{"id":36406,"date":"2026-08-31T08:39:37","date_gmt":"2026-08-31T06:39:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=36406"},"modified":"2026-08-31T08:39:37","modified_gmt":"2026-08-31T06:39:37","slug":"formes-et-enjeux-de-linclusion-exclusion-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/formes-et-enjeux-de-linclusion-exclusion-numerique\/","title":{"rendered":"Formes et enjeux de l\u2019inclusion\/exclusion num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" datetime=\"2026-07-15T13:36:38+02:00\">15 juillet 2026<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-publique-et-politique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-publique-et-politique\/\" title=\"Communication publique et politique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication publique et politique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-digital-strategies-devices-and-uses\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/digital-strategies-devices-and-uses\/\" title=\"Digital: strategies, devices and uses\"><span class=\"termslist-itemname\">Digital: strategies, devices and uses<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-mediation-des-savoirs-education-et-formation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/mediation-des-savoirs-education-et-formation\/\" title=\"M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>31\/10\/2026<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Contribution compl\u00e8te<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong> N\u00b019- D\u00e9cembre 2026  REFSICOM<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-editor\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>\u00c9diteur<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Recherches Francophones en Sciences de l&#8217;Information et de la Communication<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Yannis<\/span> <span>Delmas<\/span>, <span>Criham, Universit\u00e9 de Poitiers<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:Yannis.Delmas@univ-poitiers.fr\">Yannis.Delmas@univ-poitiers.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Fathallah<\/span> <span>Daghmi<\/span>, <span>Migrintre, Universit\u00e9 de Poitiers<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:fathallah.daghmi@univ-poitiers.fr\">fathallah.daghmi@univ-poitiers.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Emmanuelle<\/span> <span>Vareille<\/span>, <span>Techn\u00e9, Universit\u00e9 de Poitiers<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:emmanuelle.vareille@univ-poitiers.fr\">emmanuelle.vareille@univ-poitiers.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-contacts\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Contacts<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-contacts-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Emmanuelle Vareille<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:emmanuelle.vareille@univ-poitiers.fr\">emmanuelle.vareille@univ-poitiers.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/refsicom.org\/\" title=\"\" target=\"_blank\">Recherches Francophones en Sciences de l&#8217;Information et de la Communication<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p><strong>APPEL A ARTICLES&#160;: N\u00b019- D\u00e9cembre 2026 Formes et enjeux de l\u2019inclusion\/exclusion num\u00e9rique<\/strong><\/p>\n<p><strong>Coordonn\u00e9e par&#160;:<\/strong> Emmanuelle Vareille, Fathallah Daghmi et Yannis Delmas<\/p>\n<p>La progression de la d\u00e9mat\u00e9rialisation des services publics met en lumi\u00e8re des in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s et de pratiques des technologies num\u00e9riques, dont les cons\u00e9quences sont concr\u00e8tes en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e8s aux droits et de participation citoyenne (DDD, 2025). Pour en saisir les m\u00e9canismes et les effets, une question centrale se pose&#160;: comment \u00ab&#160;d\u00e9finir et mesurer l\u2019\u00e9loignement num\u00e9rique&#160;\u00bb (Bl\u00e9haut, Clerget, Serreau et Plantard, 2023)&#160;? Quels outils et quels crit\u00e8res retenir pour d\u00e9crire un ph\u00e9nom\u00e8ne social prot\u00e9iforme&#160;? Examinant ces