<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tInformations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda<\/strong><\/a>.\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\tR\u00e9ponse attendue pour le<\/span><\/span> 17\/03\/2024<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\tType de r\u00e9ponse<\/span><\/span> R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tType d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n \n\t\t\t\t\t\tLieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInfocom Universit\u00e9 de Lille<\/span>,<\/p>\n \t\t\t\t\t\tRue du Pr\u00e9sident Vincent Auriol <\/span>, Roubaix<\/span>\t\t\t\t\t\t59100 <\/span> \u00c0\u00a0l\u2019initiative des doctorant\u00b7es du Laboratoire GERiiCO depuis 18 ans, la Journ\u00e9e Jeunes Chercheur\u00b7e\u00b7s (JCC) organis\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 Lille, permet non seulement de favoriser les \u00e9changes scientifiques entre les doctorant\u00b7e\u00b7s\u00a0et jeunes chercheur\u00b7e\u00b7s\u00a0en SIC, mais est aussi une v\u00e9ritable opportunit\u00e9 de pr\u00e9senter ses premiers travaux, que l\u2019on soit doctorant\u00b7e\u00a0en d\u00e9but, ou en fin de th\u00e8se, dans une atmosph\u00e8re de confiance et d\u2019apprentissage.<\/p>\n Cette journ\u00e9e donne \u00e9galement l\u2019occasion de rencontrer des chercheur\u00b7e\u00b7s qui questionnent des th\u00e9matiques diverses et vari\u00e9es telles que les Technologies de l\u2019Information et de la Communication, la Culture, les M\u00e9dias, la Circulation des savoirs, les Humanit\u00e9s num\u00e9riques, la gestion de l’information, la communication dans l\u2019espace publique etc.<\/p>\n R\u00e9pondant \u00e0 la volont\u00e9 des doctorant\u00b7e\u00b7s\u00a0du laboratoire GERiiCO de partager et d\u2019\u00e9changer sur leur recherche en cours avec les doctorant\u00b7e\u00b7s\u00a0en SIC d\u2019autres universit\u00e9s, la journ\u00e9e se pr\u00e9sente en r\u00e9alit\u00e9 comme un espace de promotion des savoirs en SIC avec des discussions entre les membres \u2013 enseignant\u00b7e\u00b7s\u00a0(chercheur\u00b7e\u00b7s\u00a0et doctorant\u00b7e\u00b7s\u00a0– des diff\u00e9rents laboratoires) sur les positionnements \u00e9pist\u00e9mologiques et les questionnements m\u00e9thodologiques.<\/p>\n Chaque \u00e9dition invite enfin un ou deux conf\u00e9rencier\u00b7e\u00b7s\u00a0en Sciences de l’Information et de la Communication qui pr\u00e9sentent leurs travaux et leurs approches sur des th\u00e9matiques innovantes en SIC.<\/p>\n Les Sciences de l\u2019Information et de la Communication (SIC) sont un champ interdisciplinaire qui puisent leurs th\u00e9ories et concepts dans diverses disciplines des sciences humaines et sociales. En effet, elles \u00ab r\u00e9cup\u00e8rent des dimensions d\u2019analyse n\u00e9es dans les disciplines d\u00e9j\u00e0 existantes. Mais elles les travaillent en liaison avec d\u2019autres dimensions, en veillant toujours \u00e0 articuler les diff\u00e9rents niveaux du ph\u00e9nom\u00e8ne \u00bb (Perret, 2004). Plut\u00f4t que de d\u00e9crire une technique d\u2019information et de communication, le\u00b7la chercheur\u00b7e en SIC doit analyser la mani\u00e8re dont celle-ci s\u2019ins\u00e8re dans les rapports entre individus, comment et \u00e0 quel point elle contribue \u00e0 les fa\u00e7onner, et ce que, finalement, elles sont susceptibles de signifier. Le positionnement du.de la chercheur\u00b7e en SIC doit cependant \u00eatre concr\u00e9tis\u00e9 par un cadrage th\u00e9orique lui permettant d\u2019op\u00e9rationnaliser les concepts dans son champ interdisciplinaire. Ce cadrage lui donnera non seulement les clefs concr\u00e8tes de l\u2019analyse d\u2019une situation de communication,mais aussi un double avantage : \u00ab celui d\u2019obliger le chercheur \u00e0 construire son objet de recherche et celui de lui offrir un rapport tout \u00e0 fait singulier au terrain \u00bb (Davallon, 2004). En d\u2019autres termes, il s\u2019agit de s\u2019int\u00e9resser aux moyens et aux supports, infrastructures, interfaces, contraintes techniques, pratiques d\u2019\u00e9criture et questionnements \u00e9thiques sans lesquels la transmission et la r\u00e9ception de l\u2019information n\u2019auraient pas de sens. Organis\u00e9e par des doctorant\u00b7e\u00b7s pour des doctorant\u00b7es, la Journ\u00e9e des Jeunes Chercheur\u00b7es (JJC) dulaboratoire GERiiCO invite, et ce depuis dix-huit ans, les doctorant\u00b7e\u00b7s en Sciences de l\u2019Information et de la Communication, quel que soit l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement de leur th\u00e8se, \u00e0 partager leurs exp\u00e9riences et leurs recherches. Cet appel \u00e0 contributions vise non seulement \u00e0 rendre compte et d\u00e9battre terrains investis par les jeunes chercheur\u00b7e\u00b7s mais aussi \u00e0 partager des questionnements et r\u00e9flexions m\u00e9thodologiques en SIC. Les communications, en anglais ou en fran\u00e7ais, pourront inclure\u2013 mais ne se limiteront pas \u2013 les trois axes pr\u00e9sent\u00e9s ci-dessous.