{"id":32489,"date":"2024-07-09T15:50:21","date_gmt":"2024-07-09T13:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=32489"},"modified":"2024-07-09T16:00:35","modified_gmt":"2024-07-09T14:00:35","slug":"lentretien-de-recherche-en-sciences-de-linformation-et-de-la-communication-interroger-les-professionnel%c2%b7les-du-discours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/lentretien-de-recherche-en-sciences-de-linformation-et-de-la-communication-interroger-les-professionnel%c2%b7les-du-discours\/","title":{"rendered":"L\u2019entretien de recherche en sciences de l\u2019information et de la communication\u00a0: interroger les professionnel\u00b7les du discours\u00a0?"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2024-07-09T15:50:21+02:00\">9 juillet 2024<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\/\" title=\"Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles\"><span class=\"termslist-itemname\">Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-medias-et-journalisme\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/medias-et-journalisme\/\" title=\"M\u00e9dias et journalisme\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9dias et journalisme<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-numerique-strategies-dispositifs-et-usages\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/numerique-strategies-dispositifs-et-usages\/\" title=\"Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages\"><span class=\"termslist-itemname\">Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>04\/10\/2024<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Les Enjeux de l&#8217;Information et de la Communication<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-editor\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>\u00c9diteur<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>GRESEC<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Jean-Philippe<\/span> <span>De Oliveira<\/span>, <span>UGA-Gresec<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr\">jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Simon<\/span> <span>Gadras<\/span>, <span>Universit\u00e9 Lyon 2 &#8211; Elico<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:Simon.Gadras@univ-lyon2.fr\">Simon.Gadras@univ-lyon2.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Chlo\u00eb <\/span> <span>Salles<\/span>, <span>UGA-Gresec<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:chloe.salles@univ-grenoble-alpes.fr\">chloe.salles@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-contacts\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Contacts<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-contacts-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Isabelle, Pailliart, Directrice de publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:isabelle.pailliart@univ-grenoble-alpes.fr\">isabelle.pailliart@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Emmanuel, Marty, Co-r\u00e9dacteur en chef<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:Emmanuel.marty@univ-grenoble-alpes.fr\">Emmanuel.marty@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Laurie, Schmitt, Co-r\u00e9dactrice en chef<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:Laurie.schmitt@univ-grenoble-alpes.fr\">Laurie.schmitt@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr\" title=\"Les Enjeux\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les Enjeux<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p>La revue <em>Les Enjeux de l&rsquo;information et de la communication<\/em> lance un appel \u00e0 articles pour le Suppl\u00e9ment 2025 intitul\u00e9 \u00ab&#160;L\u2019entretien de recherche en sciences de l\u2019information et de la communication&#160;: interroger les professionnel\u00b7les du discours&#160;?&#160;\u00bb. Ce suppl\u00e9ment est coordonn\u00e9 par Jean-Philippe De Oliveira (Gresec, Universit\u00e9 Grenoble Alpes), Simon Gadras (Elico, Univ. Lumi\u00e8re Lyon 2) et (Chlo\u00eb Salles, Gresec, Univ. Grenoble Alpes). Il\u00a0ambitionne de remettre en perspective la pratique de l\u2019entretien de recherche dans les recherches en sciences de l\u2019information et de la communication qui visent des terrains dont les acteurs et actrices sont parfois des \u00ab&#160;experts de la parole&#160;\u00bb, pour certain\u00b7es rompu\u00b7es \u00e0 l\u2019exercice de l\u2019entretien professionnel et qui, plus largement, partagent des caract\u00e9ristiques sociales avec les chercheur\u00b7es (dipl\u00f4mes, expertises, engagements, go\u00fbts culturels, etc.).