u00e9er et communiquer de l\u2019information \u00ab&#160;dans un monde de plus en plus num\u00e9rique, fond\u00e9 sur des textes, riche en informations et en rapide \u00e9volution&#160;\u00bb (UNESCO, 2020).<\/p>\n<p>L&rsquo;accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information est devenue une obligation l\u00e9gale vis-\u00e0-vis de tous les citoyens, quelle que soit leur condition. Au Qu\u00e9bec, la Loi sur l\u2019administration publique adopt\u00e9e en 2000 oblige les minist\u00e8res et organismes \u00e0 simplifier le plus possible les services offerts \u00e0 la population et \u00e0 publier une \u00ab&#160;d\u00e9claration de services&#160;\u00bb dans laquelle ils s\u2019engagent \u00e0 communiquer clairement avec les citoyens. En France, la loi du 11 f\u00e9vrier 2005 pour \u00ab&#160;l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances, la participation et la citoyennet\u00e9 des personnes handicap\u00e9es&#160;\u00bb pose le principe de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 tout pour tous. La m\u00e9thode \u00ab&#160;facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre \u2013 FALC&#160;\u00bb a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e dans le cadre du projet europ\u00e9en Pathways pour rendre l&rsquo;information accessible pour les personnes d\u00e9ficientes intellectuelles et ainsi leur permettre de vivre pleinement leur citoyennet\u00e9.<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les gouvernements acc\u00e9l\u00e8rent leur virage num\u00e9rique et o\u00f9 une pand\u00e9mie force de surcro\u00eet la reconfiguration de nos \u00e9cosyst\u00e8mes de travail et de services, ce colloque invite \u00e0 se centrer sur les r\u00e9centes avanc\u00e9es de la r\u00e9dactologie quant aux \u00e9changes entre l\u2019\u00c9tat et les citoyens. Que signifie clarifier et simplifier \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique&#160;? La question, encore trop souvent abord\u00e9e sous l\u2019angle du d\u00e9terminisme technologique dans les administrations publiques (Boudreau, 2017), concerne ici l\u2019expertise langagi\u00e8re, et plus particuli\u00e8rement l\u2019acte de communication, dans ses dimensions \u00e0 la fois relationnelle et informationnelle. Elle met en jeu les cinq axes propres aux \u00e9tudes r\u00e9dactologiques que sont le <em>r\u00e9dacteur<\/em>, l\u2019<em>acte de r\u00e9daction<\/em>, le <em>document \u00e9crit<\/em>, l\u2019<em>acte de lecture <\/em>et le <em>lecteur<\/em> (Beaudet et Clerc, 2008).<\/p>\n<p>R\u00e9diger dans un contexte num\u00e9rique implique d\u2019abord une prise en compte \u00e9largie des comp\u00e9tences du destinataire. Tandis que les gouvernements visent l\u2019approche \u00ab&#160;<em>digital first<\/em>&#160;\u00bb et privil\u00e9gient la diffusion de contenus \u00e9crits sur leurs plateformes (ONU, 2020), les fronti\u00e8res se brouillent entre la litt\u00e9ratie traditionnelle et les comp\u00e9tences en environnement num\u00e9rique (Van Deursen et Van Dijk, 2014). Comment le r\u00e9dacteur peut-il r\u00e9duire les obstacles que la technologie dresse dans certaines franges de la population&#160;? La r\u00e9daction bienveillante (Clerc, 2019), l\u2019\u00e9tude des dynamiques discursives de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 (Ghliss et al., 2019) et l\u2019approche de l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des situations discursives (Romain et al., 2015) apportent des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse \u00e0 ces questions. De m\u00eame, la notion d\u2019exp\u00e9rience utilisateur (UX) invite \u00e0 centrer les contenus sur les besoins des usagers. La philosophie UX, aujourd\u2019hui r\u00e9pandue dans les administrations gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019apparition des portails gouvernementaux comme Gov.uk ou Quebec.ca, est li\u00e9e depuis longtemps aux univers de la r\u00e9daction technique et du <em>plain language<\/em> (Redish, 2010).