{"id":33376,"date":"2025-01-21T09:08:35","date_gmt":"2025-01-21T08:08:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=33376"},"modified":"2025-01-20T15:18:25","modified_gmt":"2025-01-20T14:18:25","slug":"repenser-la-culture-des-donnees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/repenser-la-culture-des-donnees\/","title":{"rendered":"Repenser la culture des donn\u00e9es"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2025-01-20T15:09:37+01:00\">20 janvier 2025<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-numerique-strategies-dispositifs-et-usages\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/thematiques\/digital-strategies-devices-and-uses-en\/\" title=\"Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages\"><span class=\"termslist-itemname\">Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>15\/03\/2025<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Approches th\u00e9oriques en information communication (ATIC)<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Camille<\/span> <span>Capelle<\/span>, <span>Universit\u00e9 de Bordeaux<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:camille.capelle@u-bordeaux.fr\">camille.capelle@u-bordeaux.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Marie<\/span> <span>Chagnoux<\/span>, <span>Universit\u00e9 Paris 8<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:marie.chagnoux@univ-paris8.fr\">marie.chagnoux@univ-paris8.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/www.dicen-idf.org\/repenser-culture-donnees\/\" title=\"Site de la revue\" target=\"_blank\">Site de la revue<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p style=\"font-weight: 400;\">La revue Approches Th\u00e9oriques en Information Communication (ATIC) lance un appel \u00e0 contributions intitul\u00e9 \u00ab&#160;Repenser la culture des donn\u00e9es&#160;\u00bb, sous la direction de Camille Capelle (Universit\u00e9 de Bordeaux\u2028) et Marie Chagnoux (Universit\u00e9 Paris 8). Les r\u00e9sum\u00e9s sont attendus pour le 15 mars 2025.<\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">Pr\u00e9sentation<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nos soci\u00e9t\u00e9s traversent aujourd\u2019hui de profondes mutations caract\u00e9ris\u00e9es par des transitions num\u00e9riques, \u00e9cologiques, sanitaires, sociales ou encore politiques. Ces \u00ab&#160;transitions&#160;\u00bb font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des p\u00e9riodes lors desquelles des individus ou des organisations sont amen\u00e9s \u00e0 des adaptations ou des changements du point de vue de leur identit\u00e9, de leurs pratiques, de leur rapport aux autres ou \u00e0 la situation (Kralik et al. 2006). Au c\u0153ur de ces transformations, les donn\u00e9es et leurs traitements jouent un r\u00f4le crucial en ce qu\u2019ils fa\u00e7onnent les repr\u00e9sentations du monde et infl\u00e9chissent les d\u00e9cisions et actions, le plus souvent \u00e0 l\u2019insu des individus.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Si les d\u00e9buts de la datafication (Mayer-Sch\u00f6nberger et Cukier, 2013) de la soci\u00e9t\u00e9 avaient pu alerter au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 sur les potentiels dangers de la collecte et du stockage des donn\u00e9es (Boyd et Crawford, 2012), notamment personnelles, ce sont les progr\u00e8s exponentiels du datamining et de l\u2019apprentissage automatique qui ont progressivement impos\u00e9 de mani\u00e8re insidieuse et pr\u00e9gnante les donn\u00e9es dans quasiment tous les \u00e9cosyst\u00e8mes (\u00e9conomiques, informationnels, politiques, sociaux\u2026). Le d\u00e9ploiement rapide des intelligences artificielles g\u00e9n\u00e9ratives \u00e0 partir de 2022 a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 dans l\u2019espace public des discours, aussi bien profanes qu\u2019experts, qui ont alors publicis\u00e9 la place fondamentale occup\u00e9e par les donn\u00e9es dans ces \u00e9cosyst\u00e8mes. Exploitant des imaginaires tant\u00f4t anxiog\u00e8nes tant\u00f4t utopistes, ces discours sont susceptibles de masquer la r\u00e9alit\u00e9 des besoins en termes d\u2019information et de formation pour appr\u00e9hender efficacement, de fa\u00e7on agile et durable, les transformations des processus et des repr\u00e9sentations.