{"id":25553,"date":"2022-07-20T20:19:48","date_gmt":"2022-07-20T18:19:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=25553"},"modified":"2022-09-07T22:41:07","modified_gmt":"2022-09-07T20:41:07","slug":"enqueter-sur-le-genre-en-communication-le-genre-dans-lenquete-pour-un-deplacement-des-regards","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-publication\/enqueter-sur-le-genre-en-communication-le-genre-dans-lenquete-pour-un-deplacement-des-regards\/","title":{"rendered":"Enqu\u00eater sur le genre en Communication. Le genre dans l\u2019enqu\u00eate : pour un d\u00e9placement des regards"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <time class=\"pubdate-time\" pubdate datetime=\"2022-07-20T20:19:48+02:00\">20 juillet 2022<\/time>\t\t\t\t<\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-communication-publique-et-politique\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/communication-publique-et-politique\/\" title=\"Communication publique et politique\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication publique et politique<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-organisation-des-connaissances\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/thematiques\/organisation-des-connaissances\/\" title=\"Organisation des connaissances\"><span class=\"termslist-itemname\">Organisation des connaissances<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>10\/10\/2022<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type de contribution attendue<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-name\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Nom de la publication<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Communication<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-coordinators\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Coordinateurs<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-coordinators-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Emmanuelle<\/span> <span>Bruneel<\/span>, <span>Sorbonne Universit\u00e9<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:bruneelemmanuelle@gmail.com\">bruneelemmanuelle@gmail.com<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Laura<\/span> <span>Verquere<\/span>, <span>Sorbonne Universit\u00e9<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:laura.verquere@gmail.com\">laura.verquere@gmail.com<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-coordinators-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Aur\u00e9lie<\/span> <span>Olivesi<\/span>, <span>Universit\u00e9 Lyon 1<\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t, <a class=\"zn-singledetail-coordinators-mail prettylink\" href=\"mailto:aurelie.olivesi@univ-lyon1.fr\">aurelie.olivesi@univ-lyon1.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<h2>Pr\u00e9sentation<\/h2>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Ce dossier propose d\u2019interroger les me\u0301thodologies de l\u2019enque\u0302te de terrain portant sur les questions de genre, en particulier dans le domaine des Sciences de l\u2019Information et de la Communication (SIC). Il s\u2019agit de questionner les apports des me\u0301thodologies de l\u2019enque\u0302te aux e\u0301tudes de communication dans le traitement et l\u2019analyse de proble\u0301matiques lie\u0301es au genre et re\u0301ciproquement. Les recherches sur le genre en communication se sont largement de\u0301veloppe\u0301es dans le cadre de l\u2019e\u0301tude des me\u0301dias (Coulomb-Gully, 2009 et 2010&#160;; Olivesi, 2012&#160;; Biscarrat, 2013&#160;; Damian- Gaillard, Montan\u0303ola et Olivesi, 2014&#160;; Bruneel, 2022), du journalisme (Damian-Gaillard, Frisque et Saitta, 2010), des dispositifs nume\u0301riques (Julliard, 2014&#160;; Hu\u0308bner et Pilote, 2020) et des discours publicitaires ou militants (Kunert, 2013), en privile\u0301giant notamment des approches se\u0301miotiques et discursives (Berthelot-Guiet et Kunert, 2013). Les