<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tR\u00e9ponse attendue pour le<\/span><\/span> 30\/01\/2024<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\tType de r\u00e9ponse<\/span><\/span> R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tType d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n \n\t\t\t\t\t\tLieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> \t\t\t\t\t\tAngoul\u00eame<\/span> Les logiques des cultures num\u00e9riques (l\u2019ouverture des donn\u00e9es, la co-cr\u00e9ation, la collaboration, les m\u00e9diations num\u00e9riques, etc.) font de l\u2019exp\u00e9rience mus\u00e9ale au sein des institutions culturelles une forme de \u00ab mus\u00e9ologie participative \u00bb (Chaumier, 2007), un processus d\u2019extension de soi, de coproduction et d\u2019appropriation. Interroger les aspects de la valorisation mus\u00e9ale et patrimoniale rendus possibles par les nouveaux dispositifs immersifs, revient d\u2019un c\u00f4t\u00e9, \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux dispositifs de m\u00e9diation interactifs, \u00e0 leur cr\u00e9ation et aux strat\u00e9gies envisag\u00e9es par les institutions dans la mise en place de ces outils num\u00e9riques. D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, ce projet suppose d\u2019analyser les nouvelles pratiques d\u2019usage des publics.<\/p>\n Les institutions culturelles se positionnent actuellement dans un contexte de red\u00e9finition organisationnelle o\u00f9 les strat\u00e9gies num\u00e9riques s\u2019inscrivent dans les pratiques des professionnels de la culture comme dans les offres de m\u00e9diation des mus\u00e9es. L\u2019usage des innovations num\u00e9riques dans le champ mus\u00e9al constitue un levier \u00e0 la fois de valorisation et de communication pour les professionnels de la culture. Les mus\u00e9es sont ainsi confront\u00e9s aux enjeux des grands chantiers de num\u00e9risation des collections, ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9alisation de dispositifs faisant appel \u00e0 des technologiques num\u00e9riques (de type tablettes interactives, casques de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, XR, M\u00e9tavers, etc). Nous observons \u00e9galement de la part des mus\u00e9es une volont\u00e9 de s\u2019inscrire dans la mouvance d\u2019une culture num\u00e9rique contemporaine, domin\u00e9e par des attentes exp\u00e9rientielles du public qui se veulent \u00e0 la fois interactives, immersives, ludiques et cognitives. Il s\u2019agit alors pour les mus\u00e9es de conna\u00eetre et d\u2019int\u00e9grer les pratiques culturelles num\u00e9riques des visiteurs (enfants, adultes, visite familiale, publics scolaires) et de prendre en compte leur int\u00e9r\u00eat croissant pour les exp\u00e9riences renouvel\u00e9es que procurent les technologies num\u00e9riques.<\/p>\n L\u2019\u00e9mergence des nouveaux dispositifs immersifs au mus\u00e9e marque une mutation profonde dans le champ mus\u00e9al et participe d\u2019une inscription symbolique du mus\u00e9e qui oblige \u00e0 reconsid\u00e9rer le rapport aux collections, \u00e0 la documentation et au parcours mus\u00e9ographique, tout comme le statut du public. L\u2019usage des nouveaux dispositifs immersifs au mus\u00e9e soul\u00e8ve de nombreux enjeux pour les institutions mus\u00e9ales. Ainsi, l\u2019immersion, l\u2019interaction, l\u2019adaptation, la personnalisation, l\u2019appropriation, la socialisation et la mod\u00e9ration sont autant de promesses qui accompagnent la conception et le d\u00e9ploiement des outils num\u00e9riques de m\u00e9diation en ligne et in situ<\/em>.<\/p>\n R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la valorisation et \u00e0 la m\u00e9diation des connaissances et savoirs \u00e0 l\u2019aune des nouveaux dispositifs immersifs revient \u00e0 questionner les mutations du champ culturel sur trois aspects :<\/p>\n <\/p>\n Mod\u00e9lis\u00e9e tout d\u2019abord selon une acception ph\u00e9nom\u00e9nologique (Merleau-Ponty,1975), l\u2019exp\u00e9rience s\u2019appr\u00e9hende dans sa dimension modale et dessine comme trait dominant la dimension incarn\u00e9e d\u2019un v\u00e9cu cognitif, \u00e9motionnel et corporel. En ce sens, l\u2019exp\u00e9rience se d\u00e9finit par ses liens \u00e0 l\u2019existence comme une valeur profonde, par rapport \u00e0 une activit\u00e9, \u00e0 une pratique, ce qui permet de questionner ses modes de manifestation, ainsi que ses effets sur la perception et sur l\u2019action.