{"id":29276,"date":"2023-07-18T18:48:57","date_gmt":"2023-07-18T16:48:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=29276"},"modified":"2023-12-10T10:18:26","modified_gmt":"2023-12-10T09:18:26","slug":"penser-lexperience-un-enjeu-pour-les-shs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/penser-lexperience-un-enjeu-pour-les-shs\/","title":{"rendered":"Penser l\u2019exp\u00e9rience : un enjeu pour les SHS"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> 18 juillet 2023\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-design\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/design\/\" title=\"Design\"><span class=\"termslist-itemname\">Design<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles\/\" title=\"Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles\"><span class=\"termslist-itemname\">Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-numerique-strategies-dispositifs-et-usages\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/numerique-strategies-dispositifs-et-usages\/\" title=\"Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages\"><span class=\"termslist-itemname\">Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>15\/01\/2024<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-weblinks\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-weblinks-list\">\n<li>\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"prettylink chainlink\" href=\"https:\/\/experiencelerass.sciencesconf.org\/\" title=\"Site de l'\u00e9v\u00e9nement\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site de l&#8217;\u00e9v\u00e9nement<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo-inner\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventdates\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Dates de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"zn-singledetail-eventdates-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-eventdates-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tDu 29\/05\/2024 au 31\/05\/2024\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-eventplace\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Lieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-eventplace-adr\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-name\">Universit\u00e9 Toulouse II &#8211; Jean Jaur\u00e8s<\/span>,<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-place\">Maison de la recherche<\/span>,<\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-city\">Toulouse<\/span>\t\t\t\t\t\t, <span class=\"adr-country\">France<\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<p>Le colloque \u00ab&#160;Penser l\u2019exp\u00e9rience&#160;: un enjeu pour les SHS&#160;\u00bb se tiendra \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s du 29 au 31 mai 2024. L&rsquo;appel \u00e0 contributions est en ligne.<\/p>\n<h2>Pr\u00e9sentation<\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Le terme d&rsquo;expe\u0301rience est aujourd\u2019hui largement re\u0301pandu dans les mondes marchand et culturel. Ces usages se sont multiplie\u0301s paralle\u0300lement a\u0300 la nume\u0301risation de la socie\u0301te\u0301&#160;: ainsi, l&rsquo;individu serait-il invite\u0301 non plus seulement a\u0300 consommer mais a\u0300 \u00ab&#160;vivre des expe\u0301riences&#160;\u00bb&#160;; les institutions et industries culturelles proposent-elles des disposifs de me\u0301diation qui se re\u0301clament de l\u2019expe\u0301rience, etc. Dans le monde marchand, AirBnb a par exemple transforme\u0301 l\u2019ho\u0302tellerie en proposant un nouveau mode de re\u0301sidence en voyage, en mettant en avant l\u2019expe\u0301rience de se loger chez l\u2019habitant comme une valeur ajoute\u0301e au voyage. Il en est de me\u0302me pour les de\u0301placements avec Blablacar, la plateforme de covoiturage entre particuliers. Dans le monde culturel, la notion d\u2019expe\u0301rience est fre\u0301quemment associe\u0301e a\u0300 des dispositifs d\u2019immersion gra\u0302ce a\u0300 l\u2019usage de la re\u0301alite\u0301 virtuelle (Grotte de Lascaux) ou par des dispositifs d\u2019exposition spectaculaire (Les Ateliers Lumie\u0300res). Cette nouvelle manie\u0300re de qualifier une offre, qu\u2019elle soit marchande ou culturelle, e\u0301merge dans un contexte ou\u0300 les relations de de\u0301pendances et d\u2019interde\u0301pendances entre producteurs et consommateurs se multiplient. Ce qui n\u2019est pas sans poser de questions concernant l\u2019instrumentalisation de la notion d\u2019expe\u0301rience a\u0300 des fins marketing (les allusions se\u0301mantiques a\u0300 l\u2019expe\u0301rience de l\u2019aventure propose\u0301e par l\u2019enseigne Nature&amp;De\u0301couverte, l\u2019expe\u0301rience bibliophile figure\u0301e dans la section libraire de la FNAC&#8230;).