analyses des repre\u0301sentations et des discours qui reposent sur des me\u0301thodes linguistiques et se\u0301miologiques (Krieg, 2000) \u2013 permettant d\u2019identifier les ide\u0301ologies circulantes dans l\u2019espace social (Bonnafous et Jost, 2000) \u2013 inscrivent la de\u0301marche en SIC dans une perspective fondamentalement interdisciplinaire, dans laquelle le fe\u0301minisme comme approche critique et syste\u0300me de construction de la connaissance prend une place centrale (Julliard et Olivesi, 2012). Or, l\u2019imbrication de ces approches avec les me\u0301thodologies de l\u2019enque\u0302te de terrain, entendue comme ce qui \u00ab&#160;engage le chercheur, physiquement, dans des espaces cohe\u0301rents (institutionnels, politiques, me\u0301diatiques) dont les frontie\u0300res deviennent perceptibles non pas gra\u0302ce aux cate\u0301gories fixe\u0301es a priori pour les besoins de l\u2019enque\u0302te [&#8230;] mais par l\u2019attention de\u0301veloppe\u0301e par le chercheur&#160;\u00bb (Le Marec, Babou, 2015, p. 119) peut s\u2019ave\u0301rer particulie\u0300rement\u00a0<span style=\"font-size: inherit;\">fe\u0301conde pour mener des recherches sur des proble\u0301matiques ayant trait au genre dans une perspective critique (Butler, 2005&#160;; Rennes, 2016). Nous entendons par-la\u0300 tout questionnement de recherche qui s\u2019inte\u0301resse a\u0300 la dimension genre\u0301e de la vie sociale (Bereni, 2012) sous tous ses aspects&#160;: sexismes, fe\u0301minismes, binarite\u0301, sexualite\u0301, intersectionnalite\u0301 (Brun, 2021), etc.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Depuis le de\u0301but des anne\u0301es 2000, l\u2019enque\u0302te de terrain est porte\u0301e, dans les e\u0301tudes de communication, par des travaux soucieux d\u2019en cultiver l\u2019interdisciplinarite\u0301 (Le Marec, 2002&#160;; Cordonnier, 2015&#160;; Da Lage, 2015&#160;; Bourdeloie, 2020), en puisant notamment dans des ressources me\u0301thodologiques ethnographiques&#160;: observation participante, entretiens, immersion, focus groupes, enque\u0302te au moyen de la photographie, etc. Leur utilisation permet de mettre en relief la dimension vivante et sensible d\u2019objets de recherche mouvants et contingents, inscrits dans les re\u0301alite\u0301s infra-ordinaires. En partage dans diffe\u0301rentes disciplines de sciences sociales, ces me\u0301thodes font de chaque terrain un espace d\u2019actualisation de questions de recherche et de prises de de\u0301cision mais aussi d\u2019expe\u0301rimentation de strate\u0301gies d\u2019enque\u0302te et de re\u0301flexivite\u0301 (Cefai\u0308, 2003. p. 524-527). Ainsi, les savoir-faire convoque\u0301s me\u0302lent compe\u0301tences sociales, conside\u0301rations e\u0301piste\u0301mologiques, questionnement critique et e\u0301thique ainsi que prise en compte des enjeux politiques et du caracte\u0300re situe\u0301 de la posture des diffe\u0301rents protagonistes (de Gasquet, 2015). En particulier, les travaux en e\u0301tudes de communication fonde\u0301s sur des enque\u0302tes de terrain et mobilisant des ressources ethnographiques se sont attache\u0301s a\u0300 cre\u0301er des ponts avec les analyses se\u0301miotiques (Souchier, Jeanneret et Le Marec, 2003) en vue d\u2019interroger l&rsquo;he\u0301te\u0301roge\u0301ne\u0301ite\u0301 des phe\u0301nome\u0300nes communicationnels et de re\u0301ve\u0301ler leur dimension \u00ab&#160;composite&#160;\u00bb. Dans le cadre des recherches mene\u0301es autour de questions de genre, il s\u2019agit de saisir leur caracte\u0300re multidimensionnel en articulant des regards pluriels a\u0300 la fois sur des objets et sur les personnes implique\u0301es. Cela permet de proposer diffe\u0301rentes lectures de la fac\u0327on dont le genre informe autant les pratiques et les expe\u0301riences ve\u0301cues que les manie\u0300res de produire du sens et d\u2019interpre\u0301ter les phe\u0301nome\u0300nes sociaux.