<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tR\u00e9ponse attendue pour le<\/span><\/span> 31\/03\/2023<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\tType de r\u00e9ponse<\/span><\/span> Contribution compl\u00e8te<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tType de contribution attendue<\/span><\/span> Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tNom de la publication<\/span><\/span> Revue \u00bf Interrogations ?<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n Les pratiques artistiques \u2013 \u00ab formes d\u2019expression qui prennent appui sur un art (danse, th\u00e9\u00e2tre, arts plastiques, \u00e9criture\u2026) et font appel a\u0300 la cr\u00e9ativit\u00e9 individuelle ou collective<\/i> \u00bb (INJEP, 2012 : 1) \u2013 partagent des enjeux de fond, des m\u00e9thodes et des ambitions avec les sciences humaines et sociales (SHS). Elles cherchent \u00e0 d\u00e9crire le monde, les \u00eatres humains et les soci\u00e9t\u00e9s, \u00e0 les rendre intelligibles, mais \u00e9galement \u00e0 les provoquer, \u00e0 les interroger, \u00e0 les r\u00e9inventer voire \u00e0 les transformer. Mobilisant et mettant au travail les mots, les images, les mati\u00e8res, les corps, l\u2019espace, elles ont, pour une part au moins, une vocation \u00e0 la fois critique et \u00e9mancipatrice (Lachaud, 2012). En \u00ab ouvrant \u00e0 la compr\u00e9hension des rapports entre des connaissances sensibles et les savoirs rationnels<\/i> \u00bb (Ward, 2014), l\u2019art \u00ab constitue un levier d\u2019<\/i>empowerment \u00bb (ibid<\/i>.), \u00e0 la fois pouvoir sur soi et pouvoir d\u2019agir.<\/p>\n Cette proximit\u00e9 favorise la circulation des contenus, des concepts et des m\u00e9thodes. Aur\u00e9lie Michel (2012), docteure en arts plastiques, montre par exemple la f\u00e9condit\u00e9 de la th\u00e9orie de la complexit\u00e9 du sociologue Edgar Morin (1990) pour penser la cr\u00e9ation artistique. Plus largement, des artistes s\u2019approprient certaines th\u00e8ses des sciences humaines et sociales pour les mettre en sc\u00e8ne, en textes ou en images, mais aussi pour penser l\u2019acte de cr\u00e9ation lui-m\u00eame et les conditions de sa r\u00e9ception, comme le mettent en \u00e9vidence des travaux de recherche-cr\u00e9ation mobilisant les arts plastiques (Boutet, 2018 ; Fourmentraux, 2011, 2022 ; Gosselin, Le Goguiec, 2006 ; Leli\u00e8vre, 2018 ; Michel, 2012). On peut \u00e9galement penser, par exemple, au cin\u00e9ma sovi\u00e9tique qui ambitionna de rompre dans la forme avec le cin\u00e9ma bourgeois \u2013 comme dans les exp\u00e9rimentations initi\u00e9es par Sergue\u00ef Eisenstein d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, utilisant montage, rythmique et luminosit\u00e9 pour d\u00e9velopper un \u00ab langage cin\u00e9matographique \u00bb mettant l\u2019accent sur les luttes sociales (Eisenstein, 1949) \u2013 ou encore, dans un autre registre, au fait que certains praticiens du design se r\u00e9clament explicitement des sciences humaines (Gent\u00e8s, 2015).<\/p>\n Des chercheurs et intervenants en SHS s\u2019inspirent \u00e0 leur tour des mondes de l\u2019art, notamment pour nourrir ou repenser leurs propres pratiques de recherche et d\u2019intervention. On pensera, \u00e0 titre d\u2019exemples, au d\u00e9veloppement des arts-th\u00e9rapies (Klein, 2015 ; Lecourt, Lubart, 2017), aux m\u00e9diations artistiques en intervention sociale (Ward, 2014), au th\u00e9\u00e2tre-action ou th\u00e9\u00e2tre-intervention en recherche-action (Badache, Gaulejac, 2021), ou encore \u00e0 une sociologie filmique qui propose de penser le social par l\u2019image (Sebag, Durand 2020). \u00ab Des diff\u00e9rences essentielles entre art et sciences na\u00eet une tension : la rencontre<\/i> \u00bb, soulignent Patrice de La Broise et Pierre Morelli (2022), ajoutant que \u00ab celle-ci gagne \u00e0 \u00eatre rejou\u00e9e, tant dans ses modalit\u00e9s que dans la distribution des r\u00f4les du scientifique et de l\u2019artiste qui s\u2019accordent et dialoguent <\/i> \u00bb. Marie-Christine Bordeaux (2022) \u00e9tudie