{"id":7682,"date":"2020-11-27T00:02:02","date_gmt":"2020-11-26T23:02:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=7682"},"modified":"2020-11-27T11:16:10","modified_gmt":"2020-11-27T10:16:10","slug":"mutations-du-travail-creatif-entre-autonomie-et-precarite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/mutations-du-travail-creatif-entre-autonomie-et-precarite\/","title":{"rendered":"Mutations du travail cr\u00e9atif : entre autonomie et pr\u00e9carit\u00e9"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2020-11-27T00:02:02+01:00\">27 novembre 2020<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-calenda-info\">\n\t\t\t\t\t\tInformations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce <a class=\"calenda-link prettylink\" href=\"https:\/\/calenda.org\/817626\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Calenda<\/strong><\/a>.\t\t\t\t\t<\/p>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-organisations\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-organisations\/\" title=\"Communication et organisations\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication et organisations<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\/\" title=\"Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles\"><span class=\"termslist-itemname\">Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>30\/04\/2021<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Contribution compl\u00e8te<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Commposite<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-contacts\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Contacts<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-contacts-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Samuel Lamoureux<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:lamoureux.samuel@courrier.uqam.ca\">lamoureux.samuel@courrier.uqam.ca<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"http:\/\/www.commposite.org\" title=\"Site de la revue\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site de la revue<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<h2>Argumentaire<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de 2e et de 3e\u202fcycles, ainsi que les jeunes chercheures et chercheurs sont invit\u00e9es et invit\u00e9s \u00e0 soumettre un texte pour le prochain num\u00e9ro th\u00e9matique de\u202f<em>COMMposite<\/em>\u202f(Vol.\u00a022, n. 2) intitul\u00e9 \u00ab&#160;Mutations du travail cr\u00e9atif&#160;: entre autonomie et pr\u00e9carit\u00e9\u202f&#160;\u00bb. La revue accepte les articles originaux, les notes de recherche, les entrevues et les recensions d\u2019ouvrages refl\u00e9tant la recherche francophone en communication.<\/p>\n<p>Le travail cr\u00e9atif (parfois nomm\u00e9 aussi travail culturel ou immat\u00e9riel), tel que pr\u00e9sent dans les domaines de la photographie, du journalisme, du cin\u00e9ma, de l\u2019informatique, de la mode, du jeu vid\u00e9o, de la publicit\u00e9 et plusieurs autres, est caract\u00e9ris\u00e9 par une ambivalence fondamentale (Mi\u00e8ge, 2020&#160;; McRobbie, 2018&#160;; Sandoval, 2016&#160;; McGuigan, 2010&#160;; Rehman et Frisby, 2000). D\u2019un c\u00f4t\u00e9, comme l\u2019expriment plusieurs recherches lib\u00e9rales, ce travail fournit une autonomie et une libert\u00e9 qui n\u2019est pas sans pareil dans l\u2019histoire du travail salari\u00e9 (Mathisen, 2017&#160;; Hundley, 2001). Les travailleuses et travailleurs culturels seraient des exemples parfaits des entrepreneurs de soi et produiraient eux-m\u00eames leur employabilit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019expression de leur cr\u00e9ativit\u00e9, le tout \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur des grandes organisations hi\u00e9rarchiques (Gillmor, 2018&#160;; Carbasse, 2015). Le travail cr\u00e9atif serait \u00e0 l\u2019abri de la division du travail et donc moins ali\u00e9nant que le travail dans une entreprise ou une usine (Pilmis, 2010).