<\/p>\n<p>Qui dit num\u00e9rique dit ouverture et abondance de l\u2019information. Ce changement culturel se r\u00e9percute notamment dans les domaines du droit et de la sant\u00e9 (Gerolimich et Vecchiato, 2019), o\u00f9 l\u2019\u00e9crit simplifi\u00e9 joue d\u00e9sormais un r\u00f4le de premier plan en mati\u00e8re de consentement et de prise de d\u00e9cision partag\u00e9e (Delavigne, 2019). Comment aider le citoyen \u00e0 mieux comprendre la masse informationnelle aujourd\u2019hui mise \u00e0 sa disposition sur le Web et ailleurs&#160;? Quel effort le lecteur est-il pr\u00eat \u00e0 consentir pour lire les informations qui lui sont pr\u00e9sent\u00e9es dans la vie de tous les jours&#160;? Le r\u00e9dacteur peut-il, gr\u00e2ce aux outils num\u00e9riques, rendre les discours administratifs \u00e0 la fois plus accessibles et moins co\u00fbteux sur le plan cognitif, conform\u00e9ment \u00e0 ce que Labasse (2020) sugg\u00e8re dans son mod\u00e8le de l\u2019ad\u00e9quation communicationnelle&#160;? \u00c0 l\u2019\u00e8re de l\u2019hypertexte et de l\u2019infob\u00e9sit\u00e9, la litt\u00e9ratie fonctionnelle implique non seulement de comprendre les \u00e9crits, mais aussi de pouvoir rep\u00e9rer les informations utiles \u00e0 travers un large bassin de sources parfois contradictoires (Rouet, 2006). Notre conception de la lecture doit s\u2019actualiser en offrant une meilleure place \u00e0 la qu\u00eate informationnelle, \u00e0 la navigation intertextuelle et au caract\u00e8re forc\u00e9ment tabulaire de ces activit\u00e9s (Baccino et Drai-Zerbib, 2015&#160;; Jamet <em>et al<\/em>, 2008&#160;; Kavanagh <em>et al<\/em>, 2016).<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019interne, sur le plan des pratiques, le passage au num\u00e9rique impose bien entendu son lot de changements. Tandis que le r\u00e9dacteur est appel\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser des t\u00e2ches de plus en plus vari\u00e9es dans son milieu de travail (Shalamova <em>et al.<\/em>, 2019), les comp\u00e9tences technologiques qu\u2019il doit ma\u00eetriser s\u2019accumulent (Goulet et Pelletier, 2014) et ses m\u00e9thodes s\u2019impr\u00e8gnent des codes propres au d\u00e9veloppement Web&#160;: r\u00e9daction UX et collaborative, strat\u00e9gie de contenu, agilit\u00e9, SEO, etc. Au-del\u00e0 de la simple num\u00e9risation des textes imprim\u00e9s, l&rsquo;\u00e9criture num\u00e9rique poss\u00e8de ses caract\u00e9ristiques propres, dont le r\u00e9dacteur doit prendre conscience. Comme l&rsquo;ont tour \u00e0 tour affirm\u00e9 Manovitch (2001), Bachimont (2007&#160;; 2010) ainsi que Petit et Bouchardon (2017), l&rsquo;une des propri\u00e9t\u00e9s fondamentales de l\u2019\u00e9criture num\u00e9rique est sa <em>manipulabilit\u00e9 algorithmique <\/em>&#160;: elle est par essence <em>dynamique<\/em>. Le num\u00e9rique r\u00e9duit les textes \u00e0 un code binaire, manipulable par calcul&#160;; en tant qu&rsquo;objets\u00a0num\u00e9riques, les contenus textuels poss\u00e8dent donc une structure modulaire qui permet de les fragmenter, programmer, modifier et recombiner ind\u00e9pendamment de leur mise en forme (Dush, 2015&#160;; Crozat et al., 2011). L\u2019arriv\u00e9e dans les organisations des gestionnaires de contenu (CMS, c<em>ontent management system<\/em>) et, plus encore, des CCMS (<em>component content management systems)<\/em>, ces outils qui facilitent la r\u00e9utilisation de segments sur diff\u00e9rents supports, provoque une onde de choc dans le milieu de la r\u00e9daction professionnelle&#160;: alors qu\u2019on a appris au r\u00e9dacteur, sous l\u2019influence du design graphique, que la forme visuelle et le contenu ne font qu\u2019un sur le plan rh\u00e9torique (Schriver, 1997&#160;; Waller, 1987), les CMS requi\u00e8rent la s\u00e9paration, \u00e0 tout le moins technique, du texte et de la forme (Clark, 2007&#160;; 2014). Ils impliquent en outre une nouvelle granularit\u00e9 des unit\u00e9s de sens, for\u00e7ant parfois les r\u00e9dacteurs \u00e0 d\u00e9composer les \u00e9crits en paragraphes types, voire en phrases types, et les conduisant \u00e0 repenser l\u2019ensemble des pratiques qui entourent l\u2019objet textuel (Frechin,\u00a02019&#160;; Vitali-Rosati, 2016).