{"id":33321,"date":"2025-01-12T13:01:27","date_gmt":"2025-01-12T12:01:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=33321"},"modified":"2025-01-12T13:01:28","modified_gmt":"2025-01-12T12:01:28","slug":"musees-et-culture-en-transition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/musees-et-culture-en-transition\/","title":{"rendered":"Mus\u00e9es et culture en transition"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> 12 janvier 2025\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\/\" title=\"Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles\"><span class=\"termslist-itemname\">Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-mediations-memorielles-culturelles-et-patrimoniales\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/mediations-memorielles-culturelles-et-patrimoniales\/\" title=\"M\u00e9diations m\u00e9morielles, culturelles et patrimoniales\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diations m\u00e9morielles, culturelles et patrimoniales<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>31\/01\/2025<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Culture &amp; Mus\u00e9es<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Aude <\/span> <span>Porcedda<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:Aude.Porcedda@uqtr.ca\">Aude.Porcedda@uqtr.ca<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Anne <\/span> <span>Gagnebien<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:anne.gagnebien@univ-tln.fr\">anne.gagnebien@univ-tln.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/culturemusees\/12497\" title=\"Site de l'appel\" target=\"_blank\">Site de l&#8217;appel<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p class=\"texte\">Appliqu\u00e9e au monde de la culture et au patrimoine, la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique \u2013 inspir\u00e9e des travaux de Rob Hopkins sur les villes en transition depuis 2005 &#8211; peut se d\u00e9finir comme un processus qui vise \u00e0 repenser les pratiques culturelles, artistiques, mus\u00e9ographiques et patrimoniales afin de cr\u00e9er des syst\u00e8mes culturels qui non seulement minimisent leur impact environnemental, mais qui aussi renforcent les liens sociaux et \u00e9conomiques au sein des communaut\u00e9s. Il s\u2019agit alors de transformer les modes de production, de consommation et de vie pour r\u00e9duire l\u2019empreinte \u00e9cologique et promouvoir la justice sociale. Cela peut se traduire par des initiatives comme des festivals \u00e9coresponsables, des mus\u00e9es qui adoptent des pratiques durables dans la gestion des r\u00e9serves, ou des projets artistiques qui sensibilisent aux enjeux \u00e9cologiques. Globalement, la transition socio-\u00e9cologique rel\u00e8ve d\u2019une intention, un mot d\u2019ordre prescripteurs de pratiques.<\/p>\n<p class=\"texte\">La recherche sur la culture et la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique s\u2019est concentr\u00e9e sur la d\u00e9finition de ce concept d\u00e9montrant la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer la transition dans les pratiques mus\u00e9ales et d\u00e9crivant les modalit\u00e9s selon lesquelles diverses activit\u00e9s et mesures adopt\u00e9es par ces institutions ont contribu\u00e9 ou peuvent contribuer \u00e0 en am\u00e9liorer la pratique (Di Pietro et al., 2014). L\u2019ensemble des travaux de recherche abordent plus sp\u00e9cifiquement les probl\u00e9matiques suivantes&#160;: la conservation du patrimoine (Merriman, 2008&#160;; Aubert, 2013&#160;; Morgan, 2021), l\u2019\u00e9co-conception (Willcox, 2009&#160;; Rigogne, 2009), la gestion de l\u2019environnement (Papadopoulos et al. 2003&#160;; Byers, 2008&#160;; Madan, 2011), l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et la citoyennet\u00e9 (Logan et Sutter, 2012&#160;; Sauv\u00e9, 2017), le transport (Class, 2022), la place de la culture dans le d\u00e9veloppement territorial (Worts, 2006&#160;; Throsby, 2008&#160;; Madan, 2011), l\u2019importance des changements climatiques (Hebda, 2007&#160;; Cameron, 2015&#160;; St\u00e9phan, 2018&#160;; Day, 2021), l\u2019int\u00e9gration des objectifs du d\u00e9veloppement durable (ODD) (Verdugo-Ulloa, 2018&#160;; McGhie 2019&#160;; Petti et al., 2020), la responsabilit\u00e9 sociale (Link, 2006&#160;; Getz, 2009&#160;; Porcedda, 2009, 2017&#160;; Adams, 2010&#160;; Chaumier et Porcedda, 2011&#160;; Pop et Borza, 2014, 2016 et 2019&#160;; Stylianou-Lambert, 2014&#160;; Loach et al., 2017&#160;; Ketprapakorn et Kantabutra, 2022), la d\u00e9croissance (Latouche, 2022) ou encore la programmation de l\u2019art \u00e9cologique (Ramade, 2015, 2022&#160;; Arnault 2021), son importance dans le contexte de crise \u00e9cologique (Latour, 2021&#160;; Crenn, 2013), sa reconnaissance et sa prise en compte par la critique (Ardenne, 2018) en s\u2019inspirant notamment de l\u2019\u00e9co-critique (Sermon 2021) ou de l\u2019\u00e9cologie d\u00e9coloniale (Ferdinand, 2019).