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Du co\u0302te\u0301 de la recherche acade\u0301mique, la notion d\u2019expe\u0301rience constitue actuellement une notion mobilise\u0301e et discute\u0301e dans plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales. Certains auteurs, comme Herve\u0301 Glevarec, vont me\u0302me jusqu\u2019a\u0300 parler de \u00ab&#160;paradigme de l\u2019expe\u0301rience&#160;\u00bb (Glevarec, 2021). Ayant de multiples racines, non seulement dans la philosophie de Kant ou dans la phe\u0301nome\u0301nologie de Merleau-Ponty, mais aussi dans la philosophie pragmatique de Dewey, cette notion interroge simultane\u0301ment un ve\u0301cu cognitif, e\u0301motionnel et corporel (Merleau-Ponty, 1945). Il s\u2019agit tanto\u0302t d\u2019une situation qui se distingue du reste de l\u2019existence, comme une intrigue ayant un de\u0301but et une fin (Dewey, 1934), tanto\u0302t comme un ensemble d&rsquo;e\u0301preuves ve\u0301cues se cristallisant sous une forme d\u2019expertise (Gadamer, 1960). Elle renvoie a\u0300 la fois a\u0300 une approche individuelle, de\u0301veloppe\u0301e dans le cadre du tournant subjectif des SHS, et a\u0300 une perspective collective.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Ainsi est-il essentiel de rappeler que le tournant subjectif a place\u0301 l\u2019individu et sa subjectivite\u0301 au c\u0153ur des re\u0301flexions&#160;: son histoire personnelle, la dimension e\u0301motionnelle de son ve\u0301cu et <\/span><span style=\"font-size: inherit\">plus uniquement sa dimension relationnelle ou fonctionnelle, tout en interrogeant les multiples me\u0301diations implique\u0301es. L\u2019expe\u0301rience s\u2019inscrit finalement dans le rapport au monde propre a\u0300 chaque individu. Mais l\u2019importance du lien social s\u2019ave\u0300re par ailleurs centrale, que ce soit a\u0300 travers l\u2019expe\u0301rience esthe\u0301tique, dans le contact avec l&rsquo;\u0153uvre, comme en sociologie de l\u2019art (Bourdieu et Darbel, 1969), ou dans la perspective d\u2019un partage collectif (Caune, 2017). Inscrite dans un espace de production de sens (Boutaud, 2021), elle porte par ailleurs en elle une dimension cre\u0301ative, chaque nouvelle expe\u0301rience e\u0301tant de fait ine\u0301dite.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Finalement, il est possible de pre\u0301senter l\u2019expe\u0301rience comme une recherche que chaque sujet peut souhaiter vivre et e\u0301prouver, ou en e\u0302tre marque\u0301. En que\u0302te de sensations, d\u2019e\u0301motions, d\u2019interactions sociales ou de connaissances, chacun peut e\u0301galement rechercher ses conse\u0301quences. Une expe\u0301rience peut finalement e\u0302tre individuelle ou collective, ve\u0301cue seul\u00b7e ou partage\u0301e, e\u0302tre ordinaire ou rare, en rupture avec le quotidien. Les diffe\u0301rentes descriptions e\u0301voque\u0301es permettent de souligner a\u0300 quel point la notion d\u2019expe\u0301rience est prote\u0301iforme, et montrer l\u2019inte\u0301re\u0302t qu\u2019elle soit devenue aujourd\u2019hui un objet de recherche a\u0300 part entie\u0300re des sciences humaines et sociales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">L\u2019objectif du colloque sera finalement d\u2019interroger ces diffe\u0301rentes pistes de re\u0301flexion autour de la notion d\u2019expe\u0301rience. En quoi le recours au concept d\u2019expe\u0301rience ame\u0300ne-t-il a\u0300 repenser les productions me\u0301diatiques, les dispositifs mobilise\u0301s mais e\u0301galement les re\u0301ceptions et les significations que le public lui accorde&#160;? Comment interroger aujourd\u2019hui le rapport au re\u0301el&#160;? Quels enjeux la mobilisation du concept d\u2019expe\u0301rience rend-il visibles&#160;? En quoi ce concept peut-il inciter les chercheurs de disciplines varie\u0301es a\u0300 repenser les disciplines et leurs frontie\u0300res acade\u0301miques&#160;?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Trois axes d\u2019e\u0301tude sont envisage\u0301s pour ce colloque&#160;: les enjeux e\u0301piste\u0301mologiques, les terrains mobilisant l\u2019analyse de l\u2019expe\u0301rience, les interrogations me\u0301thodologiques, et ce quelles que soient les disciplines des SHS conside\u0301re\u0301es.