<\/p>\n<p>Enfin, de nouvelles pratiques langagi\u00e8res \u00e9mergent au contact des r\u00e9seaux socionum\u00e9riques, qui rendent possible une forme d\u2019interaction directe, plus ou moins formelle, entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen. Les genres textuels se d\u00e9mat\u00e9rialisent, s\u2019hybrident, tant sur le Web informationnel que transactionnel (Alberts, 2015). La simplification entra\u00eene pour sa part tout un spectre de changements linguistiques et discursifs dans les \u00e9crits envoy\u00e9s au citoyen&#160;: marques de personnalisation, \u00e9limination du jargon juridique ou administratif, entre autres. L\u2019intelligence artificielle et le champ de la simplification automatique r\u00e9inventent aujourd\u2019hui l\u2019analyse de la lisibilit\u00e9, en plus de fournir aux employ\u00e9s de l\u2019\u00c9tat de nouveaux outils d\u2019aide \u00e0 la r\u00e9daction administrative (Fran\u00e7ois <em>et al.<\/em>, 2018). De leur c\u00f4t\u00e9, l\u2019architecture d\u2019information et le design de services \u00e9largissent nos perspectives en accordant une meilleure attention aux \u00e9cosyst\u00e8mes et aux relations que le document entretient avec les artefacts de son milieu.<\/p>\n<p>En tant que champ ayant pour objet d\u2019\u00e9tudes \u00ab&#160;l\u2019ensemble des processus et connaissances impliqu\u00e9s dans la production des \u00e9crits professionnels et leur ad\u00e9quation aux destinataires&#160;\u00bb (Labasse, 2001), la r\u00e9dactologie appelle au d\u00e9cloisonnement et \u00e0 la coll\u00e9gialit\u00e9 interdisciplinaire. Ce colloque invite donc \u00e0 consid\u00e9rer la r\u00e9daction sous tous ses angles&#160;: communication linguistique, design, psychologie, sciences de l\u2019administration, ergonomie, sociologie.<\/p>\n<h2>Modalit\u00e9s de contributions<\/h2>\n<p>Les propositions doivent porter sur la communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et les citoyens. Elles peuvent aborder l\u2019aspect num\u00e9rique de mani\u00e8re contextuelle ou implicite. Les sujets peuvent \u00eatre de nature th\u00e9orique, empirique ou m\u00e9thodologique.<\/p>\n<p>Les travaux propos\u00e9s doivent porter sur un des th\u00e8mes suivants&#160;:<\/p>\n<ul>\n<li>Th\u00e8me 1 \u2013 Pratiques r\u00e9dactionnelles entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique<\/li>\n<li>Th\u00e8me 2 \u2013 Pratiques de lecture-navigation des citoyens<\/li>\n<li>Th\u00e8me 3 \u2013 Le document \u00e9crit dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me informationnel du citoyen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les propositions de communication doivent \u00eatre r\u00e9dig\u00e9es en fran\u00e7ais. Elles ne devront pas d\u00e9passer<strong> 500 mots<\/strong> et comporter une bibliographie de 4 ou 5 titres. Elles devront \u00eatre accompagn\u00e9es d\u2019une courte pr\u00e9sentation de l\u2019auteur.<\/p>\n<p><strong>Les propositions sont attendues au plus tard le 20 d\u00e9cembre 2020.<\/strong><\/p>\n<p>Elles doivent s\u2019inscrire dans l\u2019un des trois th\u00e8mes propos\u00e9s. La langue du colloque sera la langue fran\u00e7aise.<\/p>\n<p>Toutes les communications seront examin\u00e9es anonymement par le comit\u00e9 scientifique. Le comit\u00e9 d\u2019organisation vous adressera une r\u00e9ponse au plus tard le 20 f\u00e9vrier 2021.