questions, les travaux de recherche t\u00e9moignent d\u2019un renouvellement progressif des cadres d\u2019analyse. Apr\u00e8s s\u2019\u00eatre d\u2019abord int\u00e9ress\u00e9e aux \u00e9quipements, puis aux comp\u00e9tences num\u00e9riques, la litt\u00e9rature privil\u00e9gie d\u00e9sormais une approche par les capabilit\u00e9s, c\u2019est-\u00e0-dire la capacit\u00e9 des individus \u00e0 transformer les opportunit\u00e9s offertes par le num\u00e9rique en b\u00e9n\u00e9fices effectifs (Sen, 2000). Ce d\u00e9placement th\u00e9orique traduit la volont\u00e9 de d\u00e9passer une lecture centr\u00e9e sur les seuls moyens d&rsquo;acc\u00e8s au num\u00e9rique pour s&rsquo;int\u00e9resser aux possibilit\u00e9s r\u00e9elles d&rsquo;appropriation et d&rsquo;usage qu&rsquo;il offre aux individus. La litt\u00e9rature invite \u00e9galement \u00e0 d\u00e9passer une vision binaire opposant \u00ab&#160;inclus&#160;\u00bb et \u00ab&#160;exclus&#160;\u00bb pour une repr\u00e9sentation sous forme de \u00ab&#160;halo&#160;\u00bb progressif (Clerget, J., Plantard, P. &amp; Bl\u00e9haut M., 2024). Les travaux sur le non-usage montrent par ailleurs que certaines formes de d\u00e9connexion rel\u00e8vent de choix volontaires et pas n\u00e9cessairement d\u2019un d\u00e9faut d\u2019acc\u00e8s ou de comp\u00e9tences (Jaur\u00e9guiberry, 2019). Prendre en compte cette diversit\u00e9 des situations permet d\u2019affiner les diagnostics et de mieux adapter les r\u00e9ponses publiques. Ces enjeux prennent une importance particuli\u00e8re avec la d\u00e9mat\u00e9rialisation croissante des d\u00e9marches administratives. Les difficult\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser des proc\u00e9dures en ligne \u2013 auxquelles s\u2019ajoute la complexit\u00e9 des formulaires ou la ma\u00eetrise insuffisante de la langue \u2013 contribuent au ph\u00e9nom\u00e8ne du non-recours (Warin, 2016). La d\u00e9pendance \u00e0 un tiers \u2013 conseillers num\u00e9riques, agents de France Services, associations ou proches \u2013 peut, en retour, g\u00e9n\u00e9rer de nouvelles formes de vuln\u00e9rabilit\u00e9s, y compris parmi des publics jeunes (Vial, 2018). Ces situations montrent comment la fracture num\u00e9rique se combine \u00e0 d\u2019autres formes de 2 fragilit\u00e9s sociales et interrogent l\u2019efficacit\u00e9 des dispositifs de m\u00e9diation d\u00e9ploy\u00e9s pour y r\u00e9pondre. Pour autant, la focalisation des politiques inclusives sur les \u00e9quipements ou les comp\u00e9tences num\u00e9riques des populations dites vuln\u00e9rables (seniors, jeunes, migrants, m\u00e9nages pr\u00e9caires, etc.) tend \u00e0 faire de la formation au num\u00e9rique le principal levier de r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s sociales-num\u00e9riques (Granjon, 2022). Or, les rapports au num\u00e9rique sont socialement construits et diff\u00e8rent selon les trajectoires, les ressources et les conditions de vie des individus. Dans cette perspective, la distance vis-\u00e0-vis des usages num\u00e9riques peut nourrir des formes de suspicion ou de r\u00e9sistance \u00e0 l\u2019\u00e9gard des dispositifs de m\u00e9diation (Demory, 2024). Elle peut \u00e9galement traduire une distance plus g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 l\u2019\u00c9tat et aux administrations, que la d\u00e9mat\u00e9rialisation contribue parfois \u00e0 renforcer (Deville, 2023&#160;; Granjon et Craheix-Gadhgadhi, 2025). Une compr\u00e9hension plus fine des rapports socialement diff\u00e9renci\u00e9s au num\u00e9rique appara\u00eet d\u00e8s lors n\u00e9cessaire. Nous visons dans ce dix-neuvi\u00e8me num\u00e9ro de REFSICOM \u00e0 faire dialoguer travaux acad\u00e9miques et retours d\u2019exp\u00e9rience, afin d\u2019articuler diagnostics et r\u00e9ponses op\u00e9rationnelles. Nous ambitionnons de documenter, \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles territoriales, les formes, les facteurs et les effets de l\u2019inclusion et de l\u2019exclusion num\u00e9rique. Ce num\u00e9ro questionne \u00e9galement les m\u00e9thodes et les indicateurs mobilis\u00e9s pour mesurer l\u2019\u00e9loignement, \u00e9valuer les dispositifs de m\u00e9diation et de formation, et d\u00e9gager