{"id":3155,"date":"2020-04-08T14:28:35","date_gmt":"2020-04-08T12:28:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=3155"},"modified":"2020-05-08T15:58:16","modified_gmt":"2020-05-08T13:58:16","slug":"nouvelle-echeance-de-l-appel-numero-thematique-sciences-participatives-utopie-democratique-innovation-exigence-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/nouvelle-echeance-de-l-appel-numero-thematique-sciences-participatives-utopie-democratique-innovation-exigence-sociale\/","title":{"rendered":"\u00c9tudes de communication &#8211; Sciences participatives : utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale ? &#8211; Nouvelle \u00e9ch\u00e9ance de l&#8217;appel"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2020-04-08T14:28:35+02:00\">8 avril 2020<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-mediation-des-savoirs-education-formation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/mediation-des-savoirs-education-formation\/\" title=\"M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>02\/05\/2020<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>\u00c9tudes de communication<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Andrea<\/span> <span>Catellani<\/span>\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>C\u00e9line<\/span> <span>Pascual Espuny<\/span>\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>B\u00e9atrice<\/span> <span>Jalenques Vigouroux<\/span>\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-contacts\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Contacts<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-contacts-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<span><span>test<\/span> <span>test<\/span><\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink\" href=\"mailto:test@test.com\">test@test.com<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100\" title=\"AAC\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">AAC<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/edc\/\" title=\"Site de la revue\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site de la revue<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p>Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues, Dear Colleagues,<\/p>\n<p>Nous \u00e9crivons pour communiquer que la date de cl\u00f4ture du d\u00e9p\u00f4t des r\u00e9sum\u00e9s pour la 56e livraison de la revue \u00c9tudes de communication (\u00ab&#160;Sciences participatives&#160;: utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale&#160;?&#160;\u00bb) est report\u00e9e au 2 mai 2020. Nous vous serions reconnaissants de diffuser cette information et l&rsquo;appel le plus largement possible. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100. Cliquez ou appuyez si vous faites confiance \u00e0 ce lien. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100<\/p>\n<p>Toutes nos excuses pour d&rsquo;\u00e9ventuelles r\u00e9ceptions multiples.<br \/>\nTr\u00e8s cordialement<\/p>\n<p>Andrea Catellani &#8211; C\u00e9line Pascual Espuny &#8211; B\u00e9atrice Jalenques Vigouroux<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Appel \u00e0 articles&#160;:<\/h2>\n<p>Revue \u00c9tude de communication n\u00b0 56 &#8211; \u00ab&#160;Sciences participatives&#160;: utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale&#160;?&#160;\u00bb<br \/>\nDossier coordonn\u00e9 par&#160;: C\u00e9line Pascual-Espuny (IMSIC, Aix-Marseille Universit\u00e9) Andrea Catellani (LASCO-RECOM, Universit\u00e9 catholique de Louvain) B\u00e9atrice Jalenques-Vigouroux (LERASS, INSA Toulouse)<\/p>\n<p>\u00c0 la reconqu\u00eate du lien entre les sciences et la Cit\u00e9, d\u2019une pratique \u00e9largie et ouverte de la science, la recherche participative a connu un essor et une amplitude sans pr\u00e9c\u00e9dent ces derni\u00e8res ann\u00e9es. D\u2019une question et d\u2019une m\u00e9thodologie de recherche, la d\u00e9marche a ensuite \u00e9volu\u00e9 vers une approche participative institutionnelle, plus globale. Sciences participatives, open science, crowdsourcing, recherche-action, sciences post-normales, sciences citoyennes ou encore citizen sciences\u2026 se multiplient. Les travaux de John Dewey (1927), de Kurt Lewin (1948), de Talcott Parsons (1965) et de Paolo Freire sur la Community-Based Participatory Research ont pos\u00e9 les bases des sciences participatives, qui proposent des logiques o\u00f9 le chercheur est engag\u00e9, au c\u0153ur d\u2019une recherche o\u00f9 sont sollicit\u00e9s de nombreux savoirs, et o\u00f9 le dispositif de participation lui-m\u00eame est source d\u2019action.