{"id":35109,"date":"2025-11-21T14:10:34","date_gmt":"2025-11-21T13:10:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=35109"},"modified":"2025-11-21T14:10:35","modified_gmt":"2025-11-21T13:10:35","slug":"numerisation-des-savoirs-scientifiques-au-prisme-des-pratiques-de-recherche-memoires-usages-et-enjeux-critiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/numerisation-des-savoirs-scientifiques-au-prisme-des-pratiques-de-recherche-memoires-usages-et-enjeux-critiques\/","title":{"rendered":"Num\u00e9risation des savoirs scientifiques au prisme des pratiques de recherche. M\u00e9moires, usages et enjeux critiques"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> 21 novembre 2025\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-numerique-strategies-dispositifs-et-usages\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/numerique-strategies-dispositifs-et-usages\/\" title=\"Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages\"><span class=\"termslist-itemname\">Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-organisation-des-connaissances\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/organisation-des-connaissances\/\" title=\"Organisation des connaissances\"><span class=\"termslist-itemname\">Organisation des connaissances<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>30\/11\/2025<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/impacts-num2026.sciencesconf.org\/\" title=\"Site de l'appel\" target=\"_blank\">Site de l&#8217;appel<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo-inner\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventdates\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Dates de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"zn-singledetail-eventdates-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-eventdates-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tDu 27\/05\/2025 au 28\/05\/2025\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-eventplace\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Lieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-eventplace-adr\"><\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-place\">Learning Center LILLIAD &#8211; Universit\u00e9 de Lille<\/span>,<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-city\">Villeneuve d\u2019Ascq<\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<div id=\"wp_58817\" class=\"widget\">\n<div class=\"widget-content\">\n<div>\n<p>Depuis plus de deux d\u00e9cennies, les programmes de num\u00e9risation ont profond\u00e9ment reconfigur\u00e9 les modes d\u2019acc\u00e8s aux savoirs. De multiples projets ont vu le jour \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale pour pr\u00e9server, rendre accessible, interconnecter ou enrichir le patrimoine scientifique. Ces dynamiques s\u2019inscrivent dans un \u00e9cosyst\u00e8me interdisciplinaire qui r\u00e9unit les biblioth\u00e8ques, les laboratoires, les plateformes et les institutions patrimoniales.<\/p>\n<p>D\u00e8s 2012, Fr\u00e9d\u00e9ric Darbelley souligne que \u00ab&#160;la num\u00e9risation ne doit pas \u00eatre [\u2026] comprise comme une simple possibilit\u00e9 de rendre visible un patrimoine humaniste et culturel, ni comme un moyen offrant uniquement un libre acc\u00e8s \u00e0 la connaissance&#160;\u00bb. Il serait en effet r\u00e9ducteur de restreindre la num\u00e9risation \u00e0 un levier de visibilit\u00e9 ou de libre acc\u00e8s. Elle implique des choix \u00e9pist\u00e9mologiques, documentaires et politiques qui conditionnent la m\u00e9moire des sciences et les modalit\u00e9s d\u2019appropriation du savoir dans un environnement de plus en plus nativement num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Le pr\u00e9sent colloque invite \u00e0 porter