{"id":30679,"date":"2024-01-09T14:42:17","date_gmt":"2024-01-09T13:42:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=30679"},"modified":"2024-01-09T14:42:19","modified_gmt":"2024-01-09T13:42:19","slug":"la-communication-a-lepreuve-des-risques-questions-empiriques-et-enjeux-epistemologiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/la-communication-a-lepreuve-des-risques-questions-empiriques-et-enjeux-epistemologiques\/","title":{"rendered":"La communication \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des risques : questions empiriques et enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2024-01-09T14:36:13+01:00\">9 janvier 2024<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-organisations\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-organisations\/\" title=\"Communication et organisations\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication et organisations<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-publique-et-politique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-publique-et-politique\/\" title=\"Communication publique et politique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication publique et politique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-mediation-des-savoirs-education-et-formation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/mediation-des-savoirs-education-et-formation\/\" title=\"M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>15\/03\/2024<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>\u00c9tudes de communication<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Mika\u00ebl <\/span> <span>Chambru<\/span>, <span>Gresec, Universit\u00e9 Grenoble Alpes<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:mikael.chambru@univ-grenoble-alpes.fr\">mikael.chambru@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Jean-Philippe <\/span> <span>De Oliveira<\/span>, <span>Gresec, Universit\u00e9 Grenoble Alpes<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr\">jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668\" title=\"Site de la revue\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site de la revue<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<div id=\"text\" class=\"section ltr\">\n<div class=\"text wResizable  medium\">\n<p>La revue \u00c9tudes de communication lance un appel \u00e0 contributions pour un dossier intitul\u00e9 \u00ab&#160;La communication \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des risques&#160;: questions empiriques et enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques&#160;\u00bb. Ce dossier est coordonn\u00e9 par Mika\u00ebl Chambru et Jean-Philippe De Oliveira (Gresec, Universit\u00e9 Grenoble Alpes)<\/p>\n<h2>Appel \u00e0 contributions<\/h2>\n<p class=\"texte\">Le risque est devenu une pr\u00e9occupation majeure des soci\u00e9t\u00e9s contemporaines, en t\u00e9moigne la pr\u00e9gnance dans la vie sociale des questions et controverses autour de l\u2019alimentation, du nucl\u00e9aire, des substances chimiques, de la pollution de l\u2019air, de la ressource en eau, des vaccins, etc. Les recherches en Sciences humaines et sociales (SHS) ont analys\u00e9 le processus de mise en visibilit\u00e9 des risques, leurs reconnaissances publiques et leur inscription \u00e0 l\u2019agenda des autorit\u00e9s publiques (Borraz, 2008). Un nouveau r\u00e9gime des alertes s\u2019est progressivement impos\u00e9 dans l\u2019espace public avec la multiplication des controverses autour des risques sanitaires et environnementaux, liant sc\u00e9narisations du futur \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience sensible d\u2019individus expos\u00e9s aux risques dans des milieux en interaction (Chateauraynaud et Debaz, 2017). Ces controverses sont aussi des probl\u00e8mes globaux caract\u00e9ris\u00e9s par la mont\u00e9e en puissance de l&rsquo;expertise scientifique transnationale et des instances de r\u00e9gulation transnationales du risque ainsi que par les transformations des modes de gouvernement (Boudia et Henry, 2015). Cette mondialisation des risques est le corollaire de la fabrication <em>des \u00ab&#160;non- probl\u00e8mes&#160;\u00bb<\/em> autour des risques par l\u2019industrie qui d\u00e9ploient de multiples strat\u00e9gies pour soustraire du d\u00e9bat public les sujets les plus pr\u00e9judiciables \u00e0 ses activit\u00e9s&#160;: \u00e9loigner les risques du regard des citoyens en produisant de l\u2019ignorance scientifique, lutter contre l\u2019\u00e9mergence de nouvelles connaissances en orientant les financements ou techniciser les sujets pour construire les normes avec les experts de l\u2019\u00c9tat en toute discr\u00e9tion (Henry, 2021).