<\/p>\n<p>De l\u2019autre, comme le d\u00e9crivent les recherches critiques, le travail cr\u00e9atif est extr\u00eamement pr\u00e9caire et marginalis\u00e9 et peut pousser tr\u00e8s rapidement vers l\u2019isolement, la d\u00e9pression et le burnout (MacDonald et al., 2016, Ross, 2007&#160;; Accardo et al., 2007). La flexibilisation des conditions de travail, loin d\u2019\u00eatre une strat\u00e9gie de r\u00e9sistance de la part des travailleuses et des travailleurs, est plut\u00f4t une cons\u00e9quence du capitalisme postfordiste n\u00e9olib\u00e9ral o\u00f9 plusieurs grandes entreprises tentent de r\u00e9duire leur co\u00fbt de production (de Peuter, Cohen et Saraco, 2017&#160;; Cohen 2012 et 2019). Le travail cr\u00e9atif est en ce sens une cr\u00e9ation id\u00e9ologique favorisant une m\u00e9ritocratie et un climat de comp\u00e9tition d\u00e9l\u00e9t\u00e8re entre \u00ab&#160;l\u2019arm\u00e9e de r\u00e9serve&#160;\u00bb des travailleuses et travailleurs culturels (Gill, 2010&#160;; Gorz, 2017). L\u2019ali\u00e9nation tend d\u00e9sormais \u00e0 sortir des milieux de travail pour coloniser la vie quotidienne des travailleuses et travailleurs cr\u00e9atifs, ceux-ci \u00e9tant oblig\u00e9s d\u2019\u00eatre connect\u00e9s de mani\u00e8re permanente et d\u2019effacer toute distinction entre leur vie professionnelle et leur vie priv\u00e9e (Deuze et Prenger, 2019&#160;; Hardt et Negri, 2013&#160;; Renault, 2006). Certains parlent ainsi de la relation entre intensification du travail et intensification des comp\u00e9tences (labour intensification vs skill intensification [Huws, 2010]), d\u2019ali\u00e9nation universelle (Harvey, 2018) ou encore de subsomption virtuelle de la pratique sociale au capital (Duhaime, 2016) pour analyser la nouvelle relation asym\u00e9trique entre le capital et ce type de travail.<\/p>\n<p>De nombreuses \u00e9tudes dans les derni\u00e8res ann\u00e9es ont tent\u00e9 de surmonter l\u2019ambig\u00fcit\u00e9 du travail cr\u00e9atif en cr\u00e9ant de multiples concepts. Certains parlent de \u00ab&#160;hope labour&#160;\u00bb ou encore de travail aspirationnel pour d\u00e9crire comment la travailleuse ou le travailleur cr\u00e9atif est toujours \u00e0 la recherche d\u2019une autre forme de r\u00e9tribution comme de la visibilit\u00e9 (Kuehn et Corrigan, 2013). D\u2019autres affirment que ce travail est un \u00ab&#160;affective labour&#160;\u00bb, un travail affectif qui requiert avant tout la mobilisation des \u00e9motions (Siapera, 2019). Les concepts de \u00ab&#160;digital labour&#160;\u00bb, de travailleurs cognitifs ou encore de \u00ab&#160;multitude&#160;\u00bb ont aussi \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s (Casilli, 2019&#160;; Huws, 2014 et 2015&#160;; Fuchs, 2010). Gorz (2017) parle de la \u00ab&#160;production de soi&#160;\u00bb pour d\u00e9crire comment les nouveaux entrepreneurs d\u2019eux-m\u00eames doivent produire leur employabilit\u00e9 ce qui produit une certaine autonomie, mais que les entreprises capitalisent sur cet effort ce qui produit de la frustration et de la col\u00e8re. Certains chercheuses ou chercheurs tentent de leur c\u00f4t\u00e9 d\u2019actualiser, de d\u00e9fendre ou de modifier la th\u00e9orie de la valeur-travail, par exemple le concept de valeur affective (Arvidsson et Colleoni, 2012).<\/p>\n<p>Le prochain num\u00e9ro de COMMposite invite \u00e0 poursuivre ce mouvement. \u00c0 l\u2019\u00e8re de la post-covid-19, le travail cr\u00e9atif est amen\u00e9 \u00e0 subir des mutations encore plus fondamentales, notamment le travail \u00e0 la maison et le travail m\u00e9diatis\u00e9 par les technologies de la communication.<\/p>\n<p>Parmi les th\u00e8mes encourag\u00e9s, soulignons de mani\u00e8re non exhaustive&#160;:<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019adaptation de la th\u00e9orie du proc\u00e8s de travail marxisant (Braverman, 1976) aux conditions de travail des travailleuses et travailleurs cr\u00e9atifs, notamment l\u2019analyse de l\u2019intensification, de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration ou de la standardisation du travail (Cohen 2019&#160;; Bulut, 2018)&#160;;<\/li>\n<li>Les possibilit\u00e9s de luttes ou de fuites face aux travails cr\u00e9atifs ali\u00e9nant Kociatkiewicz, Kostera et Parker, 2020) et \u00e0 l\u2019inverse les strat\u00e9gies ou les tactiques pour maintenir un