des pistes d\u2019actions susceptibles d\u2019am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s aux droits et la participation citoyenne. Nous nous proposons \u00e0 cet effet plusieurs axes, indicatifs et non exhaustifs, sur lesquelles porteront les r\u00e9flexions&#160;: &#8211; Acc\u00e8s aux droits et d\u00e9mat\u00e9rialisation des services publics&#160;:<\/p>\n<p>-enjeux institutionnels d\u2019\u00e9quit\u00e9&#160;;<\/p>\n<p>&#8211; Populations\/publics, in\u00e9galit\u00e9s et pratiques&#160;;<\/p>\n<p>&#8211; M\u00e9diations, dispositifs et ing\u00e9nierie locale&#160;: conception, mise en oeuvre et \u00e9valuation.<\/p>\n<p>Sans limiter la port\u00e9e des articles \u00e0 soumettre, ce num\u00e9ro th\u00e9matique de REFSICOM accueille des contributions originales en SIC et dans les diff\u00e9rents champs des SHS, en l\u2019occurrence des \u00e9tudes empiriques ou heuristiques qui questionnent les formes et enjeux de l\u2019inclusion\/exclusion num\u00e9rique.<\/p>\n<p><strong>Modalit\u00e9s de soumission&#160;:<\/strong> Les articles complets attendus (pas d\u2019envoi pr\u00e9alable de r\u00e9sum\u00e9s), en langue fran\u00e7aise, comportent entre 30 000 et 45 0000 signes espaces compris, hors bibliographie et annexes, et seront adress\u00e9s \u00e0 Emmanuelle Vareille &lt;emmanuelle.vareille@univ-poitiers.fr&gt;, Fathallah Daghmi &lt;fdaghmi@univ-poitiers.fr&gt; et Yannis Delmas &lt;yannis.delmas@univpoitiers. fr&gt; coordonnateurs du dossier, pour le 31 octobre 2026, pour \u00e9valuation en double anonymat par le Comit\u00e9 scientifique de la revue (http:\/\/www.refsicom.org\/comitede- lecture) et des experts du domaine de recherche vis\u00e9. Pourront \u00eatre propos\u00e9s aussi bien des articles \u00e0 vis\u00e9e \u00e9pist\u00e9mologique et th\u00e9orique que des propositions \u00e9tay\u00e9es par des recherches empiriques. Seront privil\u00e9gi\u00e9s la clart\u00e9 et la pr\u00e9cision du propos. Pour les normes, se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 celles de la revue&#160;: http:\/\/www.refsicom.org\/ 3<\/p>\n<p>Calendrier&#160;:<\/p>\n<p>\uf0b7 15 juillet 2026&#160;: diffusion de l\u2019appel \u00e0 article<\/p>\n<p>\uf0b7 31 octobre 2026&#160;: date limite pour l\u2019envoi des articles<\/p>\n<p>\uf0b7 Novembre 2026&#160;: expertise des articles<\/p>\n<p>\uf0b7 1ier d\u00e9cembre 2026&#160;: notification aux auteur-es<\/p>\n<p>\uf0b7 Fin d\u00e9cembre 2026&#160;: publication du num\u00e9ro<\/p>\n<p><strong>R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques (liste indicative)&#160;: <\/strong><\/p>\n<p>Bl\u00e9haut, M., Clerget, J., Serreau, M., &amp; Plantard, P. (2023). La soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique fran\u00e7aise&#160;: d\u00e9finir et mesurer l\u2019\u00e9loignement num\u00e9rique (Rapport pour l\u2019Agence nationale de la coh\u00e9sion des territoires). https:\/\/labo.societenumerique.gouv.fr\/fr\/articles\/lasoci&#160;% C3%A9t%C3%A9-num%C3%A9rique-fran%C3%A7aise-d%C3%A9finir-etmesurer- l%C3%A9loignement-num%C3%A9rique\/ Clerget, J., Plantard, P. &amp; Bl\u00e9haut M. (2024). Pour en finir avec les \u00ab&#160;13 millions&#160;\u00bb&#160;? Au d\u00e9fi de rendre compte de l\u2019\u00e9loignement du num\u00e9rique, Terminal [En ligne], 139, DOI&#160;: https:\/\/doi.org\/10.4000\/132iz D\u00e9fenseur des droits (2025), Relations des usagers avec les services publics&#160;: quelles difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s aux droits&#160;? , Enqu\u00eate sur l\u2019acc\u00e8s aux droits, octobre 2025, 2\u00e8me \u00e9dition, volume 2. Demory, M. (2024). Rapports diff\u00e9renci\u00e9s \u00e0 la culture num\u00e9rique&#160;: des in\u00e9galit\u00e9s socialesnum\u00e9riques aux exp\u00e9riences ordinaires en situation de m\u00e9diation num\u00e9rique. SociologieS. https:\/\/doi.org\/10.4000\/12ric Deville, C. (2023). L&rsquo;\u00c9tat social \u00e0 distance. D\u00e9mat\u00e9rialisation et acc\u00e8s aux droits des classes populaires rurales. Le Croquant. Granjon, F. (2022). In\u00e9galit\u00e9s sociales, dispositions et usages du num\u00e9rique. \u00c9ducation et Soci\u00e9t\u00e9s, 47(1), 81\u201397. https:\/\/doi.org\/10.3917\/es.047.0081 Granjon, F., &amp; Craheix-Gadhgadhi, I. (2025). Insertion sociale et inclusion num\u00e9rique des jeunes migrants. Agora d\u00e9bats\/jeunesses, 100(2), 117\u2013132. https:\/\/doi.org\/10.3917\/agora.100.0117 Jaur\u00e9guiberry, F. (2019). D\u00e9sir et pratiques de d\u00e9connexion. Herm\u00e8s, 84(2), 98\u2013103. https:\/\/doi.org\/10.3917\/herm.084.0098 Sen, A. (2000). Repenser l\u2019in\u00e9galit\u00e9, Paris, Seuil. Via, B. (2018). Le non-recours des jeunes adultes \u00e0 l\u2019aide publique. Revue de litt\u00e9rature. 