<\/p>\n<p class=\"texte\">Cette question des risques est aussi analys\u00e9e plus sp\u00e9cifiquement par les recherches en sciences de l\u2019information et de la communication (SIC). Elles ont notamment permis d\u2019actualiser plusieurs perspectives th\u00e9oriques telles que les th\u00e9ories de l\u2019espace public \u00e0 partir des risques sant\u00e9-environnement (Suraud, 2014), de l\u2019agir communicationnel \u00e0 partir des risques technologiques (Chaskiel, 2014), des probl\u00e8mes publics \u00e0 partir des risques climatiques (Comby, 2015), sanitaires (Arquembourg, 2016) et industriels (Chavot et al., 2021), etc. S\u2019int\u00e9resser \u00e0 la gestion des risques et \u00e0 ses enjeux communicationnels permet ainsi de proposer des analyses critiques des transformations r\u00e9centes des fa\u00e7ons de savoir, des formes d\u2019expertise, des controverses socio-scientifiques et des formes de gouvernement, et notamment d\u2019interroger comment ces mutations transforment les enjeux publics, les relations de pouvoir, les identit\u00e9s et les imaginaires des publics (Chambru, 2021). Cela permet notamment de montrer comment la vulgarisation scientifique participe \u00e0 la d\u00e9politisation des risques (Bodin, 2022). Cela permet aussi d\u2019analyser comment les m\u00e9dias rendent visible ou non les risques (Rouquette et Bihay, 2022) et comment cette mise en discours des risques construit des cadres communicationnels sp\u00e9cifiques par lesquels les publics acc\u00e8dent \u00e0 la connaissance des risques (Garcin-Marrou et Goepfert, 2017). Cette exposition m\u00e9diatique des risques permet \u00e9galement d\u2019analyser les rapports entre les journalistes et leurs sources ainsi que les tendances propres au champ journalistique.<\/p>\n<p class=\"texte\">En croisant les approches, les m\u00e9thodes et les corpus th\u00e9oriques emprunt\u00e9s aux autres disciplines des SHS, les chercheurs en SIC contribuent ainsi \u00e0 une approche holistique des risques interrogeant les h\u00e9ritages et les enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques propres aux SIC qui se sont construites comme une interdiscipline (Allard-Huver, 2021). Simultan\u00e9ment, les mutations du travail scientifique impuls\u00e9es par le fonctionnement de la recherche sous la forme d\u2019appel \u00e0 projet et de programmes de structuration de la recherche dits \u00ab&#160;d\u2019excellence&#160;\u00bb conduisent les chercheurs en SIC \u00e0 construire de nouvelles perspectives de recherche inter et transdisciplinaire. Ces derni\u00e8res sont plus ou moins \u00ab&#160;radicales&#160;\u00bb, au sens o\u00f9 elles croisent et coordonnent \u2013 \u00e0 des degr\u00e9s divers \u2013 des approches disciplinaires fortement distinctes et des acteurs sociaux divers, avec une m\u00e9thodologie commune, afin d\u2019\u00e9tudier un objet commun autour des risques. Celui-ci peut \u00eatre li\u00e9 aux crises, aux catastrophes, \u00e0 l\u2019information dite \u00ab&#160;pr\u00e9ventive&#160;\u00bb, \u00e0 la sensibilisation, etc. Dans ce contexte, les SIC ont tendance \u00e0 se retrouver mobilis\u00e9es de prime abord pour produire un \u00ab&#160;savoir utilitaire&#160;\u00bb orient\u00e9 vers une \u00ab&#160;efficacit\u00e9&#160;\u00bb en termes de \u00ab&#160;gestion op\u00e9rationnelle&#160;\u00bb (Chambru et De Oliveira, 2021a). Cela n\u00e9cessite alors un travail de d\u00e9(con)struction des questions pr\u00e9alablement d\u00e9finies par les commanditaires afin de d\u00e9finir une approche scientifique du probl\u00e8me public (Ferron et Le Bourhis, 2020).