<br \/>\nDepuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es, ces m\u00e9thodologies de recherche postulent une sym\u00e9trie de savoirs, un dialogue entre des savoirs dits \u00ab&#160;savants&#160;\u00bb, scientifiques ou acad\u00e9miques, des savoirs dits \u00ab&#160;experts&#160;\u00bb ou analogiques et les savoirs \u00ab&#160;exp\u00e9rientiels&#160;\u00bb (Gardien, 2017, Amar\u00e9, Valran, 2017). \u00c9clos dans les recherches en sciences environnementales (botanique, zoologie, mais aussi g\u00e9ographie) o\u00f9 le recours \u00e0 des donn\u00e9es relev\u00e9es par des citoyens s\u2019est av\u00e9r\u00e9 fondamental, d\u00e8s la fin du xixe si\u00e8cle, le mouvement est d\u00e9sormais global.<\/p>\n<p>Utopie d\u00e9mocratique&#160;? innovation&#160;? exigence sociale&#160;? La recherche participative ouvre la question de la valeur accord\u00e9e aux savoirs, et \u00e0 celle du savoir produit, coconstruit par l\u2019\u00e9change issu de la participation. Elle postule que ce savoir, n\u00e9 de la rencontre de ces diff\u00e9rents mondes cognitifs, d\u00e9passe les clivages et permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une compr\u00e9hension plus compl\u00e8te des ph\u00e9nom\u00e8nes soci\u00e9taux (Le Crosnier et al., 2013, Amar\u00e9 et al., 2017). Certains chercheurs rel\u00e8vent \u00e9galement son utilit\u00e9 et sa nature profond\u00e9ment politique et tourn\u00e9 vers la recherche-action (Billaud et al., 2017).<\/p>\n<p>Au-del\u00e0, ces pratiques questionnent la m\u00e9thodologie scientifique et posent aussi bien la question de l\u2019utilit\u00e9 de la science dans la soci\u00e9t\u00e9 que celle de la place des chercheurs et de la place accord\u00e9e aux profanes dans le processus de construction de la connaissance (Ravon, 2015, Callon, 1989, Bacqu\u00e9, Biewerner 2015). En miroir, elles posent \u00e9galement la question de l\u2019ancrage de la recherche dans le s\u00e9culaire et dans les sollicitations sociales. Enfin, les notions d\u2019empowerment et de participation, qui sont transversales et directement li\u00e9es \u00e0 ces pratiques ouvrent des perspectives de recherche ancr\u00e9es dans la Cit\u00e9.<\/p>\n<p>Cette approche impacte les Sciences de l\u2019information et de la communication. Certaines recherches ont partiellement abord\u00e9 cette question. Elles ont initialement explor\u00e9 la voie de la vulgarisation ou de la traduction du discours scientifique (Yves Jeanneret, Jo\u00eblle le Marec, ou Igor Babou). Par ailleurs, en s\u2019int\u00e9ressant aux questions de participation du public dans la prise de d\u00e9cision environnementale, et en abordant plus pr\u00e9cis\u00e9ment les questions de participation, de transparence, de dialogue et d\u2019espace de discussions, les recherches de Martin (2007) ont mis en perspective les processus communicationnels par lesquels les compromis ont \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9s au travers de processus participatifs sur des communaut\u00e9s natives. Hamilton (2008) a \u00e9galement travaill\u00e9 sur les questions de convergences ou de divergences sur les armes nucl\u00e9aires et leurs cons\u00e9quences environnementales. Walker (2004) a travaill\u00e9 sur la collaboration environnementale et la r\u00e9solution des conflits. Philippe Roqueplo (1988) au travers de l\u2019exemple des pluies acides, a abord\u00e9 la question des jeux d\u2019acteurs et celle des controverses et des conflits. Les travaux de Nicole d\u2019Almeida et Fran\u00e7ois Allard Huver (2014) ont d\u00e9velopp\u00e9 toute une r\u00e9flexion sur la dramaturgie du risque, ceux de Bolin portent sur l\u2019histoire de la science autour de la m\u00e9t\u00e9orologie et du changement climatique et ses effets sur l\u2019opinion publique (Bolin, 2007). D\u2019autres \u00e9tudes se sont focalis\u00e9es sur les effets de la communication pour cr\u00e9er les conditions du changement de perception face au changement climatique (Bostrom et Laschof, 2007) sur la capacit\u00e9 pr\u00e9dictive de la communication sur le changement (Brisse, Oreske et O\u2019Reilly, 2013).