<\/p>\n<p class=\"texte\">Toutefois, la mise en \u0153uvre d\u2019actions en faveur de la transition socio-\u00e9cologique et leur valorisation dans les institutions culturelles restent in\u00e9gales, les multiples outils cr\u00e9\u00e9s sont difficiles \u00e0 rendre op\u00e9rationnels et ne sont pas toujours transposables d\u2019une institution \u00e0 une autre, parfois m\u00eame, la d\u00e9marche de changement ne reste qu\u2019un exercice administratif ou de marketing parmi d\u2019autres plut\u00f4t qu\u2019une strat\u00e9gie de changement (Porcedda, 2012, 2015). En effet, au-del\u00e0 de l\u2019intention, un tel engagement implique des positionnements strat\u00e9giques au niveau structurel, des pratiques et des politiques sp\u00e9cifiques&#160;; toutes ont du mal \u00e0 s\u2019op\u00e9rationnaliser dans la dur\u00e9e, sans compter le d\u00e9calage qui peut exister entre les tutelles de gestion et les \u00e9quipes de programmation, d\u2019autant plus avec l\u2019arriv\u00e9e d\u2019une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de professionnels et de citoyens particuli\u00e8rement mobilis\u00e9s sur les sujets li\u00e9s aux changements climatiques.<\/p>\n<p class=\"texte\">Il devient alors crucial de porter une r\u00e9flexion sur la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique du secteur du patrimoine, des mus\u00e9es, des galeries, des biblioth\u00e8ques, des sites historiques, du spectacle, des festivals, du th\u00e9\u00e2tre, des op\u00e9ras, de la radio, de la t\u00e9l\u00e9vision, des jeux vid\u00e9o, etc. dont la probl\u00e9matique des d\u00e9nominations\/d\u00e9finitions repr\u00e9sente aujourd\u2019hui un enjeu majeur au regard de leurs valeurs et missions, de l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers de leurs professionnels, comme de leur organisation. Il s\u2019agit de comprendre, d\u2019une part, la mani\u00e8re dont les politiques et pratiques culturelles prescrivent des comportements durables et, d\u2019autre part, les diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de la contribution des institutions culturelles \u00e0 la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n<h2 class=\"texte\"><strong>Axe 1&#160;: De nouveaux imp\u00e9ratifs de gestion des institutions culturelles et patrimoniales <\/strong><\/h2>\n<p class=\"texte\">Le premier axe sera consacr\u00e9 \u00e0 la question de nouveaux mod\u00e8les ou de mod\u00e8les alternatifs de gestion responsable et innovants des institutions culturelles dans la perspective de la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique. Quels sont les effets de la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique sur les modes de gestion des institutions culturelles et des mus\u00e9es&#160;? Comment modifient-elles les politiques internes, le mod\u00e8le \u00e9conomique, le plan strat\u00e9gique ou le projet culturel et scientifique&#160;? Observe-t-on un d\u00e9veloppement ou une r\u00e9orientation des formations internes du personnel ou encore des liens avec les tutelles&#160;? Est-ce qu\u2019une r\u00e9flexion plus globale se fait sur l\u2019am\u00e9nagement du lieu, le rythme de travail, la fr\u00e9quence des activit\u00e9s, les m\u00e9tiers mobilis\u00e9s, les publics cibles, les modes de financement, les fournisseurs ou les commanditaires&#160;? Comment s\u2019organise le r\u00e9seau des professionnels de la culture pour faire face \u00e0 leur responsabilit\u00e9 sociale et \u00e9cologique&#160;? Johanna Mair et Nikolas Rathert (2022) rel\u00e8vent le r\u00f4le crucial des formes alternatives d&rsquo;organisation qui mettent l&rsquo;accent sur la r\u00e9solution des d\u00e9fis soci\u00e9taux et la cr\u00e9ation de biens communs. Les auteurs soulignent ainsi l&rsquo;importance de ces structures innovantes qui cherchent \u00e0 avoir un impact positif sur la soci\u00e9t\u00e9 en r\u00e9pondant \u00e0 ses besoins et en favorisant le bien-\u00eatre collectif. \u00c0 cet \u00e9gard, une \u00e9tude sur la perception des r\u00e9sidents sur la durabilit\u00e9 des \u00e9v\u00e9nements culturels (Nuttarson et al., 2022) d\u00e9montre que m\u00eame si le festival a des effets positifs sur la vie culturelle et \u00e9ducative de la communaut\u00e9, en attirant des investissements et en am\u00e9liorant les infrastructures locales, il faut s\u2019assurer de ses impacts environnementaux sur le territoire et les mesurer (ex. r\u00e9duction de la consommation d&rsquo;\u00e9nergie, gestion responsable des d\u00e9chets et promotion de modes de transport \u00e9cologiques pour les visiteurs et le personnel).