notamment les logiques d\u2019acteurs et conceptions de la m\u00e9diation qui sous-tendent les coproductions \u00ab art-science \u00bb. Il est attendu que les articles s\u2019inscrivent dans une d\u00e9marche r\u00e9flexive en articulant observations issues de collaborations concr\u00e8tes entre arts et SHS (recherche et\/ou intervention et \u0153uvres ou performances) ET analyse<\/strong>. Les propositions pourront s\u2019inscrire dans un ou plusieurs des axes suivants, voire un autre axe en lien avec le th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019appel :<\/p>\n Il est attendu que les propositions s\u2019appuient sur des exemples concrets de dispositifs ou d\u2019\u0153uvres (\u0153uvres mat\u00e9rielles ou performances) pens\u00e9s \u00e0 partir de l\u2019entrecroisement ou de l\u2019hybridation entre productions artistiques et SHS ou sur des exp\u00e9riences concr\u00e8tes d\u2019artistes et de chercheurs engag\u00e9s dans une telle d\u00e9marche, que ces projets soient aboutis (par exemple, un film ou une bande-dessin\u00e9e r\u00e9alis\u00e9s et publi\u00e9s ou distribu\u00e9s, une fresque peinte) ou non. Autrement dit, cet appel s\u2019int\u00e9resse \u00e9galement aux entrecroisements en train de se faire, aux rencontres entre chercheurs et artistes, entre chercheurs et \u0153uvres, ou entre artistes et travaux conceptuels, et d\u00e9sireux de cr\u00e9er des espaces-temps d\u2019\u00e9mancipation et de r\u00e9flexivit\u00e9 articulant art et SHS.<\/p>\n Badache Ren\u00e9, Gaulejac (de) Vincent (2021), Mettre sa vie en jeux. Le th\u00e9\u00e2tre d\u2019intervention socioclinique<\/i>, Toulouse, Er\u00e8s.<\/p>\n Bordeaux Marie-Christine (2022), \u00ab Les nouvelles configurations des relations entre milieux scientifiques et milieux artistiques dans les dispositifs et projets \u201cart-science\u201d : promesses et impens\u00e9s \u00bb, Questions de communication<\/i>, n\u00b041, octobre, pp. 349-368.<\/p>\n Boutet Danielle (2018), \u00ab La cr\u00e9ation de soi par soi dans la recherche-cr\u00e9ation : comment la r\u00e9flexivit\u00e9 augmente la conscience et l\u2019exp\u00e9rience de soi \u00bb, Approches inductives<\/i>, 5(1), mai, pp. 289-310 [en ligne] https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/approchesind\/2018-v5-n1-approchesind03621\/1045161ar\/<\/a> (consult\u00e9 le 18\/10\/2022).<\/p>\n Diestchy Mireille, Sposito-Tourier Maylis (dir.) (2022), N\u00b034. \u00ab Suivre l\u2019image et ses multiples \u00e9tats dans les collaborations arts\/sciences \u00bb, revue \u00bfInterrogations ?<\/i>, 34, juin [en ligne], http:\/\/www.revue-interrogations.org\/-No34-Suivre-l-image-et-ses-<\/a> (Consult\u00e9 le 27 septembre 2022).<\/p>\n Eisenstein Sergei M.\u00a0(1949), \u00ab Film Language \u00bb [1934], dans Film Form : Essays in Film Theory<\/i>, New York & London, Harvest-HBJ, pp. 108-121. Fourmentraux Jean-Paul (2011), Artiste de Laboratoire. Recherche et cr\u00e9ation \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique<\/i>, Paris, Hermann.<\/p>\n Fourmentraux Jean-Paul (2022), \u00ab Zone Critique. Art, Science et Anthropoc\u00e8ne : par-del\u00e0 la \u201cNature\u201d \u00bb, Questions de communication<\/i>, n\u00b041, octobre, pp. 369-382.<\/p>\n Gosselin Pierre, Le Goguiec \u00c9ric (2006), La Recherche cr\u00e9ation : Pour une compr\u00e9hension de la recherche en pratique artistique<\/i>, Qu\u00e9bec, Presse de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n INJEP (2012), \u00ab Pratiques culturelles et artistiques \u00bb, Institut national de la jeunesse et de l\u2019e\u0301ducation populaire<\/i>, Fiches rep\u00e8res, septembre [en ligne] https:\/\/injep.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/fr19_culture.pdf<\/a> (consult\u00e9 le 18\/10\/2022) Klein Jean-Pierre (2015), Penser l\u2019art-th\u00e9rapie<\/i>, Paris, Puf.<\/p>\n La Broise (de) Patrice, Morelli Pierre (2022), \u00ab Repenser la m\u00e9diation au prisme de l\u2019art et des sciences sociales \u00bb, Questions de communication<\/i>, n\u00b041, octobre, pp. 341-348.