<\/p>\n<p>Cet appel a\u0300\u0300 articles scientifiques vise a\u0300\u0300 recueillir des propositions qui s\u2019appuient sur des me\u0301thodes qualitatives et ethnographiques tout en mobilisant des e\u0301piste\u0301mologies fe\u0301ministes (Haraway, [1984] 2007), telle que la the\u0301orie du point de vue situe\u0301 (standpoint theory) de\u0301veloppe\u0301e par Nancy Hartsock (1998), l\u2019ide\u0301e d\u2019objectivite\u0301 forte (strong objectivity) conceptualise\u0301e par Sandra Harding (1991 et1992), ou encore la perspective intersectionnelle de Patricia Hill Collins (2000). Ces e\u0301piste\u0301mologies situe\u0301es conduisent a\u0300\u0300 repenser les modalite\u0301s de production du savoir en revisitant les crite\u0300res de scientificite\u0301 (Puig de la Bellacasa, 2003) a\u0300 l\u2019aune a\u0300 la fois des effets des dynamiques de\u00a0<span style=\"font-size: inherit;\">domination (Dorlin, 2009) et de la politisation de l\u2019intime. Le genre est alors a\u0300\u0300 prendre en compte comme une approche non seulement the\u0301orique et critique, mais e\u0301galement comme source de questionnements me\u0301thodologiques. Le dossier de ce nume\u0301ro souhaite faire une place aux recherches qui revisitent les enque\u0302tes mene\u0301es par le biais d\u2019entretiens, me\u0301thode traditionnellement appre\u0301hende\u0301e en SIC comme un mode de collecte de mate\u0301riaux langagiers oraux transforme\u0301s en textes pour les besoins de l\u2019analyse discursive. Il s\u2019agit de rendre compte de la pluralite\u0301 de modes de mobilisation de l\u2019enque\u0302te au sujet des proble\u0301matiques de genre, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019envisager l\u2019entretien comme un espace de\u0301finitionnel singulier ou\u0300 se joue la mise en mots des re\u0301alite\u0301s e\u0301prouve\u0301es (Verquere, 2022) ou un moyen d&rsquo;engager une reconnaissance mutuelle entre l\u2019enque\u0302teur\u00b7ice et l\u2019enque\u0302te\u0301\u00b7e sur le mode du partage culturel.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Cet appel s\u2019inscrit dans une logique d\u2019ouverture et de continuite\u0301 avec les recherches pre\u0301ce\u0301demment e\u0301labore\u0301es, tant dans le champ des e\u0301tudes de genre qu\u2019en SIC ou que dans d\u2019autres disciplines qui convoquent traditionnellement l\u2019enque\u0302te ethnographique. Nous accorderons une attention privile\u0301gie\u0301e aux travaux qui nourrissent une re\u0301flexivite\u0301 vis-a\u0300-vis de leurs postures de recherche ainsi que sur leurs manie\u0300res de proce\u0301der en recherche. Concre\u0300tement, il peut s\u2019agir d\u2019enque\u0302tes de terrain qui s\u2019attachent a\u0300 la fac\u0327on dont le genre agit dans certaines situations sociales ou relationnelles (Gourarier, 2017), dans le domaine politique (Olivesi, 2007), au niveau des conditions de production des objets culturels et me\u0301diatiques dont le journalisme (Damian-Gaillard, Montan\u0303ola et Saitta, 2021) ou encore dans le cadre de l\u2019action de collectifs et d\u2019associations militantes \u2013 notamment fe\u0301ministes (Joue\u0308t, 2022) \u2013 qui \u0153uvrent a\u0300 la mise a\u0300 l\u2019agenda de proble\u0300mes publics ayant trait au genre et peuvent susciter des controverses dans l\u2019espace public. Il pourra aussi s\u2019agir de recherches qui s\u2019inte\u0301ressent a\u0300 la construction communicationnelle des rapports sociaux (Cervulle 2020) ou de travaux qui interrogent ce que font les dispositifs techniques au compte rendu d\u2019expe\u0301riences sensibles et incarne\u0301es&#160;: non seulement dans la fac\u0327on dont ces dispositifs mettent en repre\u0301sentation ces expe\u0301riences mais aussi les rendent possibles, voire les autorisent. A\u0300 la manie\u0300re des travaux de Marion Coville (2022) qui portent sur la place de l\u2019imagerie me\u0301dicale dans la visibilisation de la maladie de l\u2019endome\u0301triose, il pourra s\u2019agir d\u2019envisager les dispositifs comme des ope\u0301rateurs de me\u0301diations. Il s\u2019agit aussi d\u2019accueillir des travaux base\u0301s sur des enque\u0302tes qui peuvent mettre les repre\u0301sentations culturelles, institutionnelles et me\u0301diatiques a\u0300 l\u2019e\u0301preuve de l&rsquo;\u0153il critique de la re\u0301ception (Sapio, 2021&#160;; Basile-Commaille, 2019).