<\/p>\n<p class=\"texte\">En SIC, l\u2019interdisciplinarit\u00e9 est cultiv\u00e9e par l\u2019enqu\u00eate et les d\u00e9placements sur le terrain relevant d\u2019une relation sociale avant tout communicationnelle (Babou, 2011). Cette approche du \u00ab&#160;terrain&#160;\u00bb appelle alors, au-del\u00e0 de l\u2019expertise m\u00e9thodologique et de la r\u00e9flexivit\u00e9 du chercheur, \u00e0 l\u2019analyse rigoureuse des situations de communication v\u00e9cues dans la pratique de recherche (Le Marec, 2002). Dans ces situations, la communication sur les risques se d\u00e9ploie sous diverses formes. Il ressort par exemple le souhait de fabriquer du consensus face aux risques du gaz de couche de charbon (Stein, 2021), ou de d\u00e9ployer une information pr\u00e9ventive face aux risques naturels (Chambru et De Oliveira, 2021b). Communiquer offre en effet la possibilit\u00e9 aux entreprises ou aux autorit\u00e9s de tenir \u00e0 l\u2019\u00e9cart de l\u2019espace public les conflictualit\u00e9s socio-environnementales soulev\u00e9es par ces risques, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 s\u00e9lectionner les probl\u00e8mes l\u00e9gitimes, leurs enjeux et leurs d\u00e9finitions. Lors des dispositifs info \u2013 communicationnels sont d\u00e9ploy\u00e9s afin d\u2019apaiser les conflictualit\u00e9s, ceux-ci tendent alors \u00e0 radicaliser les positions des uns et des autres, tout en donnant aux publics engag\u00e9s l\u2019impression d\u2019\u00eatre instrumentalis\u00e9s par les pouvoirs publics.<\/p>\n<p class=\"texte\">Ce dossier entend rassembler des contributions proposant une analyse r\u00e9flexive des chercheurs en SIC enqu\u00eatant sur la communication des risques vis-\u00e0-vis de leurs postures de recherches et de leurs mani\u00e8res de proc\u00e9der sur le terrain. Les propositions auront donc comme objectif de nourrir des pistes de r\u00e9flexion m\u00e9thodologique et \u00e9pist\u00e9mologique, en explorant des questions pose\u0301es <em>par et dans <\/em>l\u2019enque\u0302te de terrain selon l\u2019un des trois axes suivants et \u00e0 partir de diff\u00e9rents domaines de l\u2019action publique li\u00e9s aux risques. Ces axes et les questions soulev\u00e9es ne sont pas limitatifs.<\/p>\n<h3 class=\"texte\"><strong>Axe 1&#160;: Les risques comme objet d\u2019\u00e9tude en SIC<\/strong><\/h3>\n<p class=\"texte\">Comment les SIC s\u2019approprient et travaillent les enjeux soci\u00e9taux li\u00e9s aux risques en quoi cela produit (ou non) de nouveaux questionnements sur la communication&#160;? Comment ces recherches sur les risques affectent-elles les objets, les th\u00e9matiques, les pratiques de recherche des SIC&#160;? Comment les chercheurs vivent \u00e9ventuellement le conflit entre identit\u00e9 professionnelle et conviction personnelle et quels effets cela induit sur les modalit\u00e9s de production des connaissances scientifiques&#160;?<\/p>\n<h3 class=\"texte\"><strong>Axe 2&#160;: Les risques de\/et l\u2019injonction \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9<\/strong><\/h3>\n<p class=\"texte\">Que produisent les transformations du contexte des politiques des risques et des politiques de recherche sur les dynamiques de production scientifique et notamment l\u2019enqu\u00eate de terrain&#160;? Comment s\u2019articulent alors injonction \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9, enjeux m\u00e9thodologiques et retomb\u00e9es scientifiques dans le champ disciplinaire&#160;? Quelles sont les m\u00e9thodes de travail mises en \u0153uvre par les chercheurs en SIC dans ces collectifs interdisciplinaires de recherche autour des risques&#160;? Comment s\u2019\u00e9tablissent les rapports de force entre les disciplines et quelles sont les formes de contraintes, ou au contraire d&rsquo;opportunit\u00e9s, qui apparaissent&#160;?