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dans ce contexte, nous interrogeons le sens de la culture des donn\u00e9es qui peut \u00eatre d\u00e9finie comme \u00ab&#160;un assemblage de r\u00e9pertoires collectifs de repr\u00e9sentation, d\u2019action et de justification situ\u00e9 dans un contexte sp\u00e9cifique et caract\u00e9ris\u00e9 par une sensibilit\u00e9, un univers de sens et une rationalit\u00e9 construits en relation avec des ensembles de donn\u00e9es.&#160;\u00bb (Casemajor, 2024). Aussi nomm\u00e9e data literacy, litt\u00e9ratie des donn\u00e9es, ou encore datalphab\u00e9tisation, elle fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la capacit\u00e9 \u00e0 comprendre les enjeux de la production, de l\u2019organisation et de l\u2019exploitation des donn\u00e9es, et \u00e0 les utiliser efficacement et de mani\u00e8re critique et cr\u00e9ative (Schield, 2004&#160;; Bonegru, Chambers et Gray, 2012&#160;; Calzada-Prado et Marzal, 2013). Cette litt\u00e9ratie para\u00eet cruciale pour accompagner et outiller les individus et les organisations. Il s\u2019agit de leur permettre de choisir et d\u2019agir gr\u00e2ce \u00e0 une compr\u00e9hension des enjeux techniques, scientifiques, sociaux, politiques et culturels pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes quotidiens.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La \u201cdonn\u00e9e\u201d peut alors \u00eatre d\u00e9finie comme une \u201cinformation-objet\u201d, consid\u00e9r\u00e9e \u00e0 la fois comme un \u00e9l\u00e9ment informatif, un contenu format\u00e9 et \u00e9ventuellement trait\u00e9 par une machine (Buckland, 1991). Il est possible de distinguer trois niveaux de donn\u00e9es&#160;: \u00ab&#160;les capta ou saisies aspectuelles de r\u00e9el brut, les data ou donn\u00e9es qui r\u00e9sultent d\u2019une formalisation s\u00e9mantique et syntaxique des capta, les ligata qui d\u00e9signent les data reli\u00e9es entre elles pour composer une superstructure agr\u00e9gative.&#160;\u00bb (Leleu-Merviel, 2016, 120). Leur usage rel\u00e8ve pleinement des pratiques informationnelles, d\u00e9signant la mani\u00e8re dont l\u2019ensemble des dispositifs, des sources, des outils et des comp\u00e9tences cognitives sont effectivement mobilis\u00e9s dans les diff\u00e9rentes situations de production, de recherche, d\u2019analyse et de traitement de l\u2019information (Chaudiron, Ihadjad\u00e8ne, 2010). En effet, les donn\u00e9es n\u2019ont d\u2019intelligibilit\u00e9 propre qu\u2019au travers ce que les humains leur font dire et les interpr\u00e8tent (Bachimont, 2015). I y a donc un enjeu majeur pour les soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 appr\u00e9hender le sens et la port\u00e9e de ces donn\u00e9es et de leurs manipulations pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis auxquelles elles les confrontent.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dans la continuit\u00e9 et la compl\u00e9mentarit\u00e9 d\u2019autres num\u00e9ros de la revue ATIC, notamment ceux sur la transition num\u00e9rique (Zacklad et al., 2020) et les approches dispositives de l\u2019information-communication (Courbi\u00e8res et Liqu\u00e8te, 2023), nous proposons dans un num\u00e9ro th\u00e9matique de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019\u00e9pist\u00e9mologie des donn\u00e9es en sciences de l\u2019information et de la communication, en interrogeant la mani\u00e8re dont la culture des donn\u00e9es contribue \u00e0 accompagner individus et organisations dans ces p\u00e9riodes de transitions tant num\u00e9riques que soci\u00e9tales.