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 4\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Les propositions d\u2019articles pourront explorer des questions pose\u0301es <em>par<\/em> et <em>dans<\/em> l\u2019enque\u0302te de terrain selon l\u2019un des trois axes suivants (ou en me\u0302lant deux d\u2019entre eux)&#160;:<\/p>\n<h2>1. Les m\u00e9thodologies<\/h2>\n<p>Il s\u2019agira de proposer une re\u0301flexion me\u0301thodologique sur ce que l\u2019enque\u0302te de terrain apporte a\u0300 l\u2019analyse des objets habituellement e\u0301tudie\u0301s en SIC (les me\u0301dias, le journalisme, les organisations, les mouvements sociaux, les proble\u0300mes publics, les controverses, etc.) en explicitant la fac\u0327on dont l\u2019hybridation des me\u0301thodes permet de de\u0301placer les regards sur les phe\u0301nome\u0300nes communicationnels. En observant par exemple comment des me\u0301thodes ethnographiques peuvent e\u0302tre articule\u0301es aux approches se\u0301mio-discursives, les travaux pourront mettre en e\u0301vidence la fac\u0327on dont ces de\u0301marches reconfigurent les possibilite\u0301s d\u2019appre\u0301hension du genre dans l\u2019enque\u0302te. Le\/la chercheur-se pourra e\u0301galement expliciter comment les spe\u0301cificite\u0301s de son terrain ont pu affecter \u2014 en retour \u2014 les modalite\u0301s de l\u2019enque\u0302te et quels effets cela a eu sur ses interpre\u0301tations et ses analyses ou encore sur les concepts et l\u2019appareillage me\u0301thodologique mobilise\u0301s.<\/p>\n<h2>2. Les \u00e9pist\u00e9mologies situ\u00e9es mobilis\u00e9es dans la recherche<\/h2>\n<p>Il s\u2019agira de montrer comment les the\u0301ories fe\u0301ministes et les e\u0301piste\u0301mologies des savoirs situe\u0301s sont e\u0301prouve\u0301es et mises a\u0300 l\u2019e\u0301preuve sur les terrains explore\u0301s, poussant le\/la chercheur-se a\u0300 engager une de\u0301marche re\u0301flexive. Le point de vue situe\u0301 ainsi que sa dimension sensible pourront appuyer la mise en e\u0301vidence de la fac\u0327on dont la dimension genre\u0301e joue dans le rapport aux enque\u0302te\u0301.es (empathie, complicite\u0301, mise a\u0300 distance, conflictualite\u0301, etc.) et dans la production des re\u0301sultats. Le\/la chercheur\u00b7se est invite\u0301\u00b7e a\u0300 expliciter la fac\u0327on dont il ou elle a ne\u0301gocie\u0301 sa posture dans la conduite de son enque\u0302te (Gourarier, 2011).<\/p>\n<h2>3. Une \u00e9tude de cas<\/h2>\n<p>Il s\u2019agira de pre\u0301senter une enque\u0302te sur le genre dans le domaine de la communication, en de\u0301taillant les caracte\u0301ristiques empiriques du terrain et en insistant sur les principaux re\u0301sultats de la recherche. Le\/la chercheur\u00b7se est incite\u0301\u00b7e a\u0300 de\u0301tailler le contenu de ses analyses sur ses objets, par exemple sous la forme d\u2019un re\u0301cit de cas d\u2019e\u0301tude. Contrairement aux axes pre\u0301ce\u0301dents qui ont pour vocation a\u0300\u0300 ouvrir et a\u0300 nourrir des pistes de re\u0301flexion me\u0301thodologique et e\u0301piste\u0301mologique, celui-ci accueillera des recherches qui proposent des interpre\u0301tations et des re\u0301sultats stabilise\u0301s.<\/p>\n<p>Dans tous les cas, les propositions pre\u0301senteront une re\u0301flexion sur le genre dans l\u2019enque\u0302te et concerneront des recherches originales.