<\/p>\n<h3 class=\"texte\"><strong>Axe 3&#160;: Les risques de\/et la recherche commandit\u00e9e<\/strong><\/h3>\n<p class=\"texte\">Comment les enqu\u00eates autour des risques se construisent, se d\u00e9roulent et se finalisent en pratique, notamment dans le cas de recherche \u00ab&#160;commandit\u00e9e&#160;\u00bb ou financ\u00e9e par une institution publique avec une attente de r\u00e9sultats op\u00e9rationnels&#160;? Quelles difficult\u00e9s peuvent \u00eatre rencontr\u00e9es et quels leviers sont mis en \u0153uvre afin de les surmonter pour r\u00e9pondre \u2013 parfois simultan\u00e9ment &#8211; \u00e0 une demande institutionnelle de \u00ab&#160;solutions&#160;\u00bb\u00a0par rapport \u00e0 un probl\u00e8me cadr\u00e9 et \u00e0 une probl\u00e9matique scientifique \u00ab&#160;personnelle&#160;\u00bb&#160;? Comment faire lorsque que les dispositifs info-communicationnels sont non seulement sur-\u00e9valu\u00e9s en tant qu\u2019outils \u00ab&#160;performatifs&#160;\u00bb li\u00e9s aux changements de comportements mais \u00e9galement r\u00e9v\u00e9lateurs d\u2019une strat\u00e9gie de d\u00e9politisation des questions soci\u00e9tales&#160;?<\/p>\n<h2 class=\"texte\">Comit\u00e9 de lecture<\/h2>\n<p class=\"texte\">Nataly Botero (CARISM, Universit\u00e9 Panth\u00e9on-Assas)<\/p>\n<p class=\"texte\">Marie-Eve Carignan (FLSH, Universit\u00e9 de Sherbrooke, Canada)<\/p>\n<p class=\"texte\">Isabelle Garcin-Marrou (ELICO, Universit\u00e9 Lyon 2)<\/p>\n<p class=\"texte\">Lise Jacquez (ComSoc, Universit\u00e9 Clermont-Auvergne)<\/p>\n<p class=\"texte\">Guillaume Le Saulnier (CEREP, Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne)<\/p>\n<p class=\"texte\">Nathalie Lewis (DSTD, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, Canada)<\/p>\n<p class=\"texte\">Gr\u00e9goire Lits (ORM-ILC, Universit\u00e9 catholique de Louvain, Belgique)<\/p>\n<p class=\"texte\">Gr\u00e9goire Molinatti (LCF, Universit\u00e9 de la R\u00e9union)<\/p>\n<p class=\"texte\">Nelly Pares (CESCO, Mus\u00e9um national d&rsquo;histoire naturelle)<\/p>\n<p class=\"texte\">Marie-Gabrielle Suraud (CERTOP, Universit\u00e9 Toulouse 3)<\/p>\n<p class=\"texte\">Marieke Stein (FoAP, ENSTA Bretagne)<\/p>\n<h2 class=\"texte\">S\u00e9lection des propositions<\/h2>\n<p class=\"texte\">La s\u00e9lection des propositions de contribution se fait en deux temps&#160;:<\/p>\n<ul class=\"texte\">\n<li>\n<p class=\"texte\">sur la base d\u2019un r\u00e9sum\u00e9 de 1\u00a0500 \u00e0 2\u00a0000 mots (hors bibliographie) qui pr\u00e9sentera les objectifs, l\u2019argumentation et l\u2019originalit\u00e9 de la proposition ainsi que quelques orientations bibliographiques,<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">pour les r\u00e9sum\u00e9s retenus, une seconde \u00e9valuation sera r\u00e9alis\u00e9e sur la base des articles d\u00e9finitifs.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"texte\">Les instructions aux auteurs, <strong>\u00e0 respecter scrupuleusement<\/strong>, sont disponibles sur le site de la revue&#160;: <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668\">https:\/\/journals.openedition.org\/edc\/668<\/a><\/p>\n<p class=\"texte\">L\u2019\u00e9valuation sera assur\u00e9e de mani\u00e8re anonyme par au moins deux lecteurs du comit\u00e9.<\/p>\n<p class=\"texte\">L\u2019envoi des r\u00e9sum\u00e9s au plus tard le <strong>15 mars 2024<\/strong> au format Word (.docx) ou OpenDocument (.odt) se fait aux adresses suivantes&#160;:<\/p>\n<ul class=\"texte\">\n<li>\n<p class=\"texte\"><a href=\"mailto:mikael.chambru@univ-grenoble-alpes.fr\">mikael.chambru@univ-grenoble-alpes.fr<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\"><a href=\"mailto:jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr\">jean-philippe.de-oliveira@univ-grenoble-alpes.fr<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"texte\">Les propositions d\u2019articles et les articles d\u00e9finitifs d\u2019une longueur de 35\u00a0000 \u00e0 40\u00a0000 signes (espaces, notes de bas de page et bibliographie compris) peuvent \u00eatre soumis en fran\u00e7ais ou en anglais. Les articles d\u00e9finitifs sont publi\u00e9s en fran\u00e7ais pour la version papier du num\u00e9ro de la revue, fran\u00e7ais (et le cas \u00e9ch\u00e9ant en anglais) pour la version \u00e9lectronique. Aucun engagement de publication ne peut \u00eatre pris avant la lecture du texte complet.