<\/p>\n<p class=\"texte\">En somme, cet axe permettra d\u2019aborder la question de l\u2019\u00e9volution des pratiques de gestion, des normes et des crit\u00e8res que se donnent les professionnels de la culture au niveau national et international ainsi que celle de la construction de ressources et de communs sur ces sujets. Une attention particuli\u00e8re sera accord\u00e9e aux contributions qui abordent les effets de ces processus sur le \u00ab&#160;mod\u00e8le \u00e9conomique et de gouvernance&#160;\u00bb des institutions culturelles et la gestion interne des \u00e9quipes. Cela inclut notamment les m\u00e9thodes de travail utilis\u00e9es, l\u2019architecture, les modalit\u00e9s de financement mises en place, les partenariats \u00e9tablis et les actions d&rsquo;inclusion men\u00e9es. De plus, il sera important d&rsquo;examiner comment ces processus influent sur l&rsquo;\u00e9valuation des projets et sur les outils de mesure de leur impact.<\/p>\n<h2 class=\"texte\"><strong>Axe 2&#160;: Les effets de la transition et des interactions sur les pratiques professionnelles<\/strong><\/h2>\n<p class=\"texte\">Le second axe mettra en lumi\u00e8re les diff\u00e9rentes approches \u2013 et les valeurs, normes, \u00e9volutions des expertises, des organisations et des techniques qui en d\u00e9coulent \u2013 ayant pour finalit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer les objectifs de transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique dans le quotidien des m\u00e9tiers de la culture (directeur\u00b7ices, producteur\u00b7ices, administrateur\u00b7ices, technicien\u00b7nes, DAC, consultant\u00b7es, sc\u00e9nographes, cr\u00e9ateur\u00b7ices, b\u00e9n\u00e9voles, agents de s\u00e9curit\u00e9 et autres agents issus de l\u2019externalisation des pratiques, etc.). Quelles sont les cons\u00e9quences de cette mutation sur les fonctions, les m\u00e9tiers et les besoins en formation&#160;? Soumis \u00e0 des injonctions contradictoires, comment faire la promotion de la diversit\u00e9 et de l\u2019identit\u00e9 nationale, de l\u2019innovation et de la sobri\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique, du co\u00fbt \u00e9nerg\u00e9tique de la diffusion en ligne et en pr\u00e9sentiel, de l\u2019acquisition et de l\u2019ali\u00e9nation des collections, de la cr\u00e9ation \u00e9ph\u00e9m\u00e8re et de l\u2019ancrage territorial, du financement publique et de l\u2019autofinancement, de la gratuit\u00e9 et de l\u2019acc\u00e8s payant, de la consid\u00e9ration des b\u00e9n\u00e9voles et des employ\u00e9s syndiqu\u00e9s, de la reconnaissance des experts de la culture et des invisibles agissant dans les coulisses des lieux culturels&#160;? Tout cela n\u00e9cessite de nouveaux modes d\u2019organisation, l\u2019intervention de tous les acteurs \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes voire \u00e0 tous les stades des processus engag\u00e9s et que ceux-ci soient envisag\u00e9s comme l\u00e9gitimes pour le faire. Il s\u2019agit de repenser profond\u00e9ment les modes de coop\u00e9ration entre les acteurs, leur position socio-\u00e9conomique, leurs besoins en comp\u00e9tences nouvelles (Marinier, 2023). En effet, l&rsquo;\u00e9volution des normes et des crit\u00e8res auxquels sont soumis les acteurs du domaine culturel, que ce soit \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle nationale ou internationale, rev\u00eat une importance capitale dans le processus de transition en cours. Elle joue directement sur la culture organisationnelle, la vision, les valeurs et les comp\u00e9tences d\u00e9fendues (Negru\u015fa et al., 2016). Certaines institutions culturelles ont pris la d\u00e9cision d&rsquo;int\u00e9grer des pratiques respectueuses de l&rsquo;environnement dans l&rsquo;organisation et la gestion de leurs \u00e9v\u00e9nements, des d\u00e9cors, des collections, des costumes de personnage d\u2019op\u00e9ra ou de th\u00e9\u00e2tre, de mettre en place des collaborations intersectorielles, d\u2019initier des communaut\u00e9s de pratiques (Byers, 2008&#160;; Stylianou-Lambert et al., 2014, Pop et Broza, 2014, Ardenne, 2018&#160;; Mair et Smith, 2022, Ramade, 2022&#160;; Taxopoulou, 2023&#160;; M\u00fcller et Grieshaber, 2024). Dans toutes ses composantes, le secteur prend progressivement conscience du fait que la question \u00e9cologique est un ph\u00e9nom\u00e8ne culturel, scientifique et artistique majeur.