<\/p>\n<p>Les contributions attendues pourront en particulier r\u00e9pondre aux interrogations suivantes.<\/p>\n<p>Dans quelle mesure le travail de recherche r\u00e9alis\u00e9 avec des profanes, et plus seulement avec les pairs, remet-il en cause la notion de rigueur scientifique, et la notion de v\u00e9rit\u00e9 scientifique, voire l\u2019id\u00e9e de validit\u00e9 scientifique&#160;?<br \/>\nComment ces travaux de co-construction articulent-ils besoin social, exprim\u00e9 par des institutions publiques, des collectivit\u00e9s territoriales, et ind\u00e9pendance scientifique&#160;?<br \/>\n\u00c0 quel point ce type de recherche traduit-il un engagement des chercheurs, qu\u2019il soit politique ou social&#160;? Cet engagement est-il, doit-il \u00eatre, explicite&#160;? Comment les chercheurs \u00ab&#160;recrutent&#160;\u00bb-ils leurs aides non-scientifiques&#160;? Quelles conditions leur imposent-ils pour le bon d\u00e9roulement de la recherche&#160;?<br \/>\nQuels discours et quels dispositifs communicationnels sont mobilis\u00e9s&#160;? Quelles constructions s\u00e9mantiques et \u00e9ventuellement id\u00e9ologiques apparaissent, quelles justifications&#160;? Quel \u00ab&#160;\u00e9thos&#160;\u00bb du chercheur citoyen (ou amateur) est-il cr\u00e9\u00e9&#160;?<br \/>\nConcernant la ou les m\u00e9thodologie(s) mise(s) en \u0153uvre, la place de la transparence, et donc de la communication, devient-elle plus n\u00e9cessaire ou importante&#160;?<br \/>\nQuels sont les r\u00e9sultats et les approches qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es pour accompagner ces recherches actions&#160;?<\/p>\n<h2>Bibliographie indicative<\/h2>\n<ul>\n<li>Amar\u00e9, S., &amp;amp&#160;; Valran, M. (2017). Les recherches actions participatives&#160;: Un dispositif participatif illusoire ou porteur de transformation sociale&#160;? Vie Sociale, 20, 149\u2011162.<\/li>\n<li>Bacqu\u00e9, M.-H., &amp;amp&#160;; Biewener, C. (2015). L\u2019empowerment, une pratique \u00e9mancipatrice. La D\u00e9couverte.<\/li>\n<li>Billaud, J.-P., Hubert, B., &amp;amp&#160;; Vivien, F.-D. (2017). Les recherches participatives&#160;: Plus une science ou une autre science&#160;? Natures Sciences Soci\u00e9t\u00e9s, 25(4), 325\u2011326.<\/li>\n<li>Bolin, B. (2007). A history of the science and politics of climate change. The role of intergovernmental panel on climate change. Cambridge University Press.<\/li>\n<li>Bostrom, A., Lashof, D., &amp;amp&#160;; Dilling, L. (2007). Weather it\u2019s Climate Change&#160;? In S. C. Moser (Dir.), Creating a Climate for Change&#160;: Communicating Climate Change and Facil-itating Social Change (p. 31\u201143). Cambridge University Press.<\/li>\n<li>Brisse, K., Oreskes, N., O.\u2019Reilly, M., &amp;amp&#160;; Oppenheimer, J. (2013). Climate change prediction&#160;: Erring on the side of lesat drama. Global Environmental Change, 23(1), 327\u2011337.<\/li>\n<li>Callon, M. (1989). La science et ses r\u00e9seaux&#160;: Gen\u00e8se et circulation des faits scientifiques. La D\u00e9couverte.<\/li>\n<li>D\u2019Almeida, N., &amp; Allard-Huver, F. (2014). Dramaturgie du risque. Communication &amp; Organisation, 45, 139\u2011152.<\/li>\n<li>Dewey, J. (1927). The Public and its problems. Swallw Press \/ Ohio University Press Books.<\/li>\n<li>Funtowicz, S.O., Ravetz, J.R. (1993). Science for the post-normal age. Futures, 25(7), 739\u2011755.<\/li>\n<li>Gardien, E. (2017). Qu\u2019apportent les savoirs exp\u00e9rientiels \u00e0 la recherche des sciences humaines et sociales&#160;? Vie sociale, 20, 31\u201144.<\/li>\n<li>Hamilton, J.D. (2008). Convergence and divergence in the public dialogue on the nuclear weapons cleanup. In B. Taylor, W. Kinsella, S. Depoe, &amp;amp&#160;; M. Metzler (dir.), Nuclear legacies&#160;: Communication, controversy and the U.S. nuclear weapons complex (p. 41\u201172). Lexington Books.<\/li>\n<li>Le Crosnier, H., Neubauer, C., &amp;amp&#160;; Storup, B. (2013). Sciences participatives ou ing\u00e9nierie sociale&#160;: Quand amateurs et chercheurs co-produisent les savoirs. Herm\u00e8s, La Revue, 67(3), 68\u201174.