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #e79f12; font-size: 1.875rem; font-weight: bold;\">Soumission d&rsquo;une proposition d&rsquo;article<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: inherit;\">Les propositions re\u0301dige\u0301es doivent compter entre 6 000 a\u0300 8 000 signes espaces compris (hors bibliographie) et devront impe\u0301rativement&#160;:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>comporter un titre clair et court,<\/li>\n<li>faire appara\u00eetre clairement <u>la probl\u00e9matique<\/u> ayant trait au genre qui serait trait\u00e9e dans l\u2019article et <u>l\u2019angle choisi<\/u> pour ce faire,<\/li>\n<li>exposer quel est le <u>terrain empirique<\/u> \u00e9tudi\u00e9 et quelles sont les <u>m\u00e9thodologies<\/u> d\u2019enqu\u00eate retenues<\/li>\n<li>bien faire ressortir les <u>objectifs<\/u> de la recherche et les <u>questions<\/u> de recherche pos\u00e9es au terrain<\/li>\n<li>d\u00e9tailler les grands <u>enjeux<\/u> (notamment politiques) qui sont abord\u00e9s dans la recherche ou qui \u00e9manent de l\u2019enqu\u00eate conduite<\/li>\n<li>expliciter (en les citant en bibliographie) les sources th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques convoqu\u00e9es<\/li>\n<li>\u00eatre r\u00e9dig\u00e9es de fa\u00e7on claire et explicite<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les propositions doivent \u00eatre anonymis\u00e9es et l\u2019auteur-ice indiquera ses noms, pr\u00e9noms, institution d\u2019appartenance et coordonn\u00e9es directement dans le courriel.<\/p>\n<p>Merci d\u2019envoyer vos propositions par courrier \u00e9lectronique avant le <strong>12 septembre 2022<\/strong> aux trois coordinatrices&#160;:<\/p>\n<ul>\n<li>Laura Verquere &#8211;\u00a0 <a href=\"mailto:laura.verquere@gmail.com\">laura.verquere@gmail.com<\/a><\/li>\n<li>Emmanuelle Bruneel\u00a0 &#8211; <a href=\"mailto:bruneelemmanuelle@gmail.com\">bruneelemmanuelle@gmail.com<\/a><\/li>\n<li>Aur\u00e9lie Olivesi &#8211; <a href=\"mailto:aurelie.olivesi@univ-lyon1.fr\">aurelie.olivesi@univ-lyon1.fr<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"column\">\n<h2>Calendrier<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>11 juillet 2022&#160;: <\/strong>Appel aux contributions<\/li>\n<li><strong><del>12 septembre 2022<\/del>\u00a0Appel prolong\u00e9 au 10 octobre 2022&#160;:\u00a0<\/strong>Date limite d\u2019envoi des propositions d\u2019articles. Les propositions seront \u00e9valu\u00e9es par les comit\u00e9s de coordination et scientifique en regard de leur pertinence pour le dossier th\u00e9matique et de leur qualit\u00e9 scientifique.<\/li>\n<li><strong>3 octobre 2022&#160;: <\/strong>Notification d\u2019acceptation ou de refus<\/li>\n<li><strong>16 janvier 2023&#160;: <\/strong>Les auteurs accept\u00e9s envoient leurs articles complets directement \u00e0 la revue <em>Communication <\/em>&#160;: <a href=\"mailto:revue.communication@com.ulaval.ca\">revue.communication@com.ulaval.ca.<\/a> La longueur de l\u2019article final, si la proposition est retenue, sera de 40 000 \u00e0 60 000 signes, espaces non comprises (ceci inclut les notes mais exclut la bibliographie). Pri\u00e8re d\u2019appliquer les consignes r\u00e9dactionnelles de la revue <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/communication\/6159\">http:\/\/journals.openedition.org\/communication\/6159<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Chaque article sera \u00e9valu\u00e9 en double aveugle par un comit\u00e9 de lecture ind\u00e9pendant. Le comit\u00e9 de coordination en consultation avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ditoriale de la revue <em>Communication <\/em>d\u00e9cidera, \u00e0 la lumi\u00e8re des \u00e9valuations, de l\u2019acceptation en l\u2019\u00e9tat, de la demande de modifications ou du rejet.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>13 mars 2023&#160;: <\/strong>Retour aux auteurs sur l\u2019article<\/li>\n<li><strong>15 mai 2023&#160;: <\/strong>Remise de la nouvelle version de l\u2019article directement \u00e0 la revue<em> Communication <\/em>&#160;: <a href=\"mailto:revue.communication@com.ulaval.ca\">revue.communication@com.ulaval.ca.