<\/p>\n<p class=\"texte\">Cet axe sera l\u2019occasion d\u2019illustrer les d\u00e9fis et les innovations v\u00e9cus par les diff\u00e9rents m\u00e9tiers de la culture, des artistes, des cr\u00e9ateurs et tous les employ\u00e9s invisibles (par exemple les agents de s\u00e9curit\u00e9, d\u2019entretien, d\u2019accueil, de services en g\u00e9n\u00e9ral), d\u2019en montrer la complexit\u00e9, tant pour s\u2019ancrer dans le territoire, penser l\u2019accueil et le transport des visiteurs, dessiner des espaces de travail agr\u00e9ables, r\u00e9duire les impacts \u00e9nerg\u00e9tiques, que pour encourager d\u2019autres modes de collaboration, travailler sur la reconnaissance des comp\u00e9tences des employ\u00e9s ou la r\u00e9\u00e9valuation des diff\u00e9rentes \u00e9tapes de fabrication (comme la conception des d\u00e9cors et l&rsquo;organisation des d\u00e9placements). Le deuxi\u00e8me axe tentera de r\u00e9unir des r\u00e9flexions sur la transition dans les m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 la culture, qui affectent plus sp\u00e9cifiquement les fonctions, les besoins en formation, la culture organisationnelle et les pratiques durables de nature environnementale, sociale et \u00e9conomique.<\/p>\n<h2 class=\"texte\"><strong>Axe 3&#160;: Les innovations au niveau de la programmation scientifique et culturelle aupr\u00e8s des publics<\/strong><\/h2>\n<p class=\"texte\">Le troisi\u00e8me axe \u00e9tudiera la mani\u00e8re dont les institutions culturelles int\u00e8grent les r\u00e9cits et les principes de la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique dans leurs programmations temporaires et permanentes \u00e0 destination du public. Comment sensibiliser les publics aux enjeux \u00e9cologiques&#160;? La mise en action est-elle une mani\u00e8re de r\u00e9duire l\u2019\u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9&#160;? Comment agir avec les mouvements militants et les nouvelles formes d\u2019activisme des publics engag\u00e9s&#160;? Comment passer de la monstration des enjeux \u00e0 la \u00ab&#160;sensibilisation participative&#160;\u00bb pour la d\u00e9fense de l\u2019environnement, des plus vuln\u00e9rables et d\u2019une \u00e9conomie sociale et circulaire&#160;? Quelles valeurs de respect de l&rsquo;environnement, d\u2019\u00e9quit\u00e9 \u00e9conomique et de justice sociale sont port\u00e9es par les institutions culturelles&#160;? Se pose alors la question des fondements sur lesquels on fait reposer la l\u00e9gitimation des institutions culturelles et patrimoniales. Qui a l\u2019autorit\u00e9&#160;? Qui parle&#160;? Les d\u00e9fis rencontr\u00e9s dans le processus d&rsquo;\u00e9cologisation des pratiques de m\u00e9diation sont multiples et vari\u00e9s (Di Pietro et al., 2014&#160;; Sauv\u00e9, 2017). En effet, penser l\u2019exp\u00e9rience du public par la m\u00e9diation et la diffusion dans le contexte de la transition socio-\u00e9cologique pose le postulat selon lequel les r\u00e9cits ne sont plus exclusivement d\u00e9tenus par certains individus experts de la culture et du patrimoine. En somme, des institutions culturelles et patrimoniales en transition seraient d\u00e9crites comme des espaces dynamiques dont la d\u00e9limitation ne se restreint plus aux fronti\u00e8res scientifiques et culturelles de leur programmation, mais englobe \u00e9galement des fronti\u00e8res g\u00e9ographiques et politiques impliquant les communaut\u00e9s humaines et les \u00e9cosyst\u00e8mes. Cette vision pluriversaliste (Escobar, 2020&#160;; Basu, 2023) invite \u00e0 consid\u00e9rer l\u2019existence d\u2019une pluralit\u00e9 de r\u00e9cits, tous l\u00e9gitimes, qui peuvent converger par les institutions culturelles et patrimoniales. Cette approche plurielle pose in fine la question du positionnement politique de ces lieux sur le territoire. Elle interroge \u00e9galement les modalit\u00e9s de participation publique des visiteurs et des locaux dans le projet culturel. D\u2019apr\u00e8s la typologie des mod\u00e8les de participation de Arnstein (1969), les institutions culturelles se situeraient plut\u00f4t dans un processus d\u2019information et de communication que dans une r\u00e9elle d\u00e9marche de participation qui consulte, co-construit, voire encourage l\u2019autogestion de certaines \u00e9tapes ou de l\u2019ensemble des activit\u00e9s culturelles et des actions patrimoniales.