<\/p>\n<p>L\u2019article complet d\u2019une quinzaine de pages avec bibliographie devra \u00eatre envoy\u00e9 le 20 juin 2021. Les pr\u00e9cisions r\u00e9dactionnelles seront donn\u00e9es le 20 f\u00e9vrier 2021. Un ouvrage sera publi\u00e9 \u00e0 partir des communications du colloque.<\/p>\n<p>Adresses d\u2019envoi&#160;: isabelle.clerc@com.ulaval.ca et\u00a0 veronique.rey.2@univ-amu.fr<\/p>\n<p>Date et lieu&#160;: 6 au 9 octobre\u00a0 2021 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/p>\n<h2>Comit\u00e9 scientifique<\/h2>\n<ul>\n<li>C\u00e9line Beaudet (Universit\u00e9 de Sherbrooke, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>Isabelle Clerc (Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>Val\u00e9rie Delavigne (Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle, France),<\/li>\n<li>Thomas Fran\u00e7ois (Universit\u00e9 catholique de Louvain, Belgique),<\/li>\n<li>Sonia Gerolimich (Universit\u00e0 degli Studi di Udine, Italie),<\/li>\n<li>Marie-Jos\u00e9e Goulet (Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>\u00c9ric Kavanagh (Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>Bertrand Labasse (Universit\u00e9 d\u2019Ottawa, Ontario, Canada),<\/li>\n<li>Lucie Lauzi\u00e8re (Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>Marie-Emmanuelle Pereira (Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France),<\/li>\n<li>Christina Romain (Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France),<\/li>\n<li>V\u00e9ronique Rey (Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France),<\/li>\n<li>Jacynthe Roberge (Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada),<\/li>\n<li>Isabelle Sperano (MacEwan University, Alberta, Canada),<\/li>\n<li>Eric Tortochot (Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France),<\/li>\n<li>Sara Vecchiato (Universit\u00e0 degli Studi di Udine, Italie).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Organisatrices<\/h2>\n<ul>\n<li>Isabelle Clerc (Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada)<\/li>\n<li>V\u00e9ronique Rey (Universit\u00e9 d\u2019Aix-Marseille, France)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00c9l\u00e9ments bibliographiques<\/h2>\n<p>ALBERTS, Inge (2015). \u00ab&#160;Caract\u00e9risation du genre des textes administratifs dans les environnements num\u00e9riques de travail&#160;\u00bb. Dans L. Gagnon-Arguin et S. Mas (dir.), <em>Les genres de documents dans les organisations&#160;: Analyse th\u00e9orique et pratique<\/em>, p. 49\u201168. Qu\u00e9bec&#160;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n<p>BACCINO, Thierry et V\u00e9ronique DRAI-ZERBIB (2015). <em>La lecture num\u00e9rique<\/em>. Grenoble&#160;: Presses universitaires de Grenoble.<\/p>\n<p>BACHIMONT, Bruno (2007). <em>Ing\u00e9nierie des connaissances et des contenus. Le num\u00e9rique entre ontologies et documents<\/em>. Paris&#160;: Herm\u00e8s.<\/p>\n<p>BACHIMONT, Bruno (2010). <em>Le Sens de la technique&#160;: le num\u00e9rique et le calcul<\/em>. Paris&#160;: Encre Marine.<\/p>\n<p>BEAUDET, C\u00e9line et Isabelle CLERC (2008). \u00ab&#160;L\u2019enseignement de la r\u00e9daction professionnelle au Qu\u00e9bec&#160;: Quels fondements disciplinaires&#160;? Quelle reconnaissance institutionnelle&#160;?&#160;\u00bb Dans D. Alarmargot <em>et al.<\/em> (dir.), <em>De la France au Qu\u00e9bec&#160;: l\u2019\u00e9criture dans tous ses \u00e9tats<\/em>. Poitiers.<\/p>\n<p>BOUDREAU, Christian (2017). \u00ab&#160;Les axes de d\u00e9veloppement du gouvernement \u00e9lectronique&#160;: leviers de transformation et d\u00e9fis de gouvernance&#160;\u00bb. Dans N. Michaud (dir.), <em>Secrets d\u2019\u00c9tats&#160;? Les principes qui guident l\u2019administration publique et ses enjeux contemporains<\/em>, 2e \u00e9dition, p. 911\u201135. Qu\u00e9bec&#160;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n<p>CLARK, Dave (2007). \u00ab&#160;Content management and the separation of presentation and content&#160;\u00bb. <em>Technical Communication Quarterly<\/em>, 17 (1)&#160;: 35\u201160.