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Si les donn\u00e9es sont \u00e0 la base de la construction de l\u2019information, de la connaissance et des comp\u00e9tences (Akoff, 1989), la culture des donn\u00e9es appara\u00eet comme un levier pour agir dans des p\u00e9riodes de transition contemporaines marqu\u00e9es par un foisonnement et une croissance exponentielle de donn\u00e9es. Quels sont les enjeux, les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s li\u00e9s \u00e0 l\u2019appropriation des comp\u00e9tences avec des donn\u00e9es dans ces contextes de mutations&#160;? En quoi comprendre la nature et le r\u00f4le des donn\u00e9es participe-t-il pleinement de la culture informationnelle&#160;? En quoi la place pr\u00e9pond\u00e9rante prise par les donn\u00e9es transforme\u2013t-elle le rapport \u00e0 l\u2019information et au savoir sur le plan professionnel comme sur le plan personnel&#160;?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nous souhaitons orienter les r\u00e9flexions sur l\u2019\u00e9pist\u00e9mologie de la culture des donn\u00e9es en sciences de l\u2019information et de la communication, \u00e0 partir de trois axes compl\u00e9mentaires, probl\u00e9matis\u00e9s ci-dessous, sachant que ces axes pourront \u00eatre abord\u00e9s sous diff\u00e9rents angles et ne sauraient \u00eatre limitatifs.<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 1&#160;: Repr\u00e9sentations et usages des donn\u00e9es dans des contextes informationnels<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Les repr\u00e9sentations et les interpr\u00e9tations des donn\u00e9es sont susceptibles de jouer un r\u00f4le dans les contextes informationnels, amenant les individus \u00e0 se repositionner. Cela peut concerner les organisations dans lesquelles la num\u00e9risation des documents et plus r\u00e9cemment l\u2019int\u00e9gration des intelligences artificielles transforment les pratiques d\u2019information (dans les biblioth\u00e8ques, les mus\u00e9es, l\u2019\u00e9ducation, le journalisme, la recherche, etc.). Les donn\u00e9es ainsi que les m\u00e9tadonn\u00e9es deviennent alors des \u00e9l\u00e9ments essentiels pour la prise de d\u00e9cision ou le pilotage. On pourra ainsi interroger le cycle de vie de la donn\u00e9e, et la fa\u00e7on dont sont construites ou fabriqu\u00e9es les m\u00e9tadonn\u00e9es lors de leur g\u00e9n\u00e9ration ou de la num\u00e9risation, puis la fa\u00e7on dont elles sont trait\u00e9es, exploit\u00e9es, partag\u00e9es. Dans la recherche, on parle par exemple de 4\u00e8me paradigme pour cette science dirig\u00e9e par les donn\u00e9es (Hey et al. 2009).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dans le domaine m\u00e9diatique, la culture des donn\u00e9es est \u00e9galement susceptible d\u2019offrir des cl\u00e9s pour lutter contre la d\u00e9sinformation et la manipulation (Bachimont, 2022), et interroger les enjeux \u00e0 l\u2019\u00e8re de la post-v\u00e9rit\u00e9. On pourra ici par exemple se demander comment les acteurs donnent du sens aux donn\u00e9es (Burnier, 2023), en quoi les donn\u00e9es participent \u00e0 la construction de nouveaux imaginaires et comment former les acteurs pour penser les milieux en transitions.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dans le domaine militant, les donn\u00e9es sont consid\u00e9r\u00e9es comme charg\u00e9es d\u2019enjeux politiques forts (Theviot, 2023) et font ainsi l\u2019objet de r\u00e9appropriations politiques (Milan et Velden, 2016). F\u00e9minisme des donn\u00e9es (D\u2019Ignazio et Klein, 2020&#160;; d\u2019Ignazio, 2024), donn\u00e9es Noires (Black data&#160;; McGlotten, 202) ou encore donn\u00e9es queer (Guyan, 2022), les approches alternatives amenant \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et l\u2019analyse des donn\u00e9es se multiplient, remettant en question l\u2019homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des pratiques et soulevant des probl\u00e9matiques \u00e9thiques (Harfoush, 2019).<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 2&#160;: M\u00e9diations des donn\u00e9es<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Les m\u00e9diations jouent un r\u00f4le central dans la circulation et la vulgarisation des savoirs autour des donn\u00e9es. Il s\u2019agit ici d\u2019interroger le r\u00f4le des m\u00e9diateurs (biblioth\u00e9caires, documentalistes, enseignants, formateurs, militants, etc.) dans l\u2019accompagnement des individus face aux enjeux de l\u2019appropriation des donn\u00e9es dans les pratiques informationnelles.