<\/p>\n<p class=\"texte\">Cet axe abordera la construction des r\u00e9cits, la r\u00e9alisation de dispositifs de m\u00e9diation et la participation citoyenne. Enfin, il explorera l&rsquo;\u00e9quilibre d\u00e9licat entre le r\u00f4le politique et le devoir de sensibilisation des institutions culturelles et leur cr\u00e9dibilit\u00e9 dans la promotion de la transition socio-\u00e9cologique et \u00e9conomique.<\/p>\n<p class=\"texte\">Pour l\u2019ensemble de ces axes, la contribution de diverses disciplines acad\u00e9miques, telles que la g\u00e9ographie, la sociologie, les humanit\u00e9s environnementales, les sciences politiques, la philosophie, les sciences de la gestion, les sciences de l\u2019information et de la communication ou encore la psychologie, offrira une occasion unique d&rsquo;approfondir la r\u00e9flexion sur les enjeux li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration des pr\u00e9occupations li\u00e9es \u00e0 la transition socio-\u00e9cologique dans les discours et les pratiques d\u00e9velopp\u00e9s au sein des institutions culturelles et patrimoniales.<\/p>\n<h2 class=\"texte\">R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/h2>\n<p class=\"texte\">Adams (Eleanor). 2010. 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Mus\u00e9es et gouvernance strat\u00e9gique\/ sous la direction d\u2019Yves Bergeron, Laurier Turgeon &amp; Habib Sa\u00efdi, Montr\u00e9al&#160;: Muse.<\/p>\n<p class=\"texte\">Porcedda (Aude). 2015. \u00ab&#160;Les paradoxes de la culture et du d\u00e9veloppement durable&#160;: retour sur l\u2019exp\u00e9rience du mus\u00e9e de la Civilisation dans la d\u00e9marche de l\u2019Agenda 21 de la culture du MCCF&#160;\u00bb, p. 249-269 in Mus\u00e9es et mus\u00e9ologies. Au-del\u00e0 des fronti\u00e8res. La mus\u00e9ologie nouvelle en question \/ sous la direction d\u2019Yves Bergeron et al. 249-269. Qu\u00e9bec&#160;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval.<\/p>\n<p class=\"texte\">Porcedda (Aude). 2012. \u00ab&#160;El Museo de la Civilizacion de Quebec&#160;: la cultura como componente. Central del desarrollo sostenible&#160;\u00bb. 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Collections Culture, B42.<\/p>\n<p class=\"texte\">St\u00e9phan (Jean-Fran\u00e7ois). 2018. Archives, changement climatique et d\u00e9veloppement durable. Le cas de la National Archives and Records Administration [m\u00e9moire de ma\u00eetrise]. <span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Universit\u00e9 d\u2019Angers.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Stylianou-Lambert (Theopisti), Boukas (Nikolaos) &amp; Christodoulou-Yeralia (Marina). 2014. \u00ab&#160;Museums and cultural sustainability&#160;: stakeholders, forces, and cultural policies&#160;\u00bb. International Journal of Cultural Policy, 20(5), p. 566-587.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Taxopoulou (Iphigenia). 2023. Sustainable theatre&#160;: theory, context, practice. Bloomsbury Methuen Drama.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Throsby (David). 2008. Culture In Sustainable Development&#160;: Insights For The Future Implementation Of Art. 13. Texte de communication pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la Convention On The Protection And Promotion Of The Diversity Of Cultural Expressions, Sydney, 14 janvier.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\">Unesco. (2021, 29 juillet). Le G20 adopte une D\u00e9claration sur la culture pour la premi\u00e8re fois [communiqu\u00e9 de presse].<\/p>\n<p class=\"texte\">Verdugo-Ulloa (Felipe). 2018. R\u00f4le de la culture dans le d\u00e9veloppement durable. Portrait des d\u00e9bats et analyse des ODD [m\u00e9moire de ma\u00eetrise]. <span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Wickham (Mark) &amp; Lehman (Kim). 2015. \u00ab&#160;Communicating sustainability priorities in the museum sector&#160;\u00bb. <\/span>Journal of Sustainable Tourism, 23(7), p. 1011-1028, en ligne&#160;: https:\/\/doi.org\/10.1080\/09669582.2015.1042483 [consult\u00e9 le 05 d\u00e9cembre 2024].<\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Willcox (Jessica). 2009. \u00ab&#160;OMSI Green Exhibit Certification&#160;: a cost-saving Tool for the Exhibition Field&#160;\u00bb. Exhibitionist, 28(1), p. 14-20.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Worts (Doug). 