<\/p>\n Ce premier axe invite les jeunes chercheur\u00b7e\u00b7s \u00e0 utiliser une combinaison ou non d\u2019outils lui permettant de bien sonder l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e9ments de son environnement info-communicationnel afin de se positionner. Autrement dit, il s\u2019agit pour le\u00b7la jeune chercheur\u00b7e d\u2019articuler les apports de plusieurs disciplines pour \u00e9tudier \u00e0 la fois les technologies, les comportements \u00e9conomiques, les enjeux sociaux, les structures institutionnelles ou encore les lois. Comment le\u00b7a doctorant\u00b7e d\u00e9finit-il son identit\u00e9 professionnelle et acad\u00e9mique par rapport aux divers terrains qu\u2019il\u00b7elle \u00e9tudie ? Quelle(s)posture(s) peut-il\u00b7elle adopter selon son terrain d\u2019\u00e9tude et comment \u00e9volue(nt)-t-elle(s) au cours de sa recherche ?<\/p>\n L\u2019organisation des connaissances a pour r\u00f4le de ma\u00eetriser l\u2019information de nos jours abondante et de produire un langage commun normalis\u00e9 entre documents et contenus divers dont le regroupement est n\u00e9cessaire pour l\u2019\u00e9tude et la recherche. C’est un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9terminant des infrastructures qui organisent le travail collectif et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des documents h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. De ce fait, elle impacte le travail du chercheur. Ce deuxi\u00e8me axe invite \u00e0 une r\u00e9flexion sur les donn\u00e9es de la recherche et sur la fa\u00e7on dont le\u00b7la doctorant\u00b7e s\u2019empare de ce sujet pour la description, la structuration et \u00e9ventuellement la mise \u00e0 disposition des donn\u00e9es qu\u2019il\u00b7elle produit dans le cadre de sa th\u00e8se. Dans un contexte interdisciplinaire, les chercheur.es sont invit\u00e9\u00b7e\u00b7s \u00e0 \u00e9tudier les r\u00f4les et les retomb\u00e9es des syst\u00e8mes d\u2019organisation des connaissances sur le travail de recherche, de recueil et de traitement des donn\u00e9es.Ils sont \u00e9galement invit\u00e9s \u00e0 mettre en avant les m\u00e9thodes novatrices ou les strat\u00e9gies utilis\u00e9es pour r\u00e9pondre aux probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es. Comment le\u00b7la jeune chercheur\u00b7e adapte-t-il\u00b7elle ses m\u00e9thodologies d\u2019organisation des connaissances et \u00e0 l\u2019aide de quels outils, en navigant \u00e0 travers les fronti\u00e8res disciplinaires ? Quels d\u00e9fis et opportunit\u00e9s rencontre-t-il\u00b7elle en collaborant avec d’autres disciplines ?<\/p>\n La recherche scientifique est en permanence un lieu de controverses et de beaucoup d’incompr\u00e9hensions. \u00c0 l\u2019instar d\u2019autres espaces souvent en crise, les chercheur\u00b7e\u00b7s en SIC se retrouvent parfois confront\u00e9s \u00e0 des terrains complexes, ancr\u00e9s dans des controverses scientifiques longues et des pol\u00e9miques m\u00e9diatiques intenses, qui en retour produisent des travaux de recherche passionnants et engageants. Ce troisi\u00e8me axe invite les jeunes chercheur.es \u00e0 s\u2019appuyer sur l\u2019analyse transversale de la litt\u00e9rature scientifique, des projets de recherche et travaux sur les controverses sp\u00e9cifiquement en SIC. Il invite \u00e9galement les doctorants \u00e0 s\u2019interroger sur l\u2019\u00e9thique et l\u2019int\u00e9grit\u00e9 scientifique dans le parcours doctoral.Quels sont les dilemmes \u00e9thiques rencontr\u00e9s par le\u00b7la jeune chercheur\u00b7e en SIC et comment tente-il d\u2019y r\u00e9pondre ? Quel(s) positionnement(s) peut-il adopter notamment face aux controverses dans les sciences ? En quoi consiste l’engagement du chercheur en SIC avec la soci\u00e9t\u00e9 ?<\/p>\n Tou\u00b7te\u00b7s les doctorant\u00b7e\u00b7s en SIC sont invit\u00e9\u00b7es \u00e0 participer \u00e0 cette journ\u00e9e. Aucun objet de recherche ou approche sp\u00e9cifique \u00e0 la discipline (communication, information, documentation, culture) ne sont privil\u00e9gi\u00e9s, le mot d\u2019ordre \u00e9tant l\u2019ouverture et le partage bienveillant.La proposition de communication devra comprendre les mentions suivantes :<\/p>\n Pour toute information compl\u00e9mentaire : jjc-geriico@univ-lille.fr<\/a><\/p>\n https:\/\/jjcgeriicolille.sciencesconf.org<\/p>\n<\/p><\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mis en ligne le 3 mars 2024 Informations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda. 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Contacts<\/h3>\n
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tjjc-geriico@univ-lille.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n\n
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\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\nPr\u00e9sentation<\/h2>\n
Argumentaire<\/h2>\n
Axe 1 : L\u2019identit\u00e9 du chercheur en SIC face \u00e0 la complexit\u00e9 des terrains<\/h3>\n
Axe 2 : Le chercheur en SIC face \u00e0 l’interdisciplinarit\u00e9 et l’organisation des connaissances<\/h3>\n
Axe 3 : \u00c9thique de recherche et engagement du chercheur en SIC avec la soci\u00e9t\u00e9<\/h3>\n
Consignes r\u00e9dactionnelles<\/h2>\n
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Calendrier<\/h2>\n
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Le comit\u00e9 d\u2019organisation<\/h2>\n
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Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n
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