une r\u00e9flexion critique, collective et interdisciplinaire sur les transformations induites par la num\u00e9risation dans les pratiques de recherche et les usages scientifiques. Comment les choix de corpus, d\u2019outils ou de formats fa\u00e7onnent-ils les pratiques de recherche&#160;? Quelle m\u00e9moire des sciences est ainsi produite, rendue visible ou, au contraire, d\u00e9valoris\u00e9e&#160;? Quels sont les m\u00e9canismes, en place ou en d\u00e9veloppement, pour que la num\u00e9risation de la litt\u00e9rature scientifique accompagne de mani\u00e8re optimale les pratiques de recherche, qu\u2019elles soient traditionnelles ou \u00e9mergentes&#160;?<\/p>\n<p>Il s\u2019agira ainsi de croiser les regards sur les corpus patrimoniaux et la litt\u00e9rature scientifique contemporaine, d\u2019interroger la place des communaut\u00e9s de recherche dans la fabrique des politiques de num\u00e9risation et de r\u00e9fl\u00e9chir aux conditions concr\u00e8tes d\u2019acc\u00e8s, d\u2019usage et de r\u00e9utilisation \u00e9clair\u00e9s des ressources num\u00e9ris\u00e9es. Dans cette perspective, nous encourageons des propositions issues de toutes disciplines et tous terrains, articulant des dimensions critiques, m\u00e9thodologiques ou exp\u00e9rimentales.<\/p>\n<p>Les propositions de communications s\u2019inscriront dans trois grandes th\u00e9matiques de r\u00e9flexion, pour lesquelles nous proposons quelques pistes (non exhaustives).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"wp_58818\" class=\"widget\">\n<h2 class=\"titre\">Enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques et institutionnels<\/h2>\n<div id=\"wp_58818\" class=\"widget\">\n<div class=\"widget-content\">\n<div>\n<ul>\n<li>Continuit\u00e9 et pr\u00e9servation du patrimoine scientifique&#160;;<\/li>\n<li>Effets de num\u00e9risation pour la construction de la m\u00e9moire des sciences et des r\u00e9cits disciplinaires&#160;;<\/li>\n<li>Impact des choix de num\u00e9risation (disciplines, p\u00e9riodes, collections, langues, acteurs, etc.) sur le paysage de la recherche&#160;;<\/li>\n<li>Qu\u2019a fait l\u2019\u00ab&#160;imp\u00e9ratif num\u00e9rique&#160;\u00bb\u00a0aux pratiques de recherche&#160;? Continuit\u00e9 ou rupture dans les approches disciplinaires&#160;;<\/li>\n<li>Repr\u00e9sentation des savoirs scientifiques et de leurs espaces et modes de production&#160;;<\/li>\n<li>Place des corpus num\u00e9ris\u00e9s dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de la science ouverte et de la transition bibliographique&#160;;<\/li>\n<li>Patrimoine scientifique num\u00e9ris\u00e9 comme donn\u00e9es de recherche&#160;: quels statuts, quelles r\u00e9utilisations&#160;?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"wp_58819\" class=\"widget\">\n<h2 class=\"titre\">Pratiques, outils et exp\u00e9riences de la num\u00e9risation scientifique<\/h2>\n<div id=\"wp_58819\" class=\"widget\">\n<div class=\"widget-content\">\n<div>\n<ul>\n<li>Retours d\u2019exp\u00e9rience sur des projets de num\u00e9risation \u00e0 vis\u00e9e patrimoniale ou scientifique&#160;;<\/li>\n<li>Comparaison de politiques nationales ou institutionnelles (objectifs, priorit\u00e9s, outils, formats)&#160;;<\/li>\n<li>Normes, standards et bonnes pratiques&#160;: observation des usages internationaux&#160;;<\/li>\n<li>Conception, choix et usages des plateformes d\u2019acc\u00e8s aux corpus (infrastructures publiques, canaux alternatifs, \u00e9cosyst\u00e8mes priv\u00e9s)&#160;;<\/li>\n<li>Adaptation des outils con\u00e7us pour les donn\u00e9es nativement num\u00e9riques \u00e0 des corpus num\u00e9ris\u00e9s&#160;;<\/li>\n<li>Besoins d\u2019outillage dans les pratiques de recherche&#160;: annotation, extraction, enrichissement, visualisation&#160;;<\/li>\n<li>Usages non acad\u00e9miques ou subversifs des corpus scientifiques num\u00e9ris\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"wp_58821\" class=\"widget\">\n<h2 class=\"titre\">D\u00e9couverte, accessibilit\u00e9 et valorisation des ressources num\u00e9ris\u00e9es<\/h2>\n<div class=\"widget-content\">\n<div>\n<ul>\n<li>Y a-t-il une valorisation des ressources nativement num\u00e9riques aux d\u00e9pens des corpus num\u00e9ris\u00e9es&#160;?