2006. \u00ab&#160;Fostering a Culture of Sustainability&#160;\u00bb. Museums &amp; Social Issues, 1(2), p. 151-172.<\/span><\/p>\n<p class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Yigitcanlar (Tan) &amp; Dur (Fatih). 2010. \u00ab&#160;Developing a sustainability assessment model&#160;: The sustainable infrastructure, land-use, environment and transport Model&#160;\u00bb. <\/span>Sustainabilty, 2(1), p. 321-340, en ligne&#160;: https:\/\/doi.org\/10.3390\/su2010321 [consult\u00e9 le 05 d\u00e9cembre 2024].<\/p>\n<h3 class=\"texte\">Les r\u00e9dactrices invit\u00e9es de ce num\u00e9ro<\/h3>\n<p class=\"texte\">Aude Porcedda, professeure agr\u00e9g\u00e9e, d\u00e9partement d\u2019\u00e9tudes en loisir, culture et tourisme, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res, directrice de la collection 21 aux \u00e9ditions Hermann (Paris), \u00e9tudie depuis deux d\u00e9cennies la gestion du changement vers le d\u00e9veloppement durable et plus r\u00e9cemment le lien sant\u00e9 et culture \u00e0 travers la question de l\u2019accessibilit\u00e9 universelle dans les institutions mus\u00e9ales. Sa d\u00e9marche appelle \u00e0 d\u00e9passer l\u2019opposition traditionnelle entre valeurs en usage et valeurs affich\u00e9es et plaide pour l\u2019\u00e9tude du mus\u00e9e compris comme organisation \u00e0 part enti\u00e8re. Au croisement de la sociologie et de l\u2019anthropologie, ses travaux construisent l\u2019hypoth\u00e8se d\u2019une \u00ab&#160;mus\u00e9ologie des relations et du pluralisme&#160;\u00bb.<\/p>\n<p class=\"texte\">Anne Gagnebien est ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019UFR Ing\u00e9m\u00e9dia \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Toulon, rattach\u00e9e au laboratoire de l\u2019IMSIC (Institut M\u00e9diterran\u00e9en des Sciences de l\u2019information et de la communication), dont elle est secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale et co-responsable d\u2019\u00e9quipe. Ses recherches et publications se concentrent sur la communication et la transition socio-\u00e9cologique au sujet des pratiques collaboratives (vergers scientifiques avec l\u2019ANR PAUZAFRUITS, tiers-lieux) et sur la notion de ville durable, en transition, en \u00e9tudiant les dispositifs de la convivialit\u00e9 et de la participation (expositions, serious game, web documentaire, etc.), le r\u00f4le de la fiction pour la biodiversit\u00e9 (projet port\u00e9 par F. Sussfeld). Elle est membre du bureau du Groupe d\u2019\u00e9tudes et de recherche \u201ccommunication, environnement Science et soci\u00e9t\u00e9\u201d, du Centre de Coordination pour la Recherche et l\u2019Enseignement en Informatique et Soci\u00e9t\u00e9 (CREIS Terminal). Elle observe des innovations communicationnelles et le d\u00e9veloppement de liens sociaux \u00e0 travers diverses initiatives et communaut\u00e9s de pratiques port\u00e9es aujourd\u2019hui par la transition socio \u00e9cologique.<\/p>\n<h2 class=\"texte\">Consignes pour la soumission des propositions<\/h2>\n<p class=\"texte\">Le texte de la proposition d\u2019article d\u00e9taillera l\u2019ancrage disciplinaire ou interdisciplinaire de la recherche, la probl\u00e9matique, le terrain ou le corpus, la m\u00e9thodologie employ\u00e9e et une premi\u00e8re projection sur les r\u00e9sultats.<\/p>\n<p class=\"texte\">Les propositions qui ne respectent pas les consignes seront r\u00e9exp\u00e9di\u00e9s aux auteurs.<\/p>\n<h2 class=\"texte\">Envoi des propositions d\u2019articles<\/h2>\n<p class=\"texte\">Merci d\u2019adresser vos propositions d\u2019articles (5000 \u00e0 7000 signes) par courriel <strong>avant le 31 janvier 2025 <\/strong>\u00e0&#160;:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Aude Porcedda&#160;: Aude.Porcedda@uqtr.ca<\/span><\/li>\n<li class=\"texte\">Anne Gagnebien&#160;: anne.gagnebien@univ-tln.fr<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"texte\">Avec copie \u00e0<\/p>\n<ul>\n<li class=\"texte\">\u00c9ric Triquet&#160;: eric.triquet@univ-avignon.fr<\/li>\n<li class=\"texte\">Pauline Grison&#160;: pauline.grison@univ-avignon.fr<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"texte\">Mise en forme des propositions d\u2019articles<\/h2>\n<p class=\"texte\">&#8211; 5000 \u00e0 7000 signes espaces comprises<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Le document au <strong>format .docx<\/strong> sera pr\u00e9cis\u00e9ment nomm\u00e9 comme suit&#160;: <strong>CM-N\u00b047-PC-Nom de l\u2019auteur<\/strong> (ou auteur principal si plusieurs auteurs).