<\/p>\n Lachaud Jean-Marc (dir.) (2012), Art et ali\u00e9nation<\/i>, Paris, PUF, pp. 129-161. Lecourt \u00c9dith, Schauder Silke (dir.) (2017), Les art-th\u00e9rapies<\/i>, Paris, Armand Colin.<\/p>\n Lelie\u0300vre Edwige (2018), \u00ab Research-creation methodology for game research \u00bb, auto publication, https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02615671\/document<\/a> (consult\u00e9 le 18\/10\/2022).<\/p>\n Michel Aur\u00e9lie (2012), \u00ab Entre th\u00e9orie et pratique \u00bb, dans Di Filippo Laurent, Fran\u00e7ois H\u00e9l\u00e8ne et Michel Aur\u00e9lie, La position du doctorant. Trajectoires, engagements, r\u00e9flexivit\u00e9<\/i>, Nancy, Presses universitaire de Nancy, pp. 153-170. Sebag Joyce et Durand Jean-Pierre (2020), La sociologie filmique<\/i>, Paris, CNRS \u00e9ditions.<\/p>\n Ward John (2014), \u00ab Introduction. Question sociale, questions artistiques \u00bb, Vie sociale<\/i>, n\u00b0\u00a05. Pratiques artistiques et intervention sociale, mai, pp. 7-10.<\/p>\n Les propositions d\u2019articles sont attendues pour le 31 mars 2023<\/strong> au plus tard, \u00e0 envoyer simultan\u00e9ment \u00e0 : a-vandevelde@orange.fr<\/a> et johncultiaux@gmail.com<\/a><\/p>\n Ils ne devront pas d\u00e9passer 50 000 signes<\/strong> (notes, espaces et bibliographie compris) et devront \u00eatre accompagn\u00e9s d\u2019un r\u00e9sum\u00e9 et de cinq mots-cl\u00e9s en fran\u00e7ais et d\u2019un r\u00e9sum\u00e9 (abstract) et de cinq mots-cl\u00e9s (keywords) en anglais.<\/p>\n Les articles r\u00e9pondront imp\u00e9rativement aux normes de r\u00e9daction<\/strong> pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 l\u2019adresse suivante : http:\/\/www.revue-interrogations.org\/Recommandations-aux-auteurs<\/a><\/p>\n Publication pr\u00e9vue du num\u00e9ro : d\u00e9cembre 2023 ou juin 2024<\/i>.<\/p>\n La revue accueille \u00e9galement des articles pour ses diff\u00e9rentes rubriques, hors appel \u00e0 contributions th\u00e9matique :<\/p>\n \u2666 La rubrique\u00ab Des travaux et des jours \u00bb est destin\u00e9e \u00e0 des articles pr\u00e9sentant des recherches en cours dans lesquels l\u2019auteur met l\u2019accent sur la probl\u00e9matique, les hypoth\u00e8ses, le caract\u00e8re exploratoire de sa d\u00e9marche, davantage que sur l\u2019exp\u00e9rimentation et les conclusions de son \u00e9tude. Ces articles ne doivent pas d\u00e9passer 30 000 signes (notes, espaces et bibliographie compris) et \u00eatre adress\u00e9s \u00e0 Mireille Dietschy : mireille.dietschy@gmail.com<\/a><\/p>\n \u2666 La rubrique \u00ab Fiches p\u00e9dagogiques \u00bb est destin\u00e9e \u00e0 des articles abordant des questions d\u2019ordre m\u00e9thodologique (sur l\u2019entretien, la recherche documentaire, la position du chercheur dans l\u2019enqu\u00eate, etc.) ou th\u00e9orique (pr\u00e9sentant des concepts, des paradigmes, des \u00e9coles de pens\u00e9e, etc.) dans une vis\u00e9e p\u00e9dagogique. Ces articles ne doivent pas non plus d\u00e9passer 30 000 signes (notes et espaces compris) et \u00eatre adress\u00e9s \u00e0 Agn\u00e8s Vandevelde-Rougale : a-vandevelde@orange.fr<\/a><\/p>\n \u2666 La rubrique\u00ab Varia \u00bb, accueille, comme son nom l\u2019indique, des articles qui ne r\u00e9pondent pas aux diff\u00e9rents appels \u00e0 contributions ni aux rubriques pr\u00e9c\u00e9dentes. Ils ne doivent pas d\u00e9passer 50 000 signes (notes, espaces et bibliographie compris) et \u00eatre adress\u00e9s \u00e0 Pierre Humbert (pierre.humbert@univ-lorraine.fr<\/a>), Audrey Tuaillon Dem\u00e9sy (audrey.tuaillon-demesy@univ-fcomte.fr<\/a>) ET Laurent Di Filippo (laurent@di-filippo.fr<\/a>)<\/p>\n \u2666 Enfin, la derni\u00e8re partie de la revue recueille des\u00ab Notes de lecture \u00bb dans lesquelles un ouvrage peut \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 de mani\u00e8re synth\u00e9tique mais aussi critiqu\u00e9, la note pouvant ainsi constituer un coup de c\u0153ur ou, au contraire, un coup de gueule ! Elle peut aller jusqu\u2019\u00e0 12 000 signes (notes et espaces compris) et \u00eatre adress\u00e9e \u00e0 Nicolas Peirot : nicolas.peirot@gmail.com<\/a>. Par ailleurs, les auteurs peuvent contacter Nicolas Peirot pour nous adresser leur ouvrage, s\u2019ils souhaitent les proposer pour la r\u00e9daction d\u2019une note de lecture dans la revue. Cette proposition ne peut \u00eatre prise comme un engagement contractuel de la part de la revue. Les ouvrages, qu\u2019ils fassent ou non l\u2019objet d\u2019une note de lecture, ne seront pas retourn\u00e9s \u00e0 leurs auteurs ou \u00e9diteurs.