<\/p>\n<h2 class=\"texte\">Calendrier<\/h2>\n<ul class=\"texte\">\n<li>\n<p class=\"texte\">15 mars 2024&#160;: soumission des r\u00e9sum\u00e9s pour \u00e9valuation<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">15 avril 2024&#160;: notification de l\u2019acceptation ou du refus<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">1<sup>er<\/sup> septembre 2024&#160;: soumission de la version compl\u00e8te des articles<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">20 octobre&#160;: envoi de la deuxi\u00e8me \u00e9valuation<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">20 d\u00e9cembre&#160;: r\u00e9ception de la version d\u00e9finitive des articles<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"texte\">Juin 2025&#160;: publication du dossier dans le num\u00e9ro 64 d\u2019<em>\u00c9tudes de communication<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"bibliography\" class=\"section\">\n<h2 class=\"section\"><span class=\"text\">Bibliographie<\/span><\/h2>\n<div class=\"text\">\n<div class=\"doi_box basic\">\n<div class=\"doi_pres\">Des DOI (Digital Object Identifier) sont automatiquement ajout\u00e9s aux r\u00e9f\u00e9rences par Bilbo, l&rsquo;outil d&rsquo;annotation bibliographique d&rsquo;OpenEdition.<br \/>\nLes utilisateurs des institutions abonn\u00e9es \u00e0 l&rsquo;un des programmes freemium d&rsquo;OpenEdition peuvent t\u00e9l\u00e9charger les r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques pour lesquelles Bilbo a trouv\u00e9 un DOI.<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"bibl_all\" class=\"formated_bibl_container all\">\n<div class=\"open_bibl all\"><\/div>\n<\/div>\n<div id=\"bibl_0\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Allard-Huver, F. (2021). Ce que les SIC font aux controverses environnementales, ce que les controverses environnementales font aux SIC. <em>Revue fran\u00e7aise des sciences de l\u2019information et de la communication, <\/em>21. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.10215\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.10215<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/rfsic.10215\">10.4000\/rfsic.10215<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_1\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Arquembourg J. (2016). L\u2019antibior\u00e9sistance en France, du risque \u00e0 la menace pour la sant\u00e9 publique. Analyse d\u2019un processus inachev\u00e9 de constitution d\u2019un probl\u00e8me public. <em>Questions de communication, <\/em>29, 29-47. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.10400\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.10400<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.10400\">10.4000\/questionsdecommunication.10400<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_2\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Babou, I. (2011). Le d\u00e9placement&#160;: une dimension d\u2019analyse et une modalit\u00e9 pour comprendre les relations entre nature, science et soci\u00e9t\u00e9. <em>Questions de communication<\/em>, 19, 215-234. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.2695\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.2695<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.2695\">10.4000\/questionsdecommunication.2695<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_3\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Borraz, O. (2008). <em>Les politiques du risque<\/em>. Presses de Sciences Po.<br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.3917\/scpo.borra.2008.02\">10.3917\/scpo.borra.2008.02<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_4\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Bodin, C. (2022). La mise en r\u00e9cit du monde social par la vulgarisation, entre logique d\u2019appropriation triviale et sociodic\u00e9e. <em>Communication &amp; Langages<\/em>, 214, 111-125. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/comla1.214.0111\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/comla1.214.0111<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.3917\/comla1.214.0111\">10.3917\/comla1.214.0111<\/a><\/p>\n<p class=\"bibliographie\">Boudia, S. et Henry, E. (dir.) (2015). <em>La Mondialisation des risques. Une histoire politique et transnationale des risques sanitaires et environnementaux.