travail cr\u00e9atif r\u00e9sonant ou \u00e9mancipant (Rosa, 2018)&#160;;<\/li>\n<li>La radicalisation de la flexibilisation et de la d\u00e9mat\u00e9rialisation du travail cr\u00e9atif \u00e0 l\u2019\u00e8re de la post covid-19&#160;;<\/li>\n<li>L\u2019analyse ou la critique de l\u2019id\u00e9ologie accompagnant le d\u00e9ploiement du travail cr\u00e9atif, notamment les notions de soci\u00e9t\u00e9 post-industrielle, de l\u2019\u00e9conomie du savoir, du capitalisme informationnel ou encore de la ville intelligente (Bouquillion, 2012). Est \u00e9galement encourag\u00e9 la remise en question m\u00eame du concept de travail cr\u00e9atif et des notions qui lui sont associ\u00e9es comme le pr\u00e9cariat ou le cybertariat, qui pour plusieurs, sont des cr\u00e9ations id\u00e9ologiques qui ne repr\u00e9sentent pas r\u00e9ellement une nouvelle classe sociale (Wright, 2016).<\/li>\n<li>L\u2019analyse des dispositifs algorithmiques (les non-humains) et de leur effet sur leur proc\u00e8s de travail cr\u00e9atif (Hardt et Negri, 2013).<\/li>\n<li>Les strat\u00e9gies de management s\u2019adaptant aux divers types de travail cr\u00e9atif (charismatique, bureaucratique, tayloriste) et les tactiques de r\u00e9sistance associ\u00e9es (Harney, 2010&#160;; Huws, 2010).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Conditions de soumission<\/h2>\n<p>Le mandat de\u202fCOMMposite\u202fest de permettre aux chercheures et chercheurs de la rel\u00e8ve de faire l\u2019exp\u00e9rience d\u2019un premier processus de publication. Ainsi, seulement les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants des cycles sup\u00e9rieurs (maitrise et doctorat) ainsi que les chercheures et chercheurs en d\u00e9but de carri\u00e8re (moins de deux ans depuis la soutenance de la th\u00e8se de doctorat) sont invit\u00e9es et invit\u00e9s \u00e0 soumettre leurs textes.<\/p>\n<h3>La date limite de soumission sur le site Internet de la revue est le 30 avril 2021<\/h3>\n<p>Les politiques \u00e9ditoriales, les directives et les r\u00e8gles de mises en page \u00e0 respecter avant soumission <a href=\"http:\/\/www.commposite.org\/index.php\/revue\/about\/submissions#authorGuidelines\">sont disponibles en ligne<\/a>.<\/p>\n<p>Nous invitons les personnes souhaitant proposer des articles pour Commposite \u00e0 consulter le <a href=\"ttps:\/\/geracii.uqam.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2018\/07\/Guide-de-feminisation-et-de-francisation-des-textes_COMMposite.pdf\">guide de f\u00e9minisation<\/a> et \u00e0 s\u2019y conformer.<\/p>\n<p>Suite de l\u2019annonce&#160;: \u00ab&#160;mutations du travail cr\u00e9atif&#160;\u00bb<\/p>\n<p>COMMposite accepte les contributions sous forme d\u2019articles, de notes de recherche et de notes de lecture (voir les distinctions entre chaque type de texte plus bas).<\/p>\n<h3>Articles<\/h3>\n<p>Les articles doivent comporter entre 30\u00a0000 et 40\u00a0000 caract\u00e8res, espaces compris (approximativement entre 18 et 25 pages, interligne double, en Times New Roman 12 points, avec sauts de lignes entre les paragraphes).<\/p>\n<p>Les articles peuvent emprunter diff\u00e9rents styles, mais doivent r\u00e9pondre aux crit\u00e8res d\u2019un texte scientifique, par exemple&#160;: poser clairement la probl\u00e9matique abord\u00e9e&#160;; situer le texte par rapport \u00e0 la litt\u00e9rature&#160;; pr\u00e9senter une d\u00e9finition ad\u00e9quate des concepts mobilis\u00e9s et, dans le cas de r\u00e9sultats de recherche, la m\u00e9thodologie utilis\u00e9e&#160;; et proposer une discussion qui souligne la contribution du texte au d\u00e9veloppement des connaissances.<\/p>\n<h3>Notes de recherche<\/h3>\n<p>Les notes de recherche doivent comporter entre 20\u00a0000 et 30\u00a0000 caract\u00e8res, espaces compris (soit approximativement entre 12 et 18 pages, interligne double, en Times New Roman 12 points, avec sauts de lignes entre les paragraphes).<\/p>\n<p>Les notes de recherche sont des textes plus courts que les articles et pr\u00e9sentent des travaux en cours. En ce sens, les notes doivent notamment&#160;: pr\u00e9senter l\u2019objet de recherche, pr\u00e9ciser la m\u00e9thodologie utilis\u00e9e (ou, par exemple, proposer une r\u00e9flexion sur les diff\u00e9rentes avenues m\u00e9thodologiques envisageables), donner un aper\u00e7u des d\u00e9marches en cours et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, des r\u00e9sultats attendus.