<\/p>\n<p>CLARK, Dave (2014). \u00ab&#160;Rhetorical Challenges and Concerns in Enterprise Content Management&#160;\u00bb. Dans A. Simons et J. vom Brocke (dir.), <em>Enterprise Content Management in Information Systems Research<\/em>, p. 63\u201174. Berlin, Heidelberg&#160;: Springer.<\/p>\n<p>CLERC, Isabelle (2019). \u00ab&#160;Quelles r\u00e8gles d\u2019\u00e9criture se donner pour communiquer avec l\u2019ensemble des citoyens du Qu\u00e9bec&#160;?&#160;\u00bb <em>\u00c9LA\u00a0&#8211; \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e<\/em>, 195 (3)&#160;: 305\u201124.<\/p>\n<p>CROZAT, St\u00e9phane, Bruno BACHIMONT et Isabelle CAILLEAU (2011). \u00ab&#160;\u00c9l\u00e9ments pour une th\u00e9orie op\u00e9rationnelle de l\u2019\u00e9criture num\u00e9rique&#160;\u00bb, <em>Document Numerique<\/em>, 14\u00a0(3)&#160;: 9\u201133.<\/p>\n<p>DELAVIGNE, Val\u00e9rie (2019). \u00ab&#160;Litt\u00e9raties en sant\u00e9 et forums de patients&#160;: des formes d\u2019ergonomie discursive&#160;\u00bb. <em>\u00c9LA\u00a0&#8211; \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e<\/em>, 195 (3)&#160;: 363-381.<\/p>\n<p>DUSH, Lisa (2015). \u00ab&#160;When writing becomes content&#160;\u00bb. <em>College Composition and Communication<\/em>, 67 (2)&#160;: 173-196.<\/p>\n<p>FIORITTO, Alfredo. (2013). \u00ab&#160;Il linguaggio delle amministrazioni pubbliche&#160;\u00bb. Dans R. Bombi (dir.), <em>Manuale di comunicazione istituzionale e internazionale<\/em>, p. 149-172. Rome&#160;: Il Calamo.<\/p>\n<p>FRAN\u00c7OIS, Thomas, Adeline M\u00dcLLER, Baptiste DEGRYSE et C\u00e9drick FAIRON (2018). \u00ab&#160;AMesure&#160;: une plateforme Web d\u2019assistance \u00e0 la r\u00e9daction simple de textes administratifs&#160;\u00bb. <em>Rep\u00e8res DoRiF<\/em>, 16\u00a0&#8211; Litt\u00e9ratie et intelligibilit\u00e9&#160;: Points de vue sur la communication efficace en contexte plurilingue.<\/p>\n<p>FRECHIN, Jean-Louis (2019). <em>Le design des choses \u00e0 l&rsquo;heure du num\u00e9rique<\/em>. Paris&#160;: FYP \u00e9ditions.<\/p>\n<p>GEROLIMICH, Sonia et Sara VECCHIATO (2019). \u00ab&#160;Litt\u00e9ratie en sant\u00e9&#160;: comment l\u2019envisager selon une approche linguistique&#160;?&#160;\u00bb <em>\u00c9LA\u00a0&#8211; \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e<\/em>, 195 (3)&#160;: 277-283.<\/p>\n<p>GHLISS, Yosra, Marie-Anne PAVEAU et Catherine RUCHON (2019). \u00ab&#160;Dynamiques discursives de la vuln\u00e9rabilit\u00e9. Introduction&#160;\u00bb. <em>Signes, Discours et Soci\u00e9t\u00e9s<\/em>, 11.<\/p>\n<p>GOULET, Marie-Jos\u00e9e et Laurence PELLETIER (2014). \u00ab&#160;Les comp\u00e9tences technologiques des r\u00e9dacteurs professionnels&#160;: r\u00e9sultats d\u2019un sondage pancanadien et analyse des cours offerts dans les universit\u00e9s ontariennes&#160;\u00bb. <em>Revue internationale des technologies en p\u00e9dagogie universitaire<\/em>, 11 (1)&#160;: 61\u201172.<\/p>\n<p>JAMET, \u00c9ric, Mireille B\u00c9TRANCOURT et Jean-Fran\u00e7ois B\u00c9TRANCOURT (2008). \u00ab&#160;La compr\u00e9hension des documents complexes&#160;\u00bb. Dans A. Chevalier (dir.),<em> Ergonomie des documents \u00e9lectroniques<\/em>, p. 71-102. Paris&#160;: Presses universitaires de France.<\/p>\n<p>KAVANAGH, \u00c9ric, Jacynthe ROBERGE et Isabelle SPERANO (2016). \u00ab&#160;Typologie exploratoire des affordances textuelles&#160;\u00bb. <em>Pratiques. Linguistique, litt\u00e9rature, didactique<\/em>, 171\u2011172 (septembre).<\/p>\n<p>LABASSE, Bertrand. (2001).\u00a0\u00ab&#160;L&rsquo;institution contre l&rsquo;auteur&#160;: pertinence et contraintes en r\u00e9daction professionnelle&#160;\u00bb. <em>Actes du Congr\u00e8s annuel de l&rsquo;ACPRST\/CATTW<\/em>. Qu\u00e9bec&#160;: Universit\u00e9 Laval.