2018. halshs-01779385. Warin, P. (2016). Le non-recours aux politiques sociales. Presses universitaires de Grenoble.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-attachedfiles\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-attachedfiles-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-attachedfiles-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-attachedfiles-link button outline for-download\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/aac-refsicom-1.pdf\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger : \u00ab aac-refsicom-1.pdf \u00bb\" target=\"_blank\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"button-txt\">aac-refsicom-1<span class=\"button-txt-type\"> (pdf)<\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-actions-publiques\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/actions-publiques\/\" title=\"Actions publiques\"><span class=\"termslist-itemname\">Actions publiques<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-culture-numerique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/culture-numerique\/\" title=\"Culture num\u00e9rique\"><span class=\"termslist-itemname\">Culture num\u00e9rique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-education-au-numerique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/education-au-numerique\/\" title=\"\u00c9ducation au num\u00e9rique\"><span class=\"termslist-itemname\">\u00c9ducation au num\u00e9rique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-inclusion\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/inclusion\/\" title=\"Inclusion\"><span class=\"termslist-itemname\">Inclusion<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-mediation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/mediation\/\" title=\"M\u00e9diation\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diation<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 15 juillet 2026 Th\u00e9matiques Communication publique et politique Digital: strategies, devices and uses M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation R\u00e9ponse attendue pour le 31\/10\/2026 Type de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":838,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[853,87,699,816,129],"thematique":[36,719,43],"sfsic":[],"class_list":["post-36406","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-actions-publiques","tag-culture-numerique","tag-education-au-numerique","tag-inclusion","tag-mediation","thematique-communication-publique-et-politique","thematique-digital-strategies-devices-and-uses","thematique-mediation-des-savoirs-education-et-formation","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Formes et enjeux de l\u2019inclusion\/exclusion num\u00e9rique<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Le num\u00e9ro 19 de la revue REFSICOM, \u00e0 para\u00eetre en d\u00e9cembre 2026, sera consacr\u00e9 aux formes et aux enjeux de l\u2019inclusion et de l\u2019exclusion num\u00e9rique . La d\u00e9mat\u00e9rialisation croissante des services publics met en \u00e9vidence des in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s, de pratiques et d\u2019appropriation du num\u00e9rique, avec des cons\u00e9quences directes sur l\u2019acc\u00e8s aux droits et la participation citoyenne. Les recherches r\u00e9centes invitent \u00e0 d\u00e9passer une approche centr\u00e9e sur les seuls \u00e9quipements ou comp\u00e9tences pour s\u2019int\u00e9resser aux capabilit\u00e9s, c\u2019est-\u00e0-dire aux possibilit\u00e9s effectives qu\u2019ont les individus de tirer parti des outils num\u00e9riques. Le num\u00e9ro entend \u00e9galement d\u00e9passer l\u2019opposition