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-size: inherit\">1. Enjeux e\u0301piste\u0301mologiques<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Madelrieux a distingue\u0301 quatre sens au terme \u00ab&#160;expe\u0301rience&#160;\u00bb, qui se seraient succe\u0301de\u0301s au cours de l&rsquo;histoire de la pense\u0301e&#160;: l&#8217;empirique, l&#8217;empiriste, l&rsquo;expe\u0301rimental et l&rsquo;expe\u0301rientiel (Madelrieux, 2010). Le premier sens fait de l&rsquo;expe\u0301rience un type de savoir \u00ab&#160;fiable&#160;\u00bb, mais relatif a\u0300 des buts pratiques, qui n&rsquo;implique pas la connaissance des causes ou des raisons desphe\u0301nome\u0300nes contrairement au savoir scientifique. Le sens empiriste fait de l&rsquo;expe\u0301rience l&rsquo;instance critique, au sens ou\u0300 elle apparai\u0302t comme un moyen de lutter contre tous les dogmatismes qui se couvrent de l&rsquo;autorite\u0301 de la raison pour s&rsquo;imposer universellement et ne\u0301cessairement. L&rsquo;expe\u0301rimentation et le raisonnement sont des phases inte\u0301gre\u0301es et comple\u0301mentaires de toute activite\u0301 de pense\u0301e (l&rsquo;enque\u0302te), que chacune des autres approches, empiriste et rationaliste, a occulte\u0301 du processus concret pour les opposer. A l\u2019inverse, la quatrie\u0300me conception de l&rsquo;expe\u0301rience souligne l&rsquo;ide\u0301e d&rsquo;une irre\u0301ductibilite\u0301 de <\/span><span style=\"font-size: inherit\">l&rsquo;expe\u0301rience telle qu&rsquo;elle est ve\u0301cue a\u0300 l&rsquo;expe\u0301rience objective et naturalise\u0301e de la science (bergsonisme, phe\u0301nome\u0301nologie).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Mais comment ce concept est-il aujourd\u2019hui mobilise\u0301 dans les recherches en SHS&#160;? Dans quelles filiations scientifiques s\u2019inscrivent les recherches contemporaines qui font re\u0301fe\u0301rence a\u0300 la notion d&rsquo;expe\u0301rience&#160;? Avec quels objectifs e\u0301piste\u0301mologiques&#160;?<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-size: inherit\">2. Enjeux de terrain<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">La notion d\u2019expe\u0301rience est aujourd\u2019hui mobilise\u0301e en Sciences Humaines et Sociales pour de\u0301crire des situations varie\u0301es, appartenant aussi bien a\u0300 l\u2019univers me\u0301diatique ou culturel, qu\u2019au monde marchand ou encore aux formes organisationnelles. Les chercheur\u00b7es s&rsquo;inte\u0301ressent alors a\u0300 des objets me\u0301diatiques aussi varie\u0301s que les jeux vide\u0301o, les expositions muse\u0301ographiques, les spectacles, etc., en supposant une attention particulie\u0300re pour le public, son ressenti et sa perception. Cet inte\u0301re\u0302t peut se focaliser sur les dispositifs nume\u0301riques permettant de prolonger ces formes d\u2019expe\u0301rience, articulant re\u0301el, virtuel et imagination, avec des approches centre\u0301es sur le \u00ab&#160;design de l\u2019expe\u0301rience utilisateur&#160;\u00bb. Cette notion renvoie e\u0301galement a\u0300 des recherches portant sur les modalite\u0301s d\u2019engagement des acteurs professionnels et leur sentiment d\u2019appartenance aux organisations. Ainsi les terrains d\u2019observation sont-ils nombreux et varie\u0301s pour aborder ce phe\u0301nome\u0300ne complexe de l\u2019expe\u0301rience&#160;: espace public, salle de re\u0301union ou de muse\u0301e, e\u0301cran&#8230; Et ces terrains ne\u0301cessitent une re\u0301flexion sur les situations de communication et les me\u0301diations afin de repeupler d\u2019humains et de non-humains les phe\u0301nome\u0300nes de l\u2019expe\u0301rience.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Dans les recherches contemporaines, quels sont pre\u0301cise\u0301ment les objets et les terrains explore\u0301s a\u0300 partir de ce concept&#160;? A quelle e\u0301chelle de terrain, micro, me\u0301so ou pluto\u0302t macro, la notion d\u2019expe\u0301rience peut-elle e\u0302tre e\u0301claire\u0301e et proble\u0301matise\u0301e&#160;? Ces diffe\u0301rents terrains comportent-ils des spe\u0301cificite\u0301s dans leur appre\u0301hension par le\u00b7s chercheur\u00b7es&#160;?