<\/p>\n<p>LABASSE, Bertrand (2020). <em>La valeur des informations&#160;: ressorts et contraintes du march\u00e9 des id\u00e9es<\/em>. Ottawa&#160;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa.<\/p>\n<p>MANOVICH, Lev (2001). <em>The Language of New Media<\/em>. Cambridge, Mass. et Londres&#160;:\u00a0 The MIT Press.<\/p>\n<p>PETIT, Victor et Serge BOUCHARDON (2017). \u00ab&#160;L\u2019\u00e9criture num\u00e9rique ou l\u2019\u00e9criture selon les machines. Enjeux philosophiques et p\u00e9dagogiques&#160;\u00bb, <em>Communication &amp; langages<\/em>, 191 (1) &#160;: 129\u2011148.<\/p>\n<p>REDISH, Janice (2010). \u00ab&#160;Technical communication and usability&#160;: Intertwined strands and mutual influences&#160;\u00bb. <em>IEEE Transactions on Professional Communication<\/em>, 53 (3)&#160;: 191\u2011201.<\/p>\n<p>ROMAIN, Christina, Marie-Emmanuelle PEREIRA et V\u00e9ronique REY (2015). \u00ab&#160;Enjeux de politesse interactionnelle et de coop\u00e9ration dans des \u00e9crits fonctionnels ou des \u00e9crits professionnels&#160;: \u00e9tude de cas&#160;\u00bb. Dans C. Beaudet &amp; V. Rey (dir.), <em>\u00c9critures expertes en questions<\/em>, p. 73-86. Aix-en-Provence&#160;: Presses universitaires de Provence.<\/p>\n<p>ROUET, Jean-Fran\u00e7ois (2006). <em>The skills of document use&#160;: from text comprehension to Web-based learning<\/em>. Mahwah, New Jersey&#160;: L. Erlbaum Associates.<\/p>\n<p>SCHRIVER, Karen A. (1997). <em>Dynamics in document design&#160;: creating texts for readers<\/em>. New York&#160;: Wiley.<\/p>\n<p>SHALAMOVA, Nadya, Tammy RICE-BAILEY et Katherine WIKOFF (2019). \u00ab&#160;Evolving skill sets and job pathways of technical communicators&#160;\u00bb. <em>Communication Design Quarterly Review<\/em>, 6 (3)&#160;: 14\u201124.<\/p>\n<p>UNESCO (2020). \u00ab&#160;Alphab\u00e9tisation \/ Literacy&#160;\u00bb. Page consult\u00e9e le 14 septembre 2020. En ligne&#160;: <a href=\"https:\/\/fr.unesco.org\/themes\/alphabetisation-tous\">https:\/\/fr.unesco.org\/themes\/alphabetisation-tous<\/a><\/p>\n<p>UNITED NATIONS (2020). \u00ab&#160;E-Government Survey 2020&#160;: Digital Government in the Decade of Action for Sustainable Development&#160;\u00bb. New York&#160;: United Nations, Department of Economic and Social Affairs.<\/p>\n<p>VAN DEURSEN, A.J.A.M. et J.A.G.M. VAN DIJK (2014). \u00ab&#160;Modeling Traditional Literacy, Internet Skills and Internet Usage&#160;: An Empirical Study&#160;\u00bb. <em>Interacting with Computers<\/em>, 28 (1)&#160;: 13-26.<\/p>\n<p>VECCHIATO, Sara (2019). \u00ab&#160;Parcours de simplification. \u00c9duquer \u00e0 la clart\u00e9 textuelle dans la communication sur la sant\u00e9&#160;\u00bb. <em>\u00c9LA\u00a0&#8211; \u00c9tudes de linguistique appliqu\u00e9e<\/em>, 195 (3)&#160;: 343\u2011362.<\/p>\n<p>WALLER, Robert (1987).\u00a0<em>The typographic contribution to language&#160;: towards a model of typographic genres and their underlying structures<\/em>. Th\u00e8se.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-communication-politique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/communication-politique\/\" title=\"Communication politique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication politique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-communication-publique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/communication-publique\/\" title=\"Communication publique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication publique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-dispositifs\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/dispositifs\/\" title=\"Dispositifs\"><span