<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Le document est \u00e9crit avec la police Times new Roman, corps 12, texte justifi\u00e9 \u00e0 droite et \u00e0 gauche.<\/p>\n<p class=\"texte\">Il comporte,\u00a0par ordre de pr\u00e9sentation&#160;:<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; NOM et pr\u00e9nom de l\u2019auteur 1<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Courriel<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Statut&#160;: qualit\u00e9 et rattachement institutionnel (universit\u00e9, unit\u00e9 de recherche)<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Fonction<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Biographie (600 caract\u00e8res maximum)<\/p>\n<p class=\"texte\"><em>Idem pour l\u2019auteur 2, 3 etc., si plusieurs auteurs.<\/em><\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Titre de la proposition d\u2019article<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; Le texte de la proposition d\u2019article d\u00e9taillera l\u2019ancrage disciplinaire ou interdisciplinaire de la recherche, la probl\u00e9matique, le terrain ou le corpus, la m\u00e9thodologie employ\u00e9e et une premi\u00e8re projection sur les r\u00e9sultats.<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; 5 mots-cl\u00e9s<\/p>\n<p class=\"texte\">&#8211; 5 r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques mobilis\u00e9es dans le projet d\u2019article<\/p>\n<h2 class=\"texte\">Calendrier<\/h2>\n<ul>\n<li class=\"texte\"><strong>31 janvier 2025&#160;:<\/strong> R\u00e9ception des propositions d\u2019articles.<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>7 f\u00e9vrier 2025&#160;:<\/strong> Retour aux auteurs (acceptation ou refus de la proposition).<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>6 mai 2025&#160;:<\/strong> R\u00e9ception des articles complets.<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>Mai \u2013 juin 2025&#160;:<\/strong> Expertise des articles en double aveugle.<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>Juillet 2025&#160;:<\/strong> Retour aux auteurs (acceptation ou refus de publication suite aux expertises).<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>D\u00e9cembre 2025&#160;:<\/strong> R\u00e9ception des versions finales des articles avec les m\u00e9tadonn\u00e9es.<\/li>\n<li class=\"texte\"><strong>Juin 2026&#160;:<\/strong> Publication du num\u00e9ro.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"texte\">Contacts<\/h2>\n<ul>\n<li class=\"texte\"><span lang=\"en\" xml:lang=\"en\">Aude Porcedda&#160;: Aude.Porcedda@uqtr.ca<\/span><\/li>\n<li class=\"texte\">Anne Gagnebien&#160;: anne.gagnebien@univ-tln.fr<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"texte\">La revue Culture &amp; Mus\u00e9es<\/h2>\n<p class=\"texte\"><em>Culture &amp; Mus\u00e9es<\/em> est une revue scientifique semestrielle de recherche \u00e0 comit\u00e9 de lecture qui pratique l\u2019\u00e9valuation en double aveugle. Elle publie des travaux de recherche in\u00e9dits portant sur les publics, les institutions et les m\u00e9diations de la culture. Elle s\u2019adresse aux chercheurs et \u00e9tudiants de ces domaines ainsi qu\u2019aux professionnels \u0153uvrant dans le champ des mus\u00e9es et des patrimoines. <em>Culture &amp; Mus\u00e9es<\/em> est une revue reconnue du domaine des Sciences de l\u2019information et de la communication (71<sup>\u00e8me<\/sup> section CNU).<\/p>\n<p class=\"texte\">La revue est co-port\u00e9e par Avignon Universit\u00e9 et UGA \u00c9ditions. Elle est publi\u00e9e avec les soutiens du Minist\u00e8re de la Culture, de la R\u00e9gion Sud, de l\u2019Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS et du Centre Norbert Elias (CNE).<\/p>\n<p class=\"texte\">La revue est index\u00e9e \u00e0 l\u2019INIST et sur les bases Arts and Humanities Citation Index et Current Contents\/Arts and Humanities (Thomson Reuters), Mir@bel &#8211; Isidore.science &#8211; Web of science \u2013 Scimago &#8211; Scopus.