<\/p>\n<h2>Pr\u00e9sentation<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ce Suppl\u00e9ment ambitionne de remettre en perspective la pratique de l\u2019entretien de recherche dans les recherches en sciences de l\u2019information et de la communication qui visent des terrains dont les acteurs et actrices sont parfois des \u00ab&#160;experts de la parole&#160;\u00bb (Broustau et al., 2012, p. 7), pour certain\u00b7es rompu\u00b7es \u00e0 l\u2019exercice de l\u2019entretien professionnel et qui, plus largement, partagent des caract\u00e9ristiques sociales avec les chercheur\u00b7es (dipl\u00f4mes, expertises, engagements, go\u00fbts culturels, etc.). Il porte donc sur des entretiens de recherche men\u00e9s aupr\u00e8s d\u2019enqu\u00eat\u00e9\u00b7es qui d\u00e9ploient des comp\u00e9tences interactives et langagi\u00e8res dans leurs activit\u00e9s, tels que les journalistes, les charg\u00e9\u00b7es de communication, les responsables d\u2019associations, de syndicats et de partis politiques, les hommes et les femmes politiques, les scientifiques, etc. Ainsi, alors que selon Pierre Bourdieu dans La mis\u00e8re du monde, \u00ab&#160;c\u2019est l\u2019enqu\u00eateur qui engage le jeu et institue la r\u00e8gle du jeu, [qui] assigne \u00e0 l\u2019entretien, de mani\u00e8re unilat\u00e9rale et sans n\u00e9gociation pr\u00e9alable des objectifs et des usages&#160;\u00bb (Bourdieu, 2015, p. 1393), comment les conditions de l\u2019exercice se trouvent-elles d\u00e9fi\u00e9es face \u00e0 des acteurs\u00b7trices qui en ma\u00eetrisent les enjeux&#160;?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L\u2019enjeu principal de ce num\u00e9ro est l\u2019analyse de la sp\u00e9cificit\u00e9 des entretiens dans le cadre des Sic et de leurs objets.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La m\u00e9thodologie de l\u2019entretien b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une litt\u00e9rature significative au sein de manuels de m\u00e9thodologie en sciences humaines et sociales (Kaufmann, 2016&#160;; Paill\u00e9 &amp; Mucchielli, 2021&#160;; Marquet, Van Campenhoudt &amp; Quivy, 2022). Elle fait \u00e9galement l\u2019objet de nombreuses publications en sociologie, discipline qui a \u00e9rig\u00e9 l\u2019entretien en \u00ab&#160;m\u00e9thode par excellence pour saisir les exp\u00e9riences v\u00e9cues des membres de collectivit\u00e9s, pour comprendre les significations attribu\u00e9es \u00e0 une activit\u00e9 par ceux qui y sont engag\u00e9s, pour appr\u00e9hender les interpr\u00e9tations que les individus font des situations et mondes auxquels ils participent&#160;\u00bb (Demazi\u00e8res, 2012, p.30).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En Sic, alors que de nombreux manuels s\u2019int\u00e9ressent aux m\u00e9thodes sur corpus, aucun ne traite sp\u00e9cifiquement de l&rsquo;entretien. Il est toutefois abord\u00e9 parmi d\u2019autres m\u00e9thodes dans les rares manuels transversaux (Seurrat, 2014). En dehors de ces ouvrages, quelques chercheur\u00b7es ont \u00e9mis des propositions sur les conditions de l\u2019entretien et de son traitement (Bertaux, 1997, 2016) et ont partag\u00e9 leurs r\u00e9flexions sur l\u2019utilisation de cette m\u00e9thode (Legavre, 2013), mais peu ont finalement interrog\u00e9 l\u2019enjeu de l\u2019entretien dont la caract\u00e9ristique est de se d\u00e9rouler aupr\u00e8s de professionnels habitu\u00e9s de l\u2019entretien (Bastin, 2012).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ce num\u00e9ro s\u2019inscrit \u00e9galement dans le souhait de questionner la pratique de l\u2019entretien de recherche en fonction des cadres th\u00e9oriques et des objectifs de recherche au sein desquels elle est mobilis\u00e9e. Comment le choix de la m\u00e9thode de l\u2019entretien s\u2019effectue-t-il (recherche orient\u00e9e profession, travail, mobilisation, controverse, etc.)