class=\"termslist-itemname\">Dispositifs<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-information\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/information\/\" title=\"information\"><span class=\"termslist-itemname\">information<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-numerique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/numerique\/\" title=\"num\u00e9rique\"><span class=\"termslist-itemname\">num\u00e9rique<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 28 novembre 2020 Informations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda. Th\u00e9matiques Communication publique et politique Information, documents et \u00e9critures Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":781,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[29,57],"tags":[347,308,315,304,90],"thematique":[36,40,39],"sfsic":[],"class_list":["post-7715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-evenement","category-colloque","tag-communication-politique","tag-communication-publique","tag-dispositifs","tag-information","tag-numerique","thematique-communication-publique-et-politique","thematique-information-documents-et-ecritures","thematique-numerique-strategies-dispositifs-et-usages","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L&#039;Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international &quot;La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques&quot; du 6 au 9 octobre 2021.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L&#039;Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international &quot;La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques&quot; du 6 au 9 octobre 2021.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SFSIC\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-01T10:20:57+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Axelle Martin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Axelle Martin\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d3606993477708f4359fb9aeda58df3b\"},\"headline\":\"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\",\"datePublished\":\"2020-12-01T10:20:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/\"},\"wordCount\":2905,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#organization\"},\"keywords\":[\"Communication politique\",\"Communication publique\",\"Dispositifs\",\"information\",\"Num\u00e9rique\"],\"articleSection\":[\"AAC \u00c9v\u00e9nement\",\"Colloque\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/\",\"name\":\"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-12-01T10:20:57+00:00\",\"description\":\"L'Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international \\\"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\\\" du 6 au 9 octobre 2021.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/aac-evenement\\\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Calls for Contributions\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/cfc-event\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Conference\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/cfc-event\\\/conference\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen&#160;: d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/\",\"name\":\"SFSIC\",\"description\":\"Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise des Sciences de l&#039;Information &amp; de la Communication\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#organization\",\"name\":\"SFSIC\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/wp-inside\\\/uploads\\\/2020\\\/05\\\/logo-sfsic.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/wp-inside\\\/uploads\\\/2020\\\/05\\\/logo-sfsic.jpg\",\"width\":1085,\"height\":1080,\"caption\":\"SFSIC\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sfsic.org\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d3606993477708f4359fb9aeda58df3b\",\"name\":\"Axelle Martin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Axelle Martin\"},\"sameAs\":[\"@antropocominside\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques","description":"L'Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international \"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\" du 6 au 9 octobre 2021.