binaire entre publics \u00ab inclus \u00bb et \u00ab exclus \u00bb. L\u2019\u00e9loignement num\u00e9rique se pr\u00e9sente plut\u00f4t comme un continuum, qui peut relever de difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s, de contraintes sociales, de rapports diff\u00e9renci\u00e9s aux institutions, mais aussi de choix de non-usage. La d\u00e9mat\u00e9rialisation administrative peut ainsi renforcer le non-recours aux droits et cr\u00e9er de nouvelles formes de d\u00e9pendance \u00e0 l\u2019\u00e9gard de tiers, notamment des m\u00e9diateurs, des agents publics, des associations ou des proches. Les contributions attendues pourront porter sur trois grands axes : l\u2019acc\u00e8s aux droits et la d\u00e9mat\u00e9rialisation des services publics ; les in\u00e9galit\u00e9s, les pratiques et les publics concern\u00e9s ; les dispositifs de m\u00e9diation et d\u2019ing\u00e9nierie territoriale, dans leurs modalit\u00e9s de conception, de mise en \u0153uvre et d\u2019\u00e9valuation. La revue accueille des articles en sciences de l\u2019information et de la communication et, plus largement, en sciences humaines et sociales, qu\u2019ils soient th\u00e9oriques, \u00e9pist\u00e9mologiques, empiriques ou fond\u00e9s sur des retours d\u2019exp\u00e9rience. Les articles, r\u00e9dig\u00e9s en fran\u00e7ais, devront compter entre 30 000 et 45 000 signes, hors bibliographie et annexes. Ils sont \u00e0 envoyer avant le 31 octobre 2026 \u00e0 Emmanuelle Vareille, Fathallah Daghmi et Yannis Delmas. Apr\u00e8s \u00e9valuation en double anonymat, les d\u00e9cisions seront communiqu\u00e9es le 1er d\u00e9cembre 2026, pour une publication pr\u00e9vue \u00e0 la fin du mois de d\u00e9cembre.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/formes-et-enjeux-de-linclusion-exclusion-numerique\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Formes et enjeux de l\u2019inclusion\/exclusion num\u00e9rique\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Le num\u00e9ro 19 de la revue REFSICOM, \u00e0 para\u00eetre en d\u00e9cembre 2026, sera consacr\u00e9 aux formes et aux enjeux de l\u2019inclusion et de l\u2019exclusion num\u00e9rique . 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La d\u00e9mat\u00e9rialisation croissante des services publics met en \u00e9vidence des in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s, de pratiques et d\u2019appropriation du num\u00e9rique, avec des cons\u00e9quences directes sur l\u2019acc\u00e8s aux droits et la participation citoyenne. Les recherches r\u00e9centes invitent \u00e0 d\u00e9passer une approche centr\u00e9e sur les seuls \u00e9quipements ou comp\u00e9tences pour s\u2019int\u00e9resser aux capabilit\u00e9s, c\u2019est-\u00e0-dire aux possibilit\u00e9s effectives qu\u2019ont les individus de tirer parti des outils num\u00e9riques. Le num\u00e9ro entend \u00e9galement d\u00e9passer l\u2019opposition binaire entre publics \u00ab inclus \u00bb et \u00ab exclus \u00bb. L\u2019\u00e9loignement num\u00e9rique se pr\u00e9sente plut\u00f4t comme un continuum, qui peut relever de difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s, de contraintes sociales, de rapports diff\u00e9renci\u00e9s aux institutions, mais aussi de choix de non-usage. La d\u00e9mat\u00e9rialisation administrative peut ainsi renforcer le non-recours aux droits et cr\u00e9er de nouvelles formes de d\u00e9pendance \u00e0 l\u2019\u00e9gard de tiers, notamment des m\u00e9diateurs, des agents publics, des associations ou des proches. Les contributions attendues pourront porter sur trois grands axes : l\u2019acc\u00e8s aux droits et la d\u00e9mat\u00e9rialisation des services publics ; les in\u00e9galit\u00e9s, les pratiques et les publics concern\u00e9s ; les dispositifs de m\u00e9diation et d\u2019ing\u00e9nierie territoriale, dans leurs modalit\u00e9s de conception, de mise en \u0153uvre et d\u2019\u00e9valuation. La revue accueille des articles en sciences de l\u2019information et de la communication et, plus largement, en sciences humaines et sociales, qu\u2019ils soient th\u00e9oriques, \u00e9pist\u00e9mologiques, empiriques ou fond\u00e9s sur des retours d\u2019exp\u00e9rience. 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