<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-size: inherit\">3. Enjeux me\u0301thodologiques<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">L\u2019existence de terrains tre\u0300s varie\u0301s ame\u0300ne a\u0300 interroger les me\u0301thodologies d\u2019enque\u0302te mobilise\u0301es. Certaines peuvent e\u0302tre issues des e\u0301tudes de public, de\u0301veloppe\u0301es en France depuis les anne\u0301es 1980 et adosse\u0301es <\/span><span style=\"font-size: inherit\">a\u0300 diffe\u0301rents types d\u2019outils et de me\u0301thodes quantitatives <\/span><span style=\"font-size: inherit\">ou qualitatives&#160;: e\u0301tude des audiences, sondages d\u2019opinion, entretiens semi-directifs, focus <\/span><span style=\"font-size: inherit\">groups, etc. D\u2019autres proviennent de la sociologie de l\u2019innovation ou de la sociologie de la consommation et s&rsquo;int\u00e9ressent notamment aux pratiques (discursives et extra-discursives) des acteurs. Dans ce cas, il s&rsquo;agit d&rsquo;\u00e9tudier <\/span><span style=\"font-size: inherit\">la dynamique de construction de sens et de ve\u0301cu e\u0301motionnel des individus (Schmitt, Aubert, 2017&#160;; Glevarec, 2021&#160;; Basso Fossali, 2007). Certaines recherches se\u0301mio-pragmatiques abordent enfin l\u2019expe\u0301rience spectatorielle inscrite par les concepteurs dans leurs dispositifs me\u0301diatiques, allant du cine\u0301ma au multime\u0301dia interactif par exemple (Denizart, Pe\u0301quignot, 2022). Ce type d\u2019approche tente d\u2019observer la place des dispositifs nume\u0301riques dans la transformation des expe\u0301riences ve\u0301cues (Collet, <\/span><span style=\"font-size: inherit\">Durampart, Heiser, 2021).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Existe-t-il finalement des me\u0301thodes spe\u0301cifiques pour appre\u0301hender l\u2019expe\u0301rience de manie\u0300re empirique&#160;? Comment chaque approche me\u0301thodologique offre-t-elle une manie\u0300re d\u2019e\u0301tudier les conceptions de l\u2019expe\u0301rience porte\u0301es par les publics comme les concepteurs&#160;? Comment permettent-elles de rendre compte d\u2019expe\u0301riences a\u0300 la fois individuelles et collectives&#160;?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Finalement, l\u2019objectif de ce colloque sera d\u2019interroger en quoi la mobilisation de la notion d\u2019expe\u0301rience peut renouveler l\u2019e\u0301piste\u0301mologie des SHS. En particulier, comment certaines disciplines des SHS, peu familie\u0300res du concept d\u2019expe\u0301rience, peuvent-elles s\u2019en saisir pour repenser leurs propres objets, concepts et me\u0301thodologies&#160;? Enfin, une attention spe\u0301cifique pourra e\u0302tre porte\u0301e aux approches transdisciplinaires de l\u2019expe\u0301rience ve\u0301cue.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: inherit\">Bibliographie<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Basso Fossali, P. (2007). La gestion du sens dans l\u2019e\u0301motion&#160;: du vertige aux formes de vie. Semiotica, 163(1\u20444), 131\u2013158. https:\/\/doi.org\/10.1515\/sem.2007.008<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Bourdieu, P., Darbel, A. (1969). L\u2019amour de l\u2019Art&#160;: les muse\u0301es et leur public. Editions de Minuit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Boutaud, J.-J. (2021). <\/span><span style=\"font-size: inherit\">L\u2019expe\u0301rience d\u2019un concept. Vers un nouvel a\u0302ge post-expe\u0301rientiel. <\/span><span style=\"font-size: inherit\">Regards croise\u0301s sur l\u2019expe\u0301rience, diffusion et aventure interdisciplinaire d\u2019un concept. <\/span><span style=\"font-size: inherit\">REFSICOM. http:\/\/www.refsicom.org\/966<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Caune, J. (2017). La me\u0301diation culturelle. Expe\u0301rience esthe\u0301tique et construction du Vivre-<\/span><span style=\"font-size: inherit\">ensemble. Presses Universitaires de Grenoble.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Collet, L., Durampart, M., Heiser, L. et Picard, L. (2021). Enjeux expe\u0301rientiels de l&rsquo;utilisation de l&rsquo;IA en anatomopathologie. Communiquer, 33(2021). <\/span><span style=\"font-size: inherit\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/communiquer.8819<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Denizart, J. M., Pe\u0301quignot, J. (2022). La se\u0301mio-pragmatique. The\u0301ories et pratiques&#160;: Cine\u0301ma, te\u0301le\u0301vision, audiovisuel, nume\u0301rique. Presses Universitaires de Provence.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Dewey, J. (2005). La re\u0301alite\u0301 comme expe\u0301rience (traduit par P. Saint-Germier et G. Truc). Trace\u0301s. Revue de Sciences humaines, 9(2005). https:\/\/doi.org\/10.4000\/traces.204<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Dewey, J. (1934). Art as Experience. Capricorn Books.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Gadamer, H.-G. ([1960] 1976). Ve\u0301rite\u0301 et Me\u0301thode. Les grandes lignes d&rsquo;une herme\u0301neutique <\/span><span style=\"font-size: inherit\">philosophique. Seuil<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Gilliotte, Q. (2022). L\u2019expe\u0301rience culturelle en re\u0301gime nume\u0301rique. Explorer, ranger, <\/span><span style=\"font-size: inherit\">consommer. Presses universitaires des Mines.