<\/p>\n De nombreuses industries culturelles, dont les mus\u00e9es, proposent des dispositifs m\u00e9diatiques sugg\u00e9rant de faire \u00ab vivre des exp\u00e9riences \u00bb culturelles, voire mus\u00e9ales aux diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d\u2019usagers, publics ou visiteurs.<\/p>\n Longuement \u00e9tudi\u00e9e comme forme discursive appr\u00e9hend\u00e9e autour de quatre moments de la construction du r\u00e9cit (pr\u00e9figuration, configuration, figuration et r\u00e9figuration (Ric\u00f8eur 1983), l\u2019exp\u00e9rience sociale immersive dans le champ mus\u00e9al doit \u00eatre davantage questionn\u00e9e dans sa dimension figurative.\u00a0 En ce sens, le v\u00e9cu de l\u2019exercice, sa mise en sc\u00e8ne (la figuration), compl\u00e9t\u00e9 par la dimension sensible et subjective de l\u2019exp\u00e9rience mobilise la notion de transfert de connaissances, c\u2019est-\u00e0-dire la restitution des moments agr\u00e9ables\/d\u00e9sagr\u00e9ables de l\u2019exp\u00e9rience de visite que l\u2019individu pourra investir dans des contextes diff\u00e9rents (la r\u00e9figuration).<\/p>\n Quelles sont les nouvelles mod\u00e9lisations de l\u2019exp\u00e9rience mus\u00e9ale dans ces nouveaux univers immersifs ? Comment les visiteurs restituent-ils le souvenir de l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 partir d\u2019une pratique immersive multiutilisateurs, socialement situ\u00e9e ? Dans le cas des dispositifs totalement immersifs, comment le design d\u2019exp\u00e9rience a-t-il \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 ? Pour quel type de public ? Avec quel effet sur les visiteurs spectateurs (Fourmentraux, 2005) ?<\/p>\n Soulever les enjeux des nouveaux dispositifs immersifs dans le champ mus\u00e9al consiste \u00e0 en comprendre leurs logiques de conception et d\u2019ajustement par rapport aux expositions in situ<\/em>.<\/p>\n L\u2019analyse des dispositifs de m\u00e9diation immersive permet aussi de questionner les promesses majeures du num\u00e9rique (Sandri, 2016) qu\u2019il s\u2019agisse des potentialit\u00e9s technologiques des supports (interactivit\u00e9, d\u00e9mat\u00e9rialisation, transparence et accessibilit\u00e9) ou les effets des sens de contenus num\u00e9riques sur le visiteur (interpr\u00e9tation, r\u00e9flexivit\u00e9, collaboration, cocr\u00e9ation mais aussi ludification et convivialit\u00e9). L\u2019introduction des dispositifs de m\u00e9diation immersive au sein de l\u2019environnement mus\u00e9al doit \u00eatre envisag\u00e9e comme une r\u00e9actualisation m\u00e9diatique et interactive de contenus documentaires plus classiques telles que les visites guid\u00e9es (Gellereau, 2007 ; Fraysse, 2015). En ce sens, on peut se demander comment ces technologies immersives jamais utilis\u00e9es auparavant dans une exposition s\u2019ajustent aux dispositifs et aux pratiques d\u00e9j\u00e0 existants ? S\u2019agit-il de logiques de remplacement, de juxtaposition, d\u2019hybridation ? Quel est le r\u00f4le des m\u00e9diateurs culturels dans l\u2019accompagnement de l\u2019usage de certains technologies immersives type VR, XR ?\u00a0 Comment s\u2019op\u00e8rent les mod\u00e9rations dans certains dispositifs de type M\u00e9tavers ?<\/p>\n Concernant le statut des objets, les contributions \u00e0 ce colloque peuvent interroger le r\u00f4le de l\u2019objet de collection dans un contexte o\u00f9 les dispositifs de m\u00e9diation immersive, cens\u00e9s augmenter ou enrichir l\u2019objet, d\u00e9ploient fr\u00e9quemment autour de lui des couches d\u2019informations importantes. Comment \u00e9volue le rapport \u00e0 ce type d\u2019objet d\u00e9sormais charg\u00e9 d\u2019un poids informationnel important ? Si dans les mus\u00e9es ce lestage informationnel permet d\u2019augmenter la visite par un \u00e9largissement de l\u2019espace d\u2019interpr\u00e9tation (Gent\u00e8s et Jutant, 2012), pour d\u2019autres structures culturelles (La Cit\u00e9 du Vin, centre d\u2019interpr\u00e9tation dont la m\u00e9diation comporte exclusivement des dispositifs num\u00e9riques), en l\u2019absence des artefacts, l\u2019objet num\u00e9rique supplante l\u2019objet de collection et devient le ressort, non plus seulement d\u2019une augmentation mais plut\u00f4t d\u2019une immersion th\u00e9matique et perceptive (De Bideran, 2018). Il convient ici de questionner les limites de cette m\u00e9diation pervasive <\/em>(Boullier, 2016) qui engage les visiteurs dans une immersion informationnelle \u00e0 la fois situ\u00e9e et globale.