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dans certaines conditions, les m\u00e9diations des donn\u00e9es sont susceptibles de contribuer \u00e0 soutenir la participation citoyenne, voire l\u2019empowerment des individus (Go\u00ebta et Mabi, 2014&#160;; Bhargava et al. 2015). Le d\u00e9veloppement d\u2019une culture des donn\u00e9es peut alors devenir gage d\u2019autonomisation et de cr\u00e9ativit\u00e9 des individus pour faire face et agir en situation de mutation, en favorisant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information et la participation citoyenne (D\u2019ignazio, 2017). Nous supposons \u00e9galement que des nouvelles formes de m\u00e9diation \u00e9mergent autour des donn\u00e9es, dont certaines s\u2019appuient sur des m\u00e9diations dispositives pour valoriser et rendre op\u00e9rantes des politiques de changement (Labelle, 2023).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Des approches d\u2019enqu\u00eates comme celles de l\u2019OSINT (renseignement de sources ouvertes) permettent par exemple de recourir \u00e0 des donn\u00e9es en ligne \u00e0 partir de documents ouverts dans une d\u00e9marche d\u2019investigation (Deneuville et Rasmi, 2024), voire de militantisme (Roumanos et Le Deuff, 2021).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00c9galement au c\u0153ur de ces m\u00e9diations, les enjeux \u00e9ducatifs de la litt\u00e9ratie des donn\u00e9es et du r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole et de la formation (D\u2019Ignazio 2017&#160;; Capelle et al., 2017&#160;; Lehmans et Liqu\u00e8te, 2022&#160;; Chagnoux et Capelle, 2023) m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre approfondis. Dans ce contexte, les donn\u00e9es peuvent aussi devenir des ressources permettant de soutenir les apprentissages (Labelle et al., 2020).<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 3&#160;: Nouvelles comp\u00e9tences, nouveaux m\u00e9tiers<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Depuis 2016, de nombreux organismes ou institutions ont obligation \u00e0 publier les donn\u00e9es produites ou collect\u00e9es dans le cadre de leurs activit\u00e9s \u00e0 des fins d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral. Non seulement cette obligation induit des modifications de pratiques et d\u2019usages mais elle requiert \u00e9galement de la part des diff\u00e9rents acteurs des r\u00e9flexions sur le statut et la valorisation tout en g\u00e9n\u00e9rant parfois des tensions sur les finalit\u00e9s. Par ailleurs, dans de nombreux secteurs professionnels, le pilotage de la transformation se fait par l\u2019analyse des donn\u00e9es (data-driven strategy) (Pene, 2020). Cette tendance peut conduire \u00e0 occulter les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de traitement de l\u2019information, en les reconfigurant en comp\u00e9tences li\u00e9es aux donn\u00e9es. Si les recruteurs portent d\u00e9sormais leur attention sur les comp\u00e9tences li\u00e9es aux donn\u00e9es, on peut n\u00e9anmoins se demander comment la convergence entre culture de l\u2019information et culture des donn\u00e9es s\u2019op\u00e8re et suivant quelles logiques.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">D\u2019autre part, les in\u00e9galit\u00e9s de comp\u00e9tences avec les donn\u00e9es sont devenues un enjeu important dans tous les domaines. Cela affecte la mani\u00e8re dont les acteurs font des sciences sociales dans diff\u00e9rents domaines (la justice, la politique, la gouvernance des villes ou dans les m\u00e9dias\u2026) (D\u2019Ignazio, 2017). Il s\u2019agira aussi de se demander si la focalisation sur les donn\u00e9es conduit \u00e0 davantage de collaborations et d\u2019horizontalit\u00e9 dans les modes de fonctionnement (Zacklad, 2004) ou bien si au contraire elle favorise le retour \u00e0 des modes de management hi\u00e9rarchiques, voir l\u2019\u00e9mergence