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Glevarec, H. (2021). L\u2019expe\u0301rience culturelle. Affects, cate\u0301gories et effets des \u0153uvres <\/span><span style=\"font-size: inherit\">culturelles. Editions Les Bords de l\u2019eau.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Kant, I. ([1843] 1992). Lec\u0327ons sur la me\u0301taphysique. Le Livre de Poche.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Kant, I. ([1781] 2012). Critique de la raison pure. Presses Universitaires de France.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Madelrieux, S. (2010). Le pragmatisme et les varie\u0301te\u0301s de l&rsquo;expe\u0301rience. Dans L. Perreau (dir.), <\/span><span style=\"font-size: inherit\">L&rsquo;expe\u0301rience (p.111-131). Vrin. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Merleau-Ponty, M. (1945). Phe\u0301nome\u0301nologie de la perception. Gallimard.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Que\u0301re\u0301, L. (2021). La fabrique des e\u0301motions. Presses Universitaires de France.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Schmitt, D., Aubert, O. (2017). REMIND&#160;: une me\u0301thode pour comprendre la micro- dynamique de l\u2019expe\u0301rience des visiteurs de muse\u0301es. Revue des Interactions Humaines Me\u0301diatise\u0301es, 17(2), 43-70.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Theureau, J. (1996). Cours d\u2019action et savoir-faire. Dans D. Chevallier, (dir.), Savoir faire et pouvoir transmettre&#160;: Transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques (p. 43- 60). E\u0301ditions de la Maison des sciences de l\u2019homme. https:\/\/doi.org\/10.4000\/books.editionsmsh.3818<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: inherit\">Webographie<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">http:\/\/www.designersinteractifs.org\/2018 \/01\/07\/ux-strategie-entreprises-francaises\/ <\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: inherit\">Comite\u0301 scientifique<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Philippe Bonfils (IMSIC, Universite\u0301 de Toulon)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Vincent Berry (EXPERICE, Universite\u0301 Paris 13)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Marie-Christine Bordeaux (GRESEC, Universite\u0301 Grenoble-Alpes) Fausto Colombo (Universite\u0301 Sacre\u0301-C\u0153ur, Milan, Italie)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Anne Jarrigeon (LVMT, Universite\u0301 Gustave Eiffel)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Anik Meunier (UQAM, Canada)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Raphael Nowak (Universite\u0301 de York, Grande-Bretagne)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Irina Kirchberg (Universite\u0301 de Montre\u0301al, Canada)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Daniel Schmitt (De Visu, Universite\u0301 de Valencienne)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Cathy Ve\u0301zina (UQAT, Canada)<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: inherit\">Comite\u0301 d\u2019organisation<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Laurent Collet, Professeur SIC, LERASS, Universite\u0301 de Montpellier Natalya Kolesnik, docteure SIC, LERASS, Universite\u0301 de Toulouse<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Sarah Labelle, Professeure SIC, LERASS, Universite\u0301 de Montpellier<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Elena Lapina, doctorante SIC, LERASS, Universite\u0301 de Toulouse<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Muriel Lefebvre, Professeure SIC, LERASS, Universite\u0301 de Toulouse <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Me\u0301lanie Le Forestier, docteure SIC, LERASS, Universite\u0301 de Toulouse <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: inherit\">Pierre Molinier, Professeur e\u0301me\u0301rite SIC, LERASS, Universite\u0301 de Toulouse<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: inherit\">Modalite\u0301s de soumission&#160;:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: inherit;color: #000000;font-weight: 400\">Proposition de communication&#160;: 5000 signes (espaces compris), non compris&#160;: 5 re\u0301fe\u0301rences bibliographiques, 5 mots-cle\u0301s<\/span><\/li>\n<li>Format de la communication orale&#160;: 20 minutes<\/li>\n<li>Le de\u0301po\u0302t des propositions de communication se fera sur le site du colloque https:\/\/experiencelerass.sciencesconf.org\/<\/li>\n<li>Un projet de