<\/p>\n<h3>Notes de lecture<\/h3>\n<p>Les auteur.es qui souhaitent soumettre une note de lecture doivent s\u2019adresser au comit\u00e9 \u00e9ditorial afin d\u2019obtenir la liste des titres sugg\u00e9rer et\/ou de faire valider leur choix d\u2019ouvrage. \u00c0 moins d\u2019un accord pr\u00e9alable de l\u2019\u00e9quipe de r\u00e9daction, les ouvrages doivent avoir \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dant la soumission.<\/p>\n<p>Les notes de lecture doivent compter entre 10\u00a0000 et 20\u00a0000 caract\u00e8res, espaces compris (soit approximativement entre 6 et 12 pages, interligne double, en Times New Roman 12 points, avec sauts de lignes entre les paragraphes).<\/p>\n<p>Les notes de lecture font la recension et\/ou la critique d\u2019un ouvrage en donnant un aper\u00e7u des th\u00e8ses et des principaux arguments qui y sont pr\u00e9sent\u00e9s et en soulignant, par exemple, les forces et les limites de l\u2019ouvrage ou en ouvrant des pistes de r\u00e9flexion \u00e0 partir de ses principales conclusions.<\/p>\n<h2>Evaluation<\/h2>\n<p>Les textes soumis font l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation en double aveugle, effectu\u00e9e par deux lecteurs ou lectrices externes en lien avec un.e membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ditoriale.<\/p>\n<p>COMMposite \u00e9value les textes qui lui sont soumis principalement en fonction de<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0 la pertinence du sujet par rapport aux objectifs de la revue&#160;;<\/li>\n<li>\u00a0 la rigueur de l\u2019argumentation&#160;;<\/li>\n<li>\u00a0 la clart\u00e9 d\u2019expression et le style d\u2019\u00e9criture&#160;;<\/li>\n<li>\u00a0 la contribution \u00e0 l\u2019avancement des connaissances&#160;;<\/li>\n<li>\u00a0 le respect des normes bibliographiques et de pr\u00e9sentation de la revue.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Bibliographie<\/h2>\n<p>Accardo, A., Abou, G., Balbastre, G., Dabitch, C., &amp; Puerto, A. (2007).\u00a0<em>Journalistes pr\u00e9caires, journalistes au quotidien<\/em>. Marseille&#160;: Agone.<\/p>\n<p>Arvidsson, A., &amp; Colleoni, E. (2012). Value in Informational Capitalism and on the Internet.\u00a0<em>The Information Society<\/em>,\u00a0<em>28<\/em>(3), 135-150.<\/p>\n<p>Bouquillion, P. (dir.). (2012).\u00a0<em>Creative economy, creative industries&#160;: des notions \u00e0 traduire<\/em>. Paris&#160;: Presses universitaires de Vincennes.<\/p>\n<p>Braverman, H. (1976). <em>Travail et capitalisme monopoliste.<\/em> Paris&#160;: Maspero.<\/p>\n<p>Bulut, E. (2018). One-dimensional creativity&#160;: A Marcusean critique of work and play in the video game industry. <em>TripleC&#160;: Communication, Capitalism &amp; Critique. Open Access Journal for a Global Sustainable Information Society<\/em>, 16(2), 757-771.<\/p>\n<p>Carbasse, R. (2015). Combining good business and quality journalism&#160;? Entrepreneurial journalism and the debates on the future of news media.\u00a0<em>Brazilian Journalism Research<\/em>, 11-1, 256-277.<\/p>\n<p>Casilli, A. A. (2019). <em>En attendant les robots&#160;: enqu\u00eate sur le travail du clic<\/em>. Paris&#160;: \u00c9ditions du Seuil.<\/p>\n<p>Cohen, N. S. (2019). At work in the digital newsroom.\u00a0<em>Digital Journalism<\/em>,\u00a0<em>7<\/em>(5), 571-591.<\/p>\n<p>Cohen, N. S. (2012). Cultural Work as a Site of Struggle&#160;: Freelancers and Exploitation.\u00a0<em>TripleC&#160;: Communication, Capitalism &amp; Critique,<\/em>\u00a0<em>10<\/em>(2), 141-155.<\/p>\n<p>De Peuter, G., Cohen, N. S., &amp; Saraco, F. (2017). The ambivalence of coworking&#160;: On the politics of an emerging work practice.\u00a0<em>European Journal of Cultural Studies<\/em>,\u00a0<em>20<\/em>(6), 687-706.<\/p>\n<p>Deuze, M., &amp; Prenger, Mirjam. (dir.) (2019).\u00a0<em>Making media&#160;: Production, practices, and professions<\/em>. 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