<\/a> Le comit\u00e9 de coordination en consultation avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ditoriale v\u00e9rifieront si les modifications apport\u00e9es r\u00e9pondent aux recommandations du comit\u00e9 de lecture ind\u00e9pendant.<\/li>\n<li><strong>12 juin 2023&#160;: <\/strong>Retour aux auteurs sur la nouvelle version<\/li>\n<li><strong>\u00c9t\u00e9 2023&#160;: <\/strong>R\u00e9vision linguistique et retour aux auteurs pour validation et autorisation \u00e0 publier.<\/li>\n<li><strong>Automne 2023&#160;: <\/strong>Publication<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>BABOU Igor et Joe\u0308lle LE MAREC (2015), \u00ab&#160;La dimension communicationnelle des controverses&#160;\u00bb, Herme\u0300s, la revue, (n\u00b073\/3), p. 111-121.<\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BASILE-COMMAILLE E\u0301vi (2022), \u00ab&#160;Formes de de\u0301tournement du genre pour lutter contre les violences faites aux femmes&#160;\u00bb, dans Emmanuelle BRUNEEL (dir.), Genre et me\u0301dias, p. 87-112.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BERENI Laure, Se\u0301bastien CHAUVIN, Alexandre JAUNAIT et Anne REVILLARD (2012), Introduction aux e\u0301tudes de genre, De Boeck, Bruxelles.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BERTHELOT-GUIET Karine et Ste\u0301phanie KUNERT (dir) (2013), \u00ab&#160;Les langages du genre&#160;: se\u0301miotique et communication&#160;\u00bb, Communication &amp; Langages, 177, p. 45-58.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BISCARRAT Laetitia (2013), \u00ab&#160;L\u2019analyse des me\u0301dias au prisme du genre&#160;: formation d\u2019une e\u0301piste\u0301me\u0300&#160;\u00bb, Revue franc\u0327aise des sciences de l\u2019information et de la communication, 3, <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/rfsic\/619\">http:\/\/journals.openedition.org\/rfsic\/619<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BONNAFOUS Simone et Franc\u0327ois JOST (2000), \u00ab&#160;Analyse de discours, se\u0301miologie et tournant communicationnel&#160;\u00bb, Re\u0301seaux, 18, p. 523-545.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BOURDELOIE He\u0301le\u0300ne (2020), \u00ab&#160;Re\u0301cit d\u2019une ethnographe fe\u0301ministe occidentale a\u0300 Riyad. L\u2019arroseuse arrose\u0301e&#160;\u00bb, Recherches qualitatives, 39(1), p. 152\u2013172, <a href=\"https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/rechqual\/2020-v39-n1-rechqual05347\/1070020ar\/\">https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/rechqual\/2020-v39-n1-rechqual05347\/1070020ar\/<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BRUN Josette (2021), De l&rsquo;exclusion a\u0300 la solidarite\u0301. Regards intersectionnels sur les me\u0301dias, Laval, E\u0301ditions du remue-me\u0301nage<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BRUNEEL Emmanuelle (dir.) (2022), Genre et me\u0301dias. Quelles repre\u0301sentations&#160;?, Paris, L\u2019Harmattan, coll. \u00ab&#160;Communication et civilisation&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">BUTLER Judith (2005), Troubles dans le genre. Pour un fe\u0301minisme de la subversion, Paris, La De\u0301couverte.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">CE\u0301FAI\u0308 Daniel (2003), L\u2019Enque\u0302te de terrain, Paris, La De\u0301couverte, coll. \u00ab&#160;Recherches&#160;\u00bb<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">CERVULLE Maxime (2020), La construction communicationnelle des rapports sociaux, Habilitation a\u0300 diriger les recherches en sciences de l\u2019information et de la communication, Universite\u0301 Paris 8.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">CLAIR Isabelle (2016), \u00ab&#160;Faire du terrain en \u201cfe\u0301ministe\u201d&#160;\u00bb, Actes de la recherche en sciences sociales, 213(3), p. 66-83.