&#160;? L\u2019enjeu est aussi d\u2019interroger le statut, la place et le r\u00f4le de l\u2019entretien de recherche au sein des m\u00e9thodes mises en place par les chercheur.es pour d\u00e9velopper leur probl\u00e9matique. L\u2019entretien occupe-t-il une place centrale ou une place compl\u00e9mentaire&#160;? Intervient-il au sein d\u2019un croisement d\u2019approches ou d\u2019une bipolarisation entre d\u00e9marches quantitative et qualitative&#160;? Cet appel voudrait apporter des analyses portant plus particuli\u00e8rement sur la relation entre entretien et corpus dans le cadre d\u2019une m\u00eame recherche. Quelles sont les implications qui d\u00e9coulent d\u2019un rapprochement de cadrages empiriques diff\u00e9rents, par exemple entre un corpus d\u2019entretiens et un corpus de productions discursives professionnelles des interlocuteurs\u00b7trices&#160;?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Quatre axes sont propos\u00e9s ci-dessous. Ils ne sont pas \u00e9tablis comme des th\u00e8mes distincts les uns des autres, mais comme les diff\u00e9rentes dimensions d\u2019une m\u00eame orientation, que les auteur\u00b7es sont libres de mobiliser au service de leur argumentation.<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 1&#160;: Dans quelles conditions et \u00e0 quelles fins mener l\u2019entretien&#160;?<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le premier axe interroge les objectifs et modalit\u00e9s du choix de recourir \u00e0 l\u2019entretien&#160;: quelles raisons poussent le.la chercheur\u00b7e \u00e0 mobiliser cette m\u00e9thode plut\u00f4t que d\u2019autres&#160;? Existe-t-il des sujets qui appellent de mani\u00e8re syst\u00e9matique \u00e0 l\u2019emploi de l\u2019entretien, et d\u2019autres pour lesquels les entretiens pourraient \u00eatre d\u00e9conseill\u00e9s&#160;? Dans quelle mesure des \u00e9l\u00e9ments comme la probl\u00e9matisation de la recherche, l\u2019accessibilit\u00e9 du terrain d\u2019enqu\u00eate ou encore les habitudes des chercheur.es participent-ils \u00e0 ce choix&#160;? Une autre interrogation concerne les modalit\u00e9s de l\u2019entretien&#160;: comment le.la chercheur\u00b7e d\u00e9cide du genre d\u2019entretien \u00e0 mettre en oeuvre (directif, semi-directif ou libre), con\u00e7oit et pr\u00e9pare son d\u00e9roul\u00e9&#160;? Cela a trait par exemple \u00e0 la s\u00e9lection et \u00e0 la collecte d\u2019informations sur les enqu\u00eat\u00e9\u00b7es ou encore la r\u00e9daction de guides d\u2019entretien et l\u2019organisation des conditions de d\u00e9roulement (prise de contact, lieu, enregistrement&#8230;).<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 2&#160;: Quelles sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019entretien aupr\u00e8s d\u2019acteurs\u00b7trices dits \u00ab&#160;sp\u00e9cialistes&#160;\u00bb du discours&#160;?<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le deuxi\u00e8me axe concerne plus particuli\u00e8rement les enqu\u00eat\u00e9.es (ce terme lui-m\u00eame pouvant \u00eatre discut\u00e9)&#160;: qu\u2019est-ce qui se joue dans le choix d\u2019interroger des acteurs dot\u00e9s de comp\u00e9tences discursives&#160;? Cet axe interroge la sp\u00e9cificit\u00e9 du rapport au(x) discours des enqu\u00eat\u00e9s dans le cadre de recherches en Sic. Si l\u2019expression \u00ab&#160;professionnel du discours&#160;\u00bb est parfois mobilis\u00e9e dans la litt\u00e9rature scientifique, il est n\u00e9cessaire de consid\u00e9rer plus largement le rapport aux construits discursifs des enqu\u00eat\u00e9\u00b7es, dont les capacit\u00e9s discursives et le rapport \u00e0 l\u2019entretien varient selon les profils. Le positionnement des enqu\u00eat\u00e9\u00b7es face \u00e0 l\u2019entretien implique-t-il que la relation qui se noue puisse \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e en termes de dialogue, de distance ou de n\u00e9gociation&#160;? En outre, comment les sp\u00e9cificit\u00e9s des acteurs\u00b7trices enqu\u00eat\u00e9\u00b7es sont-elles \u00e0 prendre en compte d\u00e8s la premi\u00e8re prise de contact&#160;? La tonalit\u00e9 des \u00e9changes qui suivront d\u00e9pend-elle de cette premi\u00e8re amorce&#160;? Comment ces capacit\u00e9s discursives peuvent-elles \u00eatre anticip\u00e9es et dans quelle mesure doivent-elle \u00eatre prises en compte dans l\u2019interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats&#160;? L\u2019entretien se devrait-il ainsi d\u2019\u00eatre crois\u00e9 avec d\u2019autres m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate&#160;?