de modes de gestion automatis\u00e9&#160;? De plus, si nous assistons \u00e0 une diversification massive des m\u00e9tiers centr\u00e9s sur les donn\u00e9es (Nieuwbourg, 2020&#160;; Salvain, Caline et Vassas, 2024), nous constatons une centralisation de ces derniers autour de comp\u00e9tences purement techniques, \u00e9vacuant d\u2019autres logiques potentielles de traitement, de communication des donn\u00e9es, et de leurs enjeux. Enfin, il appara\u00eet important de souligner que dans certains contextes, ceux qu\u2019on appelle \u201cles travailleurs de la donn\u00e9e\u201d sont form\u00e9s par les grandes entreprises du num\u00e9rique et participent sans consciente volont\u00e9 \u00e0 l\u2019alimentation et \u00e0 l\u2019optimisation des algorithmes (Theviot et Treille, 2019). Cela pose des probl\u00e8mes \u00e9thiques qui questionnent le statut des donn\u00e9es, leurs usages et la consommation des syst\u00e8mes informationnels bas\u00e9s sur ces mod\u00e8les.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La litt\u00e9ratie des donn\u00e9es repose donc sur des pratiques qui touchent \u00e0 des enjeux info-communicationnels, socio-politiques et \u00e9thiques, qu\u2019il appara\u00eet essentiel de requestionner \u00e0 l\u2019aune des grandes \u00e9volutions de notre si\u00e8cle.<\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">Calendrier<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Envoi des intentions de publications (3000 signes max)&#160;: 15 mars 2025<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Identit\u00e9 des auteurs, appartenance institutionnelle, titre sur une premi\u00e8re page et titre \/ texte sur la \/ les pages suivantes, format doc \/ odt anonymis\u00e9<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Envoi aux 3 adresses&#160;: camille.capelle@u-bordeaux.fr&#160;; marie.chagnoux@univ-paris8.fr&#160;; revue@revue-atic.fr<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Retour aux auteurs sur intention de publication&#160;: 8 avril 2025<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Envoi des articles complets (35000 \u00e0 50000 signes)&#160;: 8 juillet 2025<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Consignes&#160;:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.dicen-idf.org\/revue-atic\/\">https:\/\/www.dicen-idf.org\/revue-atic\/\u00a0<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Retour aux auteurs&#160;: 8 octobre 2025<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Remise des articles d\u00e9finitifs&#160;: 8 d\u00e9cembre 2025<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Consignes&#160;:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.dicen-idf.org\/revue-atic\/\">https:\/\/www.dicen-idf.org\/revue-atic\/\u00a0<\/a><\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">Bibliographie indicative<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ackoff, R.L. (1989). From Data to Wisdom. Journal of Applies Systems Analysis, 16, 3\u20139.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Aubert, A. (2023). Une information brute&#160;? Journalisme, vid\u00e9os et r\u00e9seaux sociaux. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/ina.auber.2023.01\">Institut National de l\u2019Audiovisuel (INA). \u00ab&#160;\u00c9tudes et controverses&#160;\u00bb,https:\/\/doi.org\/10.3917\/ina.auber.2023.01<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Bachimont, B. (2015). Le num\u00e9rique comme milieu&#160;: enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques et ph\u00e9nom\u00e9nologiques. Principes pour une science des donn\u00e9es. Interfaces Num\u00e9riques, 4(3), 385-402.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Bachimont, B. (2022). Donner du sens aux donn\u00e9es&#160;: les ruses du num\u00e9rique. Les disciplines du document face \u00e0 la m\u00e9tis du calcul. Interfaces Num\u00e9riques, 11(2), pp. 1-16.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Bhargava, R., Deahl, E., Letouz\u00e9, E., Noonan, A., Sangokoya, D., et Shoup, N. (2015). Beyond data literacy&#160;: Reinventing community engagement and empowerment in the age of data. Data-Pop Alliance.