<\/em>PUR, coll. \u00ab&#160;Res Publica&#160;\u00bb.<\/p>\n<p class=\"bibliographie\">Chambru, M. (dir) (2021). Les controverses publiques autour des sciences&#160;: fronti\u00e8res, conflictualit\u00e9s et probl\u00e8mes publics. <em>Les enjeux de l\u2019information et de la communication<\/em>, 22(4). <a href=\"https:\/\/lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr\/2021\/articles-revue\/supplement-2021-b-les-controverses-publiques-autour-des-sciences-frontieres-conflictualites-et-problemes-publics\/\">https:\/\/lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr\/2021\/articles-revue\/supplement-2021-b-les-controverses-publiques-autour-des-sciences-frontieres-conflictualites-et-problemes-publics\/<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_7\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\"><span lang=\"pt\" xml:lang=\"pt\">Chambru, M. et De Oliveira, J.-P. (2021b). <\/span>Communiquer sur les risques naturels en montagne&#160;: des effets de croyance aux divergences sociales. <em>Revue de g\u00e9ographie alpine<\/em>, 109(2). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/rga.8913\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/rga.8913<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/rga.8913\">10.4000\/rga.8913<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_8\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Chambru, M. et De Oliveira, J.-P. (2021a). La recherche-action face au risque climatique en montagne. Enqu\u00eates et engagements autour d\u2019un probl\u00e8me public. <em>Questions de communication<\/em>, 40, 283-201. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.27054\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.27054<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/questionsdecommunication.27054\">10.4000\/questionsdecommunication.27054<\/a><\/p>\n<p class=\"bibliographie\">Chateauraynaud, F. et Debaz, J. (2017). <em>Aux bords de l\u2019irr\u00e9versible. Sociologie pragmatique des transformations.<\/em> P\u00e9tra.<\/p>\n<div id=\"bibl_10\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Chavot, P., Masseran, A., Serrano, Y. et Zoungrana, J. (2021). L\u2019information comme enjeu&#160;? La controverse autour de la g\u00e9othermie profonde \u00e0 l\u2019Eurom\u00e9tropole de Strasbourg. <em>Natures Sciences Soci\u00e9t\u00e9s<\/em>, Suppl5, 43-54. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1051\/nss\/2021044\">https:\/\/doi.org\/10.1051\/nss\/2021044<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1051\/nss\/2021044\">10.1051\/nss\/2021044<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_11\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Chaskiel P. (2014), La pr\u00e9caution \u00ab&#160;des&#160;\u00bb nanotechnologies. Une limitation des op\u00e9rations du syst\u00e8me par le monde v\u00e9cu. <em>Communication &amp; Organisation<\/em>, 45, 19-32. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/communicationorganisation.4459\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/communicationorganisation.4459<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/communicationorganisation.4459\">10.4000\/communicationorganisation.4459<\/a><\/p>\n<p class=\"bibliographie\">Comby, J.-B. (2015). <em>La Question climatique. Gen\u00e8se et d\u00e9politisation d\u2019un probl\u00e8me public.<\/em> Raisons d\u2019agir.<\/p>\n<div id=\"bibl_13\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Ferron, B. et Le Bourhis, J.-P. (2020). Faut-il d\u00e9(cons)truire les probl\u00e8mes publics&#160;? R\u00e9flexions \u00e0 partir d\u2019une recherche sur les pollutions de \u00ab&#160;l\u2019air int\u00e9rieur&#160;\u00bb. <em>Politique et Soci\u00e9t\u00e9s<\/em>, <em>39<\/em>(2), 3\u201326. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7202\/1070037ar\">https:\/\/doi.org\/10.7202\/1070037ar<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.7202\/1070037ar\">10.7202\/1070037ar<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_14\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Garcin-Marrou, I. et Goepfert E.