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques","og_description":"L'Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international \"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\" du 6 au 9 octobre 2021.","og_url":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/","og_site_name":"SFSIC","article_published_time":"2020-12-01T10:20:57+00:00","author":"Axelle Martin","twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/"},"author":{"name":"Axelle Martin","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#\/schema\/person\/d3606993477708f4359fb9aeda58df3b"},"headline":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques","datePublished":"2020-12-01T10:20:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/"},"wordCount":2905,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#organization"},"keywords":["Communication politique","Communication publique","Dispositifs","information","Num\u00e9rique"],"articleSection":["AAC \u00c9v\u00e9nement","Colloque"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/","url":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/","name":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#website"},"datePublished":"2020-12-01T10:20:57+00:00","description":"L'Universit\u00e9 Laval (Canada) organise son colloque international \"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen : d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques\" du 6 au 9 octobre 2021.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/la-communication-ecrite-entre-letat-et-le-citoyen-defis-numeriques-perspectives-redactologiques\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Calls for Contributions","item":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/cfc-event\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Conference","item":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/cfc-event\/conference\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"La communication \u00e9crite entre l\u2019\u00c9tat et le citoyen&#160;: d\u00e9fis num\u00e9riques, perspectives r\u00e9dactologiques"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#website","url":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/","name":"SFSIC","description":"Soci\u00e9t\u00e9 Fran\u00e7aise des Sciences de l&#039;Information &amp; de la Communication","publisher":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#organization","name":"SFSIC","url":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/2020\/05\/logo-sfsic.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/2020\/05\/logo-sfsic.jpg","width":1085,"height":1080,"caption":"SFSIC"},"image":{"@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/#\/schema\/person\/d3606993477708f4359fb9aeda58df3b","name":"Axelle Martin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1065035eb5e480668fbf77e163c2e86f81ac342eaad4c8783acdf4a63f3c917b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Axelle Martin"},"sameAs":["@antropocominside"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/781"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7715"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15054,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7715\/revisions\/15054"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7715"},{"taxonomy":"thematique","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/thematique?post=7715"},{"taxonomy":"sfsic","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/sfsic?post=7715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}