<\/li>\n<li>Lewin, K. (1948). Resolving social conflicts, selected papers on group dynamics (1935-1946). Harper.<\/li>\n<li>Martin, T. (2007). Muting the voice of the local in the age of the global&#160;: How communication practices compromised public participation in India\u2019s Allain Dunhangan environmental impact assessment. Environmental Communication, 1(2), 171\u2011193.<\/li>\n<li>Parsons, T., Shils, E. A., &amp;amp&#160;; Smelser, N. J. (dir.). (1965). Toward a general theory of action&#160;: Theoretical foundations for the social sciences. Transaction publishers.<\/li>\n<li>Ravon, B. (2015). Controverses&#160;: Connaitre pour agir ou intervenir pour conna\u00eetre. In Les chercheurs ignorants (dir.), Les recherches actions participatives. Une r\u00e9volution de la connaissance (p. 217\u2011222). Presses de l\u2019EHESP.<\/li>\n<li>Roqueplo, P. (1988). Pluies acides&#160;: Menaces pour l\u2019Europe. Economica.<\/li>\n<li>Walker, G.B. (2004). The roadless areas initiative as national policy&#160;: Is public participation an oxymoron&#160;? In S. Depoe, J. Delicath, &amp;amp&#160;; M. F. Aelpi Elsenbeer (dir.), Communication and public participation in environmental decision making (p. 113\u2011136). State University of New York Press.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Comit\u00e9 de lecture<\/h2>\n<p>Fran\u00e7oise Bernard (IMSIC, Aix-Marseille Universit\u00e9)<br \/>\nNicole D\u2019Almeida (GRIPIC, Universit\u00e9 Paris Sorbonne)<br \/>\nAmaia Errecart (LabSIC, Universit\u00e9 Sorbonne Paris Nord)<br \/>\nFran\u00e7ois Allard-Huver (CREM, Universit\u00e9 de Lorraine)<br \/>\nAnne Gagnebien (IMSIC, Universit\u00e9 de Toulon)<br \/>\nDaniel Raichvarg (CIMEOS, Universit\u00e9 de Bourgogne)<br \/>\nPhilippe Verhaegen (GREMS-RECOM, UCLouvain, Belgique)<br \/>\nThierry De Smedt (GREMS-RECOM, UCLouvain, Belgique)<\/p>\n<h2>S\u00e9lection des propositions<\/h2>\n<p>La s\u00e9lection des propositions de contribution se fait en deux temps&#160;:<\/p>\n<p>sur la base d\u2019un r\u00e9sum\u00e9 de 1 500 \u00e0 2 000 mots qui pr\u00e9sentera les objectifs, l\u2019argumentation et l\u2019originalit\u00e9 de la proposition ainsi que quelques orientations bibliographiques,<\/p>\n<p>pour les r\u00e9sum\u00e9s retenus, une seconde \u00e9valuation sera r\u00e9alis\u00e9e sur la base des articles d\u00e9finitifs.<\/p>\n<p>Les instructions aux auteurs sont disponibles sur le site de la revue&#160;: https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668. Cliquez ou appuyez si vous faites confiance \u00e0 ce lien.&#160;\u00bb https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668.<br \/>\nL\u2019\u00e9valuation sera assur\u00e9e de mani\u00e8re anonyme par au moins deux lecteurs du comit\u00e9.<br \/>\nL\u2019envoi des r\u00e9sum\u00e9s au format Word (.docx) ou OpenDocument (.odt) se fait au plus tard le 20 avril 2020 aux trois adresses suivantes&#160;:<\/p>\n<p>celine.pascual@univ-amu.fr<\/p>\n<p>andrea.catellani@uclouvain.be<\/p>\n<p>beatrice.jalenques-vigouroux@insa-toulouse.fr<\/p>\n<p>Les propositions d\u2019articles et les articles d\u00e9finitifs d\u2019une longueur de 35 000 \u00e0 40 000 signes (espaces, notes de bas de page et bibliographie compris) peuvent \u00eatre soumis en fran\u00e7ais ou en anglais. Les articles d\u00e9finitifs sont en fran\u00e7ais. Aucun engagement de publication ne peut \u00eatre pris avant la lecture du texte complet.<\/p>\n<h2>Calendrier<\/h2>\n<p>2 mai 2020&#160;: soumission des r\u00e9sum\u00e9s pour \u00e9valuation<br \/>\n15 mai 2020&#160;: notification de l\u2019acceptation ou du refus<br \/>\n15 septembre 2020&#160;: remise de la version compl\u00e8te des articles<br \/>\n15 d\u00e9cembre 2020&#160;: r\u00e9ception des versions d\u00e9finitives des articles<br \/>\nJuin 2021&#160;: publication du dossier dans le num\u00e9ro 56 d\u2019\u00c9tudes de Communication<\/p>\n<h2>Appel \u00e0 articles pour la rubrique Varias<\/h2>\n<p>\u00c9tudes de communication lance un appel \u00e0 articles permanent pour sa rubrique Varias. Toutes les propositions dans les diff\u00e9rents domaines de la recherche en SIC sont les bienvenues. Les consignes de r\u00e9daction sont disponibles sur le site de la revue&#160;: https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668. Cliquez ou appuyez si vous faites confiance \u00e0 ce lien.