<\/p>\n Plus loin encore, d\u2019autres dispositifs d\u2019exp\u00e9riences en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, comme le M\u00e9tavers, appellent \u00e0 une pratique num\u00e9rique de la culture fondamentalement sociale. Cette dimension interactive propre \u00e0 ce type d\u2019univers immersifs interroge les nouvelles \u00e9critures interactives afin d\u2019int\u00e9grer le paradigme multi-utilisateur dans la mise en valeur du patrimoine et de la culture. Ces nouvelles possibilit\u00e9s narratives offrent aux institutions culturelles des moyens originaux de donner de nouvelles formes de visibilit\u00e9 aux \u00e9v\u00e8nements et aux collections en conviant des groupes interg\u00e9n\u00e9rationnels (grands-parents et parents, leurs petits-enfants ou enfants), des groupes d\u2019adolescents, des groupes scolaires ou m\u00eame des publics emp\u00each\u00e9s (handicap, impossibilit\u00e9 de se d\u00e9placer, etc.) d\u2019acc\u00e9der \u00e0 leurs collections in situ <\/em>ou \u00e0 distance (Maczek et Meunier, 2021). Quelle appr\u00e9ciation vont porter les utilisateurs de ces nouveaux dispositifs immersifs sur les exp\u00e9riences culturelles qui leur sont propos\u00e9es ?<\/p>\n In fine<\/em> examiner la m\u00e9diation mus\u00e9ale \u00e0 l\u2019aune des nouveaux dispositifs immersifs revient \u00e0 questionner les nouvelles pratiques d\u2019usage des publics.<\/strong><\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9poque o\u00f9 les pratiques num\u00e9riques se d\u00e9mocratisent, les publics des mus\u00e9es emploient souvent avec aisance les dispositifs num\u00e9riques pour \u00eatre plus efficaces, plus actifs dans un contexte de diffusion et d\u2019acc\u00e8s aux contenus mus\u00e9aux. Grace \u00e0 la ma\u00eetrise des m\u00e9diations technicis\u00e9es, les utilisateurs se sentent libres de choisir leurs parcours, de prolonger leurs visites et de disposer librement des savoir diffus\u00e9s, d\u2019\u00e9voluer dans un M\u00e9tavers.<\/p>\n La visite augment\u00e9e permet de vivre autrement l\u2019exp\u00e9rience mus\u00e9ale (site web des mus\u00e9es, exp\u00e9riences web immersives) qui peut \u00eatre source d\u2019inspiration pour mener des visiteurs au mus\u00e9e ou qui, a contrario<\/em>, peut constituer une sorte d\u2019exp\u00e9rience enrichie quand l\u2019usager souhaite prolonger sa visite par une exp\u00e9rience immersive. Les strat\u00e9gies mus\u00e9ales qui s\u2019adaptent aux savoirs faire digitaux des visiteurs nous am\u00e8nent \u00e0 interroger les temporalit\u00e9s de la visite mus\u00e9ale entre visites immersives (Bela\u00ebn, 2005), visites exp\u00e9rimentales in situ<\/em> via les proth\u00e8ses num\u00e9riques (les applications mobiles) ou encore visites augment\u00e9es qui permettent d\u2019en anticiper l\u2019exp\u00e9rience comme de la prolonger.<\/p>\n \u00c0 la crois\u00e9e de ces cadres \u00e9pist\u00e9miques, l\u2019appel \u00e0 communication permet de proposer des \u00e9tudes empiriques ou heuristiques pour questionner les pratiques des publics (audiences, publics amateurs, professionnels de la culture, en ligne ou in situ<\/em>, etc.) sous diff\u00e9rents angles :<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mis en ligne le 26 novembre 2023 Th\u00e9matiques M\u00e9diations m\u00e9morielles, culturelles et patrimoniales Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse attendue pour le 30\/01\/2024 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement […]<\/p>\n","protected":false},"author":781,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[29,57],"tags":[891,129,175,90,383],"thematique":[38,39],"sfsic":[],"class_list":["post-30229","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-evenement","category-colloque","tag-dispositifs-immersifs","tag-mediation","tag-musees","tag-numerique","tag-publics","thematique-mediations-memorielles-culturelles-et-patrimoniales","thematique-numerique-strategies-dispositifs-et-usages","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tColloque International France Canada<\/span>,<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n1. La notion d\u2019exp\u00e9rience mus\u00e9ale<\/strong><\/h2>\n
2. Les enjeux des dispositifs immersifs dans le champ mus\u00e9al<\/strong><\/h2>\n
3. Les nouvelles pratiques d\u2019usage des publics<\/strong><\/h2>\n
\n
Comit\u00e9 scientifique <\/strong><\/h2>\n
\n
Consignes aux auteurs<\/strong> :<\/h2>\n
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Calendrier<\/strong> :<\/h2>\n
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Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n
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\n\t\t\t\t\t\t\t\tAAC_Colloque France Canada final_Exp\u00e9rience mus\u00e9ale et nouveaux dispositifs immersifs_2023 (pdf)<\/span><\/span>
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\nMots-cl\u00e9s<\/h3>\n
\n