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Bounegru, L., Chambers, L., et Gray, J. (2012). The Data Journalism Handbook 1. European Journalism Centre. https:\/\/s3.eu-central-1.amazonaws.com\/datajournalismcom\/handbooks\/The-Data-Journalism-Handbook-1.pdf<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Boyd,\u00a0 D., et Crawford, K. (2012). Critical questions for big data&#160;: Provocations for a cultural, technological, and scholarly phenomenon. Information, Communication et Society, 15(5), 662\u2011679. https:\/\/doi.org\/10.1080\/1369118X.2012.678878<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Buckland, M. K. (1991). Information as Thing. Journal of the American Society for Information Science. 42:5. pp.351-360. <a href=\"http:\/\/skat.ihmc.us\/rid=1KR7VC4CQ-SLX5RG-5T39\/BUCKLAND(1991)-informationasthing.pdf\">http:\/\/skat.ihmc.us\/rid=1KR7VC4CQ-SLX5RG-5T39\/BUCKLAND(1991)-informationasthing.pdf<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Burnier, C. (2023). Fabriquer des donn\u00e9es, produire du sens&#160;: une ethnographie dans les m\u00e9dias. Communication et Organisation, n\u00b0 64(2), 19-31. <a href=\"https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.4000\/communicationorganisation\/12558\">https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.4000\/communicationorganisation\/12558<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Capelle, C., Jutand, M. A. et Morandi, F. (2017). Strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques pour diffuser la culture des donn\u00e9es ouvertes. COSSI \u00ab&#160;M\u00e9thodes et strat\u00e9gies de gestion de l\u2019information par les organisations&#160;: des \u00ab&#160;big data&#160;\u00bb aux \u00ab&#160;thick data&#160;\u00bb, 4, 19-34.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Capelle, C., et Chagnoux, M. (2023). Former \u00e0 la litt\u00e9ratie de donn\u00e9es&#160;: les strat\u00e9gies de r\u00e9duction de la complexit\u00e9. Congr\u00e8s de la SFSIC La num\u00e9risation des soci\u00e9t\u00e9s, juin 2023, Bordeaux.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Calzada-Prado, F. J., et Marzal, M. (2013). Incorporating Data Literacy into Information Literacy Programs&#160;: Core Competencies and Contents. Libri, 63. https:\/\/doi.org\/10.1515\/libri-2013-0010<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Casemajor, N. (2024). Cultures de donn\u00e9es et publics de donn\u00e9es&#160;: conceptualisation critique. In F, Millerand, A., Coutant, G. Latzko- Toth, M. Millette (dirs). Datafication et publics de donn\u00e9es. Penser la mise en donn\u00e9e de la soci\u00e9t\u00e9, Presses de l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, A para\u00eetre. hal-04254885v2<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Courbi\u00e8res C. et Liqu\u00e8te V. (2023) Approches dispositives de l\u2019information-communication. Approches Th\u00e9oriques en Information-Communication (ATIC), 7, (2).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Chaudiron, S. et Ihadjadene, M. (2010). De la recherche de l\u2019information aux pratiques informationnelles, \u00c9tudes de communication, 35, 13-30.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Deneuville, A., et Rasmi, J. (2024, septembre 19). L\u2019usage des donn\u00e9es en acc\u00e8s libre questionne la pratique des journalistes. The Conversation. http:\/\/theconversation.com\/lusage-des-donnees-en-acces-libre-questionne-la-pratique-des-journalistes-227239<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">D\u2019Ignazio, C. (2024). Counting Feminicide&#160;: Data Feminism in Action. The MIT Press.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">D\u2019Ignazio, C., et Klein, L. F. (2020). Data Feminism. The MIT Press.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">D\u2019Ignazio, C. (2017). Creative data literacy&#160;: Bridging the gap between the data-haves and data-have nots. Information Design Journal, 23(1), 6-18.