publication des actes est pre\u0301vu<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Calendrier<\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: inherit\">Date limite d\u2019envoi des propositions&#160;: 15 de\u0301cembre 2023<\/span><\/li>\n<li>Re\u0301ponse aux contributrices et contributeurs&#160;: 30 janvier 2024<\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit\">Dates du colloque&#160;: 29-31 mai 2024<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit\">Frais d\u2019inscription (comprend les pauses et les 3 repas de midi)<\/span>\n<ul>\n<li>doctorant\u00b7es, non titulaires&#160;: 40\u20ac<\/li>\n<li>titulaires&#160;: 90\u20ac<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 6\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-partners\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Partenaires<\/h3>\n<div class=\"zn-singledetail-partners-list row small-up-2 medium-up-3 large-up-5 partnerlist\" data-equalizer data-equalize-on=\"medium\">\n<article class=\"summarypartner partner-5848 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.univ-tlse2.fr\/\" title=\"Universit\u00e9 Toulouse-II Jean Jaur\u00e8s\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/logo-universite-jean-jaures.png\" alt=\"Logo Universit\u00e9 Toulouse 2 Jean Jaur\u00e8s\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tUniversit\u00e9 Toulouse-II Jean Jaur\u00e8s\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<article class=\"summarypartner partner-29277 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.univ-toulouse.fr\" title=\"Universit\u00e9 de Toulouse\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/logo-universite-toulouse-2023-320x114.jpg\" alt=\"Logo Universit\u00e9 De Toulouse 2023\"><figcaption class=\"summarypartner-img-caption show-for-sr\">Logo Universit\u00e9 De Toulouse 2023<\/figcaption><\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tUniversit\u00e9 de Toulouse\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<article class=\"summarypartner partner-3862 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.lerass.com\/\" title=\"LERASS &#8211; Laboratoire d\u2019\u00c9tudes et de Recherches Appliqu\u00e9es en Sciences Sociales\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/lerass20151.png\" alt=\"Logo Lerass\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tLERASS &#8211; Laboratoire d\u2019\u00c9tudes et de Recherches Appliqu\u00e9es en Sciences Sociales\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<p class=\"summarypartner-acronym\">\n\t\t\t\t\t\t\tLERASS\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<article class=\"summarypartner partner-5841 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.univ-montp3.fr\/\" title=\"Universit\u00e9 Paul-Val\u00e9ry &#8211; Montpellier 3\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/logo_de_luniversite_paul_valery_-_montpellier_3.jpg\" alt=\"Logo Universit\u00e9 Paul Val\u00e9ry\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tUniversit\u00e9 Paul-Val\u00e9ry &#8211; Montpellier 3\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<article class=\"summarypartner partner-5849 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.univ-tlse3.fr\/\" title=\"Universit\u00e9 Toulouse-III Paul Sabatier\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/20150323181419logo_ut3-320x108.jpg\" alt=\"Logo Universit\u00e9 Toulouse 3 Paul Sabatier\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tUniversit\u00e9 Toulouse-III Paul Sabatier\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-attachedfiles\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-attachedfiles-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-attachedfiles-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-attachedfiles-link button outline for-download\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/aap-colloque-penser-experience-lerass-2023.pdf\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger : \u00ab aap-colloque-penser-experience-lerass-2023.pdf \u00bb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"button-txt\">AAP Colloque Penser Experience LERASS 2023<span class=\"button-txt-type\"> (pdf)<\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-experience\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/experience\/\" title=\"Exp\u00e9rience\"><span class=\"termslist-itemname\">Exp\u00e9rience<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 18 juillet 2023 Th\u00e9matiques Design Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse attendue pour le 15\/01\/2024 Type de r\u00e9ponse 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