<\/li>\n<li>Exploitation de la litt\u00e9rature scientifique num\u00e9ris\u00e9e par l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative&#160;: potentialit\u00e9s, biais, opacit\u00e9s&#160;;<\/li>\n<li>Contribution des corpus num\u00e9ris\u00e9s \u00e0 la red\u00e9couverte, \u00e0 la r\u00e9interpr\u00e9tation ou \u00e0 la valorisation des sources&#160;;<\/li>\n<li>Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique du patrimoine scientifique&#160;: prise en compte des publics en situation de handicap (malvoyance, dyslexie, etc.)&#160;;<\/li>\n<li>Quels usages p\u00e9dagogiques et publics des ressources scientifiques num\u00e9ris\u00e9es&#160;?<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Modalit\u00e9s de soumission<\/h2>\n<div class=\"widget-content\">\n<div>\n<p>Les propositions de communication, r\u00e9dig\u00e9es en fran\u00e7ais ou en anglais, ne devront pas exc\u00e9der 500\u00a0mots (hors bibliographie). Elles seront accompagn\u00e9es d\u2019une br\u00e8ve notice bio-bibliographique et de 5\u00a0mots-cl\u00e9s.<\/p>\n<p>Les formats de contribution sont ouverts et peuvent inclure des formes diverses (communications individuelles, tables rondes, panels th\u00e9matiques, ateliers collaboratifs, retours d\u2019exp\u00e9rience, posters ou formats exp\u00e9rimentaux).<\/p>\n<p>Nous encourageons en particulier les propositions favorisant le dialogue interdisciplinaire, les retours crois\u00e9s entre les professionnels de l&rsquo;information et les chercheurs, ainsi que les approches comparatives (territoires, disciplines, infrastructures).<\/p>\n<p>Les propositions sont \u00e0 soumettre au comit\u00e9 d\u2019organisation jusqu\u2019au 30 novembre (minuit, heure de Paris) sur le site du colloque&#160;: <a href=\"https:\/\/impacts-num2026.sciencesconf.org\">https:\/\/impacts-num2026.sciencesconf.org<\/a>.<\/p>\n<p>Les d\u00e9cisions du comit\u00e9 scientifique seront communiqu\u00e9es au plus tard fin janvier 2026.<\/p>\n<p>Le colloque se d\u00e9roulera de 27 \u00e0 28 mai au Learning Center LILLIAD (Universit\u00e9 de Lille, Villeneuve d\u2019Ascq).<\/p>\n<div id=\"page\">\n<h2><strong>Comit\u00e9 scientifique<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>Jean-Fran\u00e7ois Bert (Universit\u00e9 de Lausanne)<\/li>\n<li>Ch\u00e9rifa Boukacem-Zeghmouri (Universit\u00e9 Claude Bernard Lyon 1)<\/li>\n<li>Thierry Bouche (Universit\u00e9 Grenoble-Alpes)<\/li>\n<li>Ghislaine Chartron (Conservatoire national des arts et m\u00e9tiers)<\/li>\n<li>H\u00e9l\u00e8ne Coste (Universit\u00e9 Bordeaux-Montaigne)<\/li>\n<li>Laurence Crohem (Universit\u00e9 de Lille)<\/li>\n<li>Valentin De Craene (MESHS Lille Nord de France)<\/li>\n<li>Milena Dobreva (University of Strathclyde)<\/li>\n<li>Simon Dumas Primbault (CNRS, OpenEdition)<\/li>\n<li>Jeannette Frey (Biblioth\u00e8que cantonale et universitaire de Lausanne)<\/li>\n<li>St\u00e9phanie Gagnon (Universit\u00e9 de Montr\u00e9al)<\/li>\n<li>Lisa Gitelman (New York University)<\/li>\n<li>Megan Gooch (Universit\u00e9 d&rsquo;Oxford)<\/li>\n<li>\u00c9ric Kergosien (Universit\u00e9 de Lille)<\/li>\n<li>Fabrice Papy (Universit\u00e9 de Lorraine)<\/li>\n<li>Xavier Rodier (MSH Val-de-Loire)<\/li>\n<li>Dominique Vinck (Universit\u00e9 de Lausanne)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Comit\u00e9 d&rsquo;organisation<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>Madeleine G\u00e9roudet (Universit\u00e9 de Lille)<\/li>\n<li>No\u00e9 Gasparini (Pers\u00e9e)<\/li>\n<li>Gabrielle Richard (Pers\u00e9e)<\/li>\n<li>Karolina Suchecka (Universit\u00e9 de Lille)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Bibliographie indicative<\/h2>\n<div id=\"page\">\n<ul>\n<li>Benardou, Agiatis, Eric Champion, Costis Dallas et Lorna M.