-M. (2021), Risques et territoires&#160;: les repr\u00e9sentations m\u00e9diatiques en question. <em>Sciences de la soci\u00e9t\u00e9<\/em>, 100, 93-110. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/sds.5843\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/sds.5843<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/sds.5843\">10.4000\/sds.5843<\/a><\/p>\n<p class=\"bibliographie\">Henry E. (2021). <em>La fabrique des non-probl\u00e8mes. Ou comment \u00e9viter que la politique s&rsquo;en m\u00eale<\/em>, Presses de Sciences Po.<\/p>\n<div id=\"bibl_16\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Le Marec, J. (2002). Situations de communication dans la pratique de recherche&#160;: du terrain aux composites. <em>\u00c9tudes de communication<\/em>, 25, 15-41. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/edc.831\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/edc.831<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/edc.831\">10.4000\/edc.831<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_17\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Rouquette, S. et Bihay, T. (2022). Les risques naturels m\u00e9diatiquement invisibles. <em>Communication<\/em>, 39\/1. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/communication.15149\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/communication.15149<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/communication.15149\">10.4000\/communication.15149<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_18\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Stein, M. (2021). La fabrique du consensus autour du \u00ab&#160;gaz de couche de charbon&#160;\u00bb en France&#160;: analyse \u00ab&#160;arch\u00e9ologique&#160;\u00bb des discours d\u2019appui \u00e0 un projet extractif. <em>Argumentation et analyse du discours<\/em>, 26. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/aad.5283\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/aad.5283<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/aad.5283\">10.4000\/aad.5283<\/a><\/p>\n<div id=\"bibl_19\" class=\"formated_bibl_container\">\n<div class=\"open_bibl\"><\/div>\n<\/div>\n<p class=\"bibliographie\">Suraud, M.-G. (2014). L\u2019espace public des risques. <em>Revue fran\u00e7aise des sciences de l\u2019information et de la communication, <\/em>4. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.883\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.883<\/a><br \/>\nDOI&#160;: <a class=\"doi\" href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4000\/rfsic.883\">10.4000\/rfsic.883<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-epistemologie\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/epistemologie\/\" title=\"\u00e9pist\u00e9mologie\"><span class=\"termslist-itemname\">\u00e9pist\u00e9mologie<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-risque\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/risque\/\" title=\"Risque\"><span class=\"termslist-itemname\">Risque<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 9 janvier 2024 Th\u00e9matiques Communication et organisations Communication publique et politique M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation R\u00e9ponse attendue pour le 15\/03\/2024 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":957,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[407,449],"thematique":[37,36,43],"sfsic":[],"class_list":["post-30679","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-epistemologie","tag-risque","thematique-communication-organisations","thematique-communication-publique-et-politique","thematique-mediation-des-savoirs-education-et-formation","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La communication \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des risques : questions empiriques et enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La revue \u00c9tudes de communication lance un appel \u00e0 contributions pour un dossier intitul\u00e9 &quot;La communication \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des risques : questions empiriques et enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques&quot;. 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