<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 3&#160;: Comment prendre en consid\u00e9ration les conditions du d\u00e9roulement de l\u2019entretien&#160;?<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le troisi\u00e8me axe porte sur les modalit\u00e9s de passation en tant que telles, tout ce qui se joue pendant l\u2019entretien, autant dans le d\u00e9roul\u00e9 de celui-ci que dans tous les \u00e9l\u00e9ments connexes de ce moment. Qu\u2019est-ce qui apparait dans les \u00e0-c\u00f4t\u00e9s de l\u2019entretien, les impr\u00e9vus, les incidents, le contexte ou les coulisses&#160;? Dans quelle mesure tous ces \u00e9l\u00e9ments doivent-ils \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9s par le.la chercheur\u00b7e&#160;? Que font-ils \u00e0 l\u2019entretien&#160;? Les propositions ne doivent pas h\u00e9siter \u00e0 pr\u00e9senter concr\u00e8tement des exemples de situation, li\u00e9s par exemple \u00e0 une m\u00e9fiance des acteurs interrog\u00e9s, \u00e0 la relation de genre qui peut influencer le d\u00e9roul\u00e9 de l\u2019entretien, voire \u00e0 des rapports de force et de pouvoir du fait du statut des interwiev\u00e9\u00b7es. Plus largement, le Suppl\u00e9ment mettra en \u00e9vidence, \u00e0 travers la technique de l\u2019entretien, les modalit\u00e9s de la professionnalisation du discours et plus g\u00e9n\u00e9ralement les strat\u00e9gies de positionnement des acteurs dominants.<\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\">Axe 4&#160;: Quelles sp\u00e9cificit\u00e9s des r\u00e9sultats et de quelles mani\u00e8res les exploiter&#160;?<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le quatri\u00e8me axe s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019extraction de r\u00e9sultats \u00e0 partir des entretiens men\u00e9s, et \u00e0 leur mobilisation dans l\u2019analyse. Il s\u2019agit ici de comprendre la fa\u00e7on dont des entretiens sont exploit\u00e9s par les chercheur.es&#160;: enjeux de la transcription, des m\u00e9thodes d\u2019analyse et des modalit\u00e9s de citation dans l\u2019exploitation des r\u00e9sultats. En plus de savoir de quelles mani\u00e8res l\u2019entretien est utilis\u00e9 pour nourrir la recherche, il serait int\u00e9ressant de comprendre ce qui en est mobilis\u00e9, et ce qui ne l\u2019est pas&#160;: s\u2019agit-il de la seule parole des enqu\u00eat\u00e9.es, ou d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments plus ou moins explicites sont-ils \u00e9galement utiles \u00e0 l\u2019analyse&#160;? Les nouvelles m\u00e9thodes informatis\u00e9es contribuent-elles \u00e0 travailler sur un plan plus quantitatif les entretiens et offrent-elles des perspectives d\u2019analyse diff\u00e9rente&#160;?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00c0 travers ces quatre axes, nous souhaitons analyser l\u2019ensemble du processus de recherche qui recourt \u00e0 la m\u00e9thode de l\u2019entretien. Nous attendons enfin que les propositions se d\u00e9veloppent le plus possible \u00e0 partir de cas concrets et de situations de recherche particuli\u00e8res qui offrent la possibilit\u00e9 d\u2019analyser cette technique de recherche dans les travaux en SIC.<\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">Modalit\u00e9s de soumission<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Les propositions de r\u00e9sum\u00e9s (5 000 signes espaces comprises, bibliographie indicative non comprise) comprendront un titre, une pr\u00e9sentation de l\u2019article et de son cadre th\u00e9orique, de l\u2019objet et des m\u00e9thodes mobilis\u00e9es ainsi que les nom, pr\u00e9nom, statut, rattachement institutionnel et email de l\u2019auteur.trice. Elles sont \u00e0 adresser pour le 4 octobre 2024 dernier d\u00e9lai aux coordinateur\u00b7rice\u00b7s du Suppl\u00e9ment aux adresses suivantes&#160;: jean-philippe.de-oliveira@univgrenoble-alpes.fr, simon.gadras@univ-lyon2.fr et chloe.salles@univ-grenoble-alpes.fr.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Les r\u00e9sum\u00e9s accept\u00e9s donneront lieu \u00e0 des articles qui seront soumis \u00e0 des \u00e9valuateurs.trices selon le principe du \u00ab&#160;double aveugle&#160;\u00bb.