\u00a0Hughes (dir.), <em>Cultural heritage infrastructures in digital humanities<\/em>, London, Routledge, coll. \u00ab&#160;Digital research in the arts and humanities&#160;\u00bb, 2018.<\/li>\n<li>Boukacem-Zeghmouri, Ch\u00e9rifa, \u00ab&#160;Une relecture du champ de la biblioth\u00e8que acad\u00e9mique par ses potentialit\u00e9s \u00e9ditoriales&#160;\u00bb, dans Ghislaine Chartron et Evelyne Broudoux (dir.), <em>Semaine du document num\u00e9rique&#160;: Document num\u00e9rique et soci\u00e9t\u00e9<\/em>, Paris, ADBS \u00c9ditions, 2006, p.\u00a087-103, en ligne, &lt;<a href=\"https:\/\/archivesic.ccsd.cnrs.fr\/sic_00166646v1\">https:\/\/archivesic.ccsd.cnrs.fr\/sic_00166646v1<\/a>&gt;.<\/li>\n<li>Bowker, Geoffrey C., <em>Memory Practices in the Sciences<\/em>, Cambridge, MIT Press, 2008.<\/li>\n<li>Chevallier, Philippe, \u00ab&#160;Le patrimoine num\u00e9ris\u00e9&#160;: nouveaux usages, nouveaux usagers&#160;? R\u00e9flexions m\u00e9thodologiques autour de Gallica&#160;\u00bb, dans M\u00e9lanie Roustan (dir.), <em>La recherche dans les institutions patrimoniales&#160;: Sources mat\u00e9rielles et ressources num\u00e9riques<\/em>, Villeurbanne, Presses de l\u2019Enssib, coll.\u00a0\u00ab&#160;Papiers&#160;\u00bb, 2016, en ligne, &lt;<a href=\"https:\/\/books.openedition.org\/pressesenssib\/5824\">https:\/\/books.openedition.org\/pressesenssib\/5824<\/a>&gt;.<\/li>\n<li>Dacos, Marin, \u00ab&#160;Des nains sur les \u00e9paules de g\u00e9ants&#160;: ouvrir la science en France&#160;\u00bb, <em>Revue Politique et Parlementaire<\/em>, 2019, p.\u00a0175-189, en ligne, &lt;<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-02366604\">https:\/\/hal.science\/hal-02366604<\/a>&gt;.<\/li>\n<li>Dumas Primbault, Simon, \u00ab&#160;Naviguer dans les savoir \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique. Pour une ethnographie des pratiques informationelles sur Gallica&#160;\u00bb, <em>\u00c9tudes de communication \u2013 Langages, information, m\u00e9diations<\/em>, 2023, n<sup>o<\/sup>\u00a061, p.\u00a061-89, en ligne, &lt;<a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04347149v1\">https:\/\/hal.science\/hal-04347149v1<\/a>&gt;.<\/li>\n<li>Espina-Romero, Lorena et Jes\u00fas Guerrero-Alcedo, \u00ab&#160;Fields Touched by Digitalization&#160;: Analysis of Scientific Activity in Scopus&#160;\u00bb, <em>Sustainability<\/em>, vol. 14, n<sup>o<\/sup>\u00a021, janvier 2022, en ligne, &lt;https:\/\/www.mdpi.<\/li>\n<li>com\/2071-1050\/14\/21\/14425&gt;.<\/li>\n<li>Gitelman, Lisa, <em>Paper Knowledge&#160;: Toward a Media History of Documents<\/em>, Durham, Duke University Press, 2014.<\/li>\n<li>Hayles, Katherine,\u00a0<em>Postprint&#160;: books and becoming computational<\/em>, New York, Columbia University Press, 2021.<\/li>\n<li>Lian, Yuntao et Jiafeng Xie, \u00ab&#160;The Evolution of Digital Cultural Heritage Research&#160;: Identifying Key Trends, Hotspots, and Challenges through Bibliometric Analysis&#160;\u00bb, <em>Sustainability<\/em>, vol. 16, n<sup>o<\/sup>\u00a016, janvier 2024, en ligne, &lt;<a href=\"https:\/\/www.mdpi.com\/2071-1050\/16\/16\/7125\">https:\/\/www.mdpi.com\/2071-1050\/16\/16\/7125<\/a>&gt;.<\/li>\n<li>Nicholas, David<em> et al.<\/em>, \u00ab&#160;Sci-Hub&#160;: The new and ultimate disruptor&#160;? 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