<\/p>\n<p class=\"texte\"><em>Culture &amp; Mus\u00e9es<\/em> est diffus\u00e9e en version papier aux Editions Universitaires d\u2019Avignon et en libre acc\u00e8s sur le portail OpenEdition&#160;: <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/culturemusees\/\">https:\/\/journals.openedition.org\/culturemusees\/<\/a><\/p>\n<h2 class=\"texte\">Direction<\/h2>\n<ul>\n<li class=\"texte\">Direction de publication&#160;: Isabelle Brianso &amp; \u00c9ric Triquet (Avignon Universit\u00e9)<\/li>\n<li class=\"texte\">Direction de r\u00e9daction&#160;: Dominique Poulot (Universit\u00e9 Paris 1 Panth\u00e9on-Sorbonne) &amp; \u00c9ric Triquet (Avignon Universit\u00e9)<\/li>\n<li class=\"texte\">Direction adjointe de r\u00e9daction&#160;: Ga\u00eblle Crenn (Universit\u00e9 de Lorraine)<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"texte\">Comit\u00e9 de r\u00e9daction<\/h2>\n<ul>\n<li class=\"texte\">Pascale Ancel, <em>Universit\u00e9 Grenoble Alpes<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">S\u00e9bastien Appiotti, <em>Sorbonne Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Florence Andreacola, <em>Universit\u00e9 Grenoble Alpes<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Arnaud Bertinet<em>, Universit\u00e9 Paris 1<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Isabelle Brianso, <em>Avignon Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Marie Cambone, <em>Universit\u00e9 Grenoble Alpes<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Sandra Costa<em>, Universit\u00e9 de Bologne<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Saskia Cousin<em>, Universit\u00e9 Paris Nanterre<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Ga\u00eblle Crenn, <em>Universit\u00e9 de Lorraine<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Catherine Cuenca<em>, AGCCPF, Universit\u00e9 de Nantes<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Manuelina Maria Duarte C\u00e2ndido<em>, Universit\u00e9 de Li\u00e8ge<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Jacqueline Eidelman, <em>\u00c9cole du Louvre<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Daniel Jacobi, <em>Avignon Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Emmanuelle Lallement, <em>Universit\u00e9 Paris 8<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Jo\u00eblle Le Marec, <em>Sorbonne Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Jean-Marc Leveratto, <em>Universit\u00e9 de Lorraine<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Fran\u00e7ois Mairesse, <em>Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle-Paris 3<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Anik Meunier, <em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Nicolas Navarro, <em>Universit\u00e9 de Lyon<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Isabel Nottaris, <em>OCIM<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Dominique Poulot, <em>Universit\u00e9 Paris 1 Panth\u00e9on-Sorbonne<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Vincent Poussou, <em>Direction des publics et du num\u00e9rique de la R\u00e9union des mus\u00e9es nationaux-Grand Palais<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Lise Renaud, <em>Avignon Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Olivier Th\u00e9venin, <em>Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle-Paris 3<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Eric Triquet,<em> Avignon Universit\u00e9<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Fabien Van Geert<em>, Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle-Paris 3<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Mathieu Viau-Courville<em>, OCIM<\/em><\/li>\n<li class=\"texte\">Jean-Christophe Vilatte, <em>Universit\u00e9 de Lorraine<\/em><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-culture\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/culture\/\" title=\"Culture\"><span class=\"termslist-itemname\">Culture<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-musees\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/musees\/\" title=\"Mus\u00e9es\"><span class=\"termslist-itemname\">Mus\u00e9es<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 12 janvier 2025 Th\u00e9matiques Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles M\u00e9diations m\u00e9morielles, culturelles et patrimoniales R\u00e9ponse attendue pour le 31\/01\/2025 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":781,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[382,175],"thematique":[35,38],"sfsic":[],"class_list":["post-33321","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-culture","tag-musees","thematique-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles","thematique-mediations-memorielles-culturelles-et-patrimoniales","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Mus\u00e9es et culture en transition<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Appel \u00e0 proposition pour le num\u00e9ro 49 de la revue Culture &amp; 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