<\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">Calendrier<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">4 octobre&#160;: date limite d\u2019envoi du r\u00e9sum\u00e9<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">4 novembre&#160;: notification aux auteurs.trices de l\u2019acceptation ou du refus<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">31 janvier 2025&#160;: date limite d\u2019envoi des articles (V1) aux coordinateurs.trice<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">28 mars&#160;: envoi des \u00e9valuations aux auteurs.trices<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">19 mai&#160;: date limite de renvoi des articles (V2) aux coordinateurs.trice<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">29 juin&#160;: processus de r\u00e9vision \u00e9ditoriale<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Automne 2025&#160;: publication<\/p>\n<h2 style=\"font-weight: 400;\">R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/h2>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Bastin, Gilles (2012), \u00ab&#160;Le \u00ab&#160;cas Mathieu&#160;\u00bb ou l\u2019entretien renvers\u00e9&#160;\u00bb, Sur le journalisme, 1 (1), pp.40-51.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Bertaux, Daniel (1997), Les r\u00e9cits de vie&#160;: perspective ethnosociologique, Paris&#160;: Nathan Universit\u00e9.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Bertaux, Daniel (2016), Le r\u00e9cit de vie-4e \u00e9dition, Armand Colin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Bourdieu, Pierre (2015), La mis\u00e8re du monde, \u00c9ditions du Seuil.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Broustau, Nad\u00e8ge&#160;; Jeanne-Perrier, Val\u00e9rie&#160;; Le Cam, Florence&#160;; Pereira, Fabio Henrique, (2012), \u00ab&#160;L\u2019entretien de recherche avec des journalistes, Propos introductifs&#160;\u00bb, Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo, 1(1).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Demazi\u00e8re, Didier (2012), \u00ab&#160;L\u2019entretien de recherche et ses conditions de r\u00e9alisation. Vari\u00e9t\u00e9 des sujets enqu\u00eat\u00e9s et des objets de l\u2019enqu\u00eate&#160;\u00bb, Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo, 1(1).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Kaufmann, Jean-Claude. L&rsquo;entretien compr\u00e9hensif, Armand Colin, 2016<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Legavre, Jean-Baptiste (2013), \u00ab&#160;L\u2019entretien. Une technique et quelques-unes de ses \u00ab&#160;ficelles&#160;\u00bb&#160;\u00bb, (p.35-55) in Olivesi St\u00e9phane (dir.), Introduction \u00e0 la recherche en SIC, Presses universitaires de Grenoble.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Marquet, Jacques&#160;; Van Campenhoudt, Luc&#160;; Quivy, Raymond, (2022) Manuel de recherche en sciences sociales, Armand Colin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Paill\u00e9, Pierre&#160;; Mucchielli, Alex, (2021), L&rsquo;analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Seurrat, Aude (dir.) (2014), Ecrire un m\u00e9moire en sciences de l&rsquo;information et de la communication. R\u00e9cits de cas, d\u00e9marches et m\u00e9thodes, Paris, Presses Sorbonne Nouvelle.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-attachedfiles\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-attachedfiles-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-attachedfiles-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-attachedfiles-link button outline for-download\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/aaalentretien-supplementles-enjeux.pdf\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger : \u00ab aaalentretien-supplementles-enjeux.pdf \u00bb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"button-txt\">aaalentretien-supplementles-enjeux<span class=\"button-txt-type\"> (pdf)<\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-methodologie\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/methodologie\/\" title=\"M\u00e9thodologie\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9thodologie<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 9 juillet 2024 Th\u00e9matiques Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles M\u00e9dias et journalisme Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse attendue pour le 04\/10\/2024 Type 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