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Go\u00ebta, S. et Mabi, C. (2014). L\u2019open data peut-il (encore) servir les citoyens&#160;? Mouvements, n\u00b0 79(3), 81-91. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/mouv.079.0081\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/mouv.079.0081<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Harfoush, F. A. (2021). Data Ethics&#160;: Facts and Fiction. In F. A. Harfoush (\u00c9d.), From Big Data to Intelligent Data&#160;: An Applied Perspective (p. 87\u201199). Springer International Publishing. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-76990-1_7\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-76990-1_7<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Hey, T., Tansley, S., Tolle, K. (2009). The Fourth Paradigm&#160;: Data-Intensive Scientific Discovery. Microsoft Research. [En ligne] <a href=\"http:\/\/research.microsoft.com\/en-us\/collaboration\/fourthparadigm\">http:\/\/research.microsoft.com\/en-us\/collaboration\/fourthparadigm<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Kralik, D., Visentin, K., et Van Loon, A. (2006). Transition&#160;: a literature review. Journal of advanced nursing, 55(3), 320-329.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Labelle, S. (2023). Pouvoir des m\u00e9diations dispositives et cons\u00e9cration de l\u2019agir ing\u00e9nieur. Enqu\u00eate sur les politiques de donn\u00e9es en France. Approches Th\u00e9oriques en Information-Communication (ATIC), N\u00b0 7(2), 101-117. <a href=\"https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.3917\/atic.007.0101\">https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.3917\/atic.007.0101<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Labelle, J., Leclerc, M., et De Granpr\u00e9, M. (2020). D\u00e9veloppement d\u2019une culture de donn\u00e9es et de collaboration chez des enseignants travaillant en communaut\u00e9 d\u2019apprentissage professionnelle. TransFormations-Recherches en Education et Formation des Adultes, (20), 66-82.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Lehmans, A., et Liqu\u00e8te, V. (2022). Des litt\u00e9raties aux approches culturelles du num\u00e9rique&#160;: l\u2019exemple de la culture des donn\u00e9es dans le champ de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information (EMI). Approches Th\u00e9oriques en Information-Communication (ATIC), 5(2), 35-46.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Lehmans, A, et Capelle, C (2023). Le cadre de l\u2019exp\u00e9rience des donn\u00e9es en \u00e9ducation&#160;: gouvernance, repr\u00e9sentations et intelligibilit\u00e9 des donn\u00e9es dans l\u2019\u00e9ducation nationale. Communication et Organisation, 2023\/2 n\u00b0 64, pp. 33-49. <a href=\"https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.4000\/communicationorganisation\/12583\">https:\/\/doi-org.docelec.u-bordeaux.fr\/10.4000\/communicationorganisation\/12583<\/a>.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Leleu-Merviel, S. (2016). La signifiance canalis\u00e9e par l\u2019horizon de pertinence, des saisies aux agr\u00e9gats via les donn\u00e9es. Revue des Interactions Humaines M\u00e9diatis\u00e9es (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, 17 (1), pp.107-139.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Mayer-Sch\u00f6nberger, V., et Cukier, K. (2013). Big Data&#160;: A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think. Eamon Dolan \/ Houghton Mifflin Harcourt.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">McGlotten, S. (2016). Black Data. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1215\/9780822373711-014\">https:\/\/doi.org\/10.1215\/9780822373711-014<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Milan, S., et Velden, L. van der. (2016). The Alternative Epistemologies of Data Activism. Digital Culture et Society, 2(2), 57\u201174. https:\/\/doi.org\/10.14361\/dcs-2016-0205<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nieuwbourg, P. (2020). Note de recherche&#160;: Glossaire des 70 m\u00e9tiers de la donn\u00e9e. Decideo \u2013 Actualit\u00e9s sur le Big Data, Business Intelligence, Data Science. https:\/\/www.decideo.fr\/Note-de-recherche-Glossaire-des-70-metiers-de-la-donnee_a11879.html<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">P\u00e8ne, S. (2020). M\u00e9tiers de la fonction publique&#160;: motifs et mod\u00e8les de transition num\u00e9rique. Approches Th\u00e9oriques en Information-Communication (ATIC), N\u00b0 1(1), 58-80. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/atic.001.0058\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/atic.001.0058<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Salvaing, L., Caline, G., &amp; Vassas, A. (2024). Le futur des m\u00e9tiers de la data et de l\u2019IA vu par les grands groupes fran\u00e7ais&#160;: 3\u00e8me \u00e9dition de l\u2019enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e pour la French Tech Corporate Community. Verian. <a href=\"https:\/\/veriangroup.com\/hubfs\/FR\/Le-futur-des-m%C3%A9tiers-de-la-data\/2024.pdf\">https:\/\/veriangroup.com\/hubfs\/FR\/Le-futur-des-m%C3%A9tiers-de-la-data\/2024.pdf<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Schield, M. (2005). Information Literacy, Statistical Literacy and Data Literacy. IASSIST Quarterly, International Association for Social Science Information Service and Technology, 28 (2\u20133), 7\u201314.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Theviot, A. (2023). Saisir les donn\u00e9es en contexte. In Gouverner par les donn\u00e9es&#160;? Pour une sociologie politique du num\u00e9rique. ENS \u00c9ditions. 13\u201132. <a href=\"http:\/\/books.openedition.org\/enseditions\/44838\">http:\/\/books.openedition.org\/enseditions\/44838<\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Th\u00e9viot, A. et Treille, T. (dir.), (2019). \u00ab&#160;Les \u00ab&#160;big data&#160;\u00bb au travail. Les m\u00e9tiers de la donn\u00e9e entre expertises professionnelles et effets de croyance&#160;\u00bb, Politiques de communication, n\u00b0 12. Grenoble, Presses universitaires de Grenoble.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Roumanos, R. et Le Deuff, O. (2021). L\u2019enqu\u00eate OSINT. Des traces ouvertes au r\u00e9cit journalistique ferm\u00e9. Revue Intelligibilit\u00e9 du num\u00e9rique, 2|2021.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Zacklad, M. (2004). Processus de documentarisation dans les Documents pour l\u2019Action (DopA)&#160;: statut des annotations et technologies de la coop\u00e9ration associ\u00e9es (nouvelle version corrig\u00e9e). In Le num\u00e9rique&#160;: Impact sur le cycle de vie du document pour une analyse interdisciplinaire, 13-15 Octobre 2004, Montr\u00e9al.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Zacklad, M., Alemanno, S. et Ihadjadene, M. (2020). Transition num\u00e9rique, une approche info-communicationnelle&#160;? Approches Th\u00e9oriques en Information-Communication (ATIC), N\u00b0 1(1), 1-7.<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/atic.001.0001\"> https:\/\/doi.org\/10.3917\/atic.001.0001<\/a>.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-data-2\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/data-2\/\" title=\"Data\"><span class=\"termslist-itemname\">Data<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-donnees\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/data\/\" title=\"Donn\u00e9es\"><span class=\"termslist-itemname\">Donn\u00e9es<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 20 janvier 2025 Th\u00e9matiques Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse attendue pour le 15\/03\/2025 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type de contribution attendue Article Nom de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":957,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[774,128],"thematique":[39],"sfsic":[],"class_list":["post-33376","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-data-2","tag-donnees","thematique-numerique-strategies-dispositifs-et-usages","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- 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