\u00a0\u00bbhttps:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-innovation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/innovation\/\" title=\"innovation\"><span class=\"termslist-itemname\">innovation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-participation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/participation\/\" title=\"participation\"><span class=\"termslist-itemname\">participation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-sciences\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/sciences\/\" title=\"sciences\"><span class=\"termslist-itemname\">sciences<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><br \/>\n<!-- flzn:textblock --><\/p>\n<div class=\"zone zn-textblock\" id=\"flzn-textblock-1\">\n<div class=\"zone-block zn-textblock-block va-top\">\n<div class=\"row mw-content-zone\">\n<div class=\"columns large-12\">\n<div class=\"row large-up-1 with-nice-alignment nbloc-1\">\n<div class=\"column zn-textblock-col empty-content\">\n<div class=\"column-inner\">\n<div class=\"wig-content mw-content empty-content\">\n<p>Contenu texte \u00e0 venir&#8230;<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/flzn:textblock --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 8 avril 2020 Th\u00e9matiques M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation R\u00e9ponse attendue pour le 02\/05\/2020 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type de contribution attendue Article Nom de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":519,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[92,91,93],"thematique":[43],"sfsic":[],"class_list":["post-3155","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-innovation","tag-participation","tag-sciences","thematique-mediation-des-savoirs-education-et-formation","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00c9tudes de communication - Sciences participatives : utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale ? - Nouvelle \u00e9ch\u00e9ance de l&#039;appel<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues, Dear Colleagues, Nous \u00e9crivons pour communiquer que la date de cl\u00f4ture du d\u00e9p\u00f4t des r\u00e9sum\u00e9s pour la 56e livraison de la revue \u00c9tudes de communication (\u00ab Sciences participatives : utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale ? \u00bb) est report\u00e9e au 2 mai 2020. Nous vous serions reconnaissants de diffuser cette information et l&#039;appel le plus largement possible. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100. Cliquez ou appuyez si vous faites confiance \u00e0 ce lien. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100 Toutes nos excuses pour d&#039;\u00e9ventuelles r\u00e9ceptions multiples. Tr\u00e8s cordialement Andrea Catellani - C\u00e9line Pascual Espuny - B\u00e9atrice Jalenques Vigouroux\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/nouvelle-echeance-de-l-appel-numero-thematique-sciences-participatives-utopie-democratique-innovation-exigence-sociale\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00c9tudes de communication - Sciences participatives : utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale ? - Nouvelle \u00e9ch\u00e9ance de l&#039;appel\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues, Dear Colleagues, Nous \u00e9crivons pour communiquer que la date de cl\u00f4ture du d\u00e9p\u00f4t des r\u00e9sum\u00e9s pour la 56e livraison de la revue \u00c9tudes de communication (\u00ab Sciences participatives : utopie d\u00e9mocratique, innovation, exigence sociale ? \u00bb) est report\u00e9e au 2 mai 2020. Nous vous serions reconnaissants de diffuser cette information et l&#039;appel le plus largement possible. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100. Cliquez ou appuyez si vous faites confiance \u00e0 ce lien. https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/9100 Toutes nos excuses pour d&#039;\u00e9ventuelles r\u00e9ceptions multiples. 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