<\/p>\n \u2022 \u00bf Interrogations ? est une revue \u00e0 comit\u00e9 de lecture. Tous les articles re\u00e7us sont d\u2019abord soumis \u00e0 une pr\u00e9-expertise interne au comit\u00e9 de r\u00e9daction, qui \u00e9value leur pertinence scientifique, ainsi que leurs qualit\u00e9s r\u00e9dactionnelles. Ils sont ensuite soumis \u00e0 une double expertise \u00e0 l\u2019aveugle, r\u00e9alis\u00e9e anonymement par le comit\u00e9 de lecture ou par des chercheurs sollicit\u00e9s \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. \u2022 La revue est ind\u00e9pendante de toutes institutions (universit\u00e9s, laboratoires, etc.) et de toutes \u00e9coles. Elle d\u00e9fend la pluridisciplinarit\u00e9 et le croisement des regards \u00e9pist\u00e9mologiques et m\u00e9thodologiques. \u2022 Dans un souci de diffusion de la connaissance, l\u2019ensemble des num\u00e9ros est en libre acc\u00e8s sur le site internet de la revue (http:\/\/www.revue-interrogations.org<\/a>), d\u00e8s leur mise en ligne et ce, sans aucune restriction.<\/p>\n<\/p><\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mis en ligne le 31 octobre 2022 Th\u00e9matiques Images, cin\u00e9ma, m\u00e9dias audiovisuels et industries culturelles Organisation des connaissances R\u00e9ponse attendue pour le 31\/03\/2023 Type de r\u00e9ponse Contribution compl\u00e8te Type de […]<\/p>\n","protected":false},"author":781,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[350,110],"thematique":[35,42],"sfsic":[],"class_list":["post-26316","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-arts","tag-methodologie","thematique-images-cinema-medias-audiovisuels-et-industries-culturelles","thematique-organisation-des-connaissances","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"\nCoordinateurs<\/h3>\n
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Sites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n
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\nLe 34e num\u00e9ro de la revue \u00bfInterrogations ?<\/i> coordonn\u00e9 par Mireille Diestchy et Maylis Sposito-Tourier s\u2019int\u00e9ressait plus particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019image dans les collaborations entre arts et sciences<\/a>. Cet appel \u00e0 contributions propose de poursuivre les r\u00e9flexions engag\u00e9es en s\u2019int\u00e9ressant aux \u00e9changes qu\u2019effectuent les SHS et les pratiques artistiques, qu\u2019elles rel\u00e8vent de la litt\u00e9rature (romans, bandes-dessin\u00e9es\u2026), des arts visuels (peinture, cin\u00e9ma, graphisme\u2026), plastiques (sculpture, collage\u2026), vivants (th\u00e9\u00e2tre, danse, musique\u2026) ou num\u00e9riques. Il s\u2019agira toutefois d\u2019interroger plus particuli\u00e8rement comment les entrecroisements entre arts et SHS font \u00e9merger des espaces-temps propices \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019une critique, au soutien d\u2019une posture r\u00e9flexive ou \u00e0 un projet d\u2019\u00e9mancipation. Les articles pourront ainsi donner \u00e0 voir comment les concepts et pratiques scientifiques et artistiques dialoguent, se mettent en question, se soutiennent, se transforment, dans une perspective associant cr\u00e9ation, compr\u00e9hension et\/ou d\u2019intervention.<\/p>\n\n
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R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
Modalit\u00e9s de soumission des articles<\/h2>\n
Appel \u00e0 contributions permanent<\/h2>\n
La politique \u00e9ditoriale de la revue<\/h3>\n
Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n
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