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">COLLINS Patricia Hill (2000\/1990), Black Feminist Thought. Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment, New York, Routledge.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">CORDONNIER Sarah (2015), Trajectoire et te\u0301moignage. Pour une re\u0301flexion pluridisciplinaire, Paris, E\u0301ditions des archives contemporaines.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">COULOMB-GULLY Marle\u0300ne (2009), \u00ab&#160;Les sciences de l\u2019information et de la communication&#160;: une discipline Gender blind&#160;?&#160;\u00bb, Questions de communication, 16, p. 129-153.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">COULOMB-GULLY Marle\u0300ne (2010), \u00ab&#160;Fe\u0301minin\/masculin&#160;: question(s) pour les SIC. Re\u0301flexions the\u0301oriques et me\u0301thodologiques&#160;\u00bb, Questions de communication, 17, p. 169-194.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">COVILLE Marion (2018), \u00ab&#160;Rendre visible e corps et ses douleurs&#160;: les technologies de l\u2019endome\u0301triose. Journal d\u2019un diagnostiques&#160;\u00bb, FemTech &#8211; Approches fe\u0301ministes des sciences et des technologies, <a href=\"https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-02526091\">https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-02526091<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DA LAGE Emilie et Miche\u0300le GELLEREAU (2014), \u00ab&#160;Produire de la connaissance avec les amateurs. La recherche comme dispositif de me\u0301diation sociale et culturelle&#160;\u00bb, Sciences de la socie\u0301te\u0301, 93), p. 56-77, <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/sds\/2320\">http:\/\/journals.openedition.org\/sds\/2320<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DAMIAN-GAILLARD Be\u0301atrice, Ce\u0301gole\u0300ne FRISQUE et Euge\u0301nie SAITTA (dir.) (2010), Le journalisme au fe\u0301minin. Assignations, inventions, strate\u0301gies, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \u00ab&#160;Res publica&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DAMIAN-GAILLARD Be\u0301atrice, Sandy MONTAN\u0303OLA et Aure\u0301lie OLIVESI (dir.) (2014), L\u2019assignation de genre dans les me\u0301dias. Attentes, perturbations, reconfigurations, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \u00ab&#160;Res publica&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DAMIAN-GAILLARD Be\u0301atrice, Sandy MONTAN\u0303OLA et Euge\u0301nie SAITTA (2021), Genre et journalisme. Des salles de re\u0301daction aux discours me\u0301diatiques, Louvain- la-Neuve, De Boeck supe\u0301rieur, coll. \u00ab&#160;Info&amp;Com&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DE GASQUET Be\u0301atrice (2015), \u00ab&#160;Que fait le fe\u0301minisme au regard de l\u2019ethnographe&#160;?&#160;\u00bb, SociologieS, <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/sociologies\/5081\">http:\/\/journals.openedition.org\/sociologies\/5081<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">DORLIN Elsa (dir.) (2009), Sexe, race, classe. Pour une e\u0301piste\u0301mologie de la domination, Paris, Presses universitaires de France, coll. \u00ab&#160;Actuel Marx&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">GOURARIER Me\u0301lanie (2011), \u00ab&#160;Ne\u0301gocier le genre&#160;?&#160;\u00bb, Journal des anthropologues, 124-125), p. 159-178, <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/jda\/5314\">http:\/\/journals.openedition.org\/jda\/5314<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">GOURARIER Me\u0301lanie (2017), Alpha ma\u0302le. Se\u0301duire les femmes pour s\u2019appre\u0301cier entre hommes, Paris, Seuil, coll. \u00ab&#160;La couleur des ide\u0301es&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">HARAWAY Donna (2007\/1984), Manifeste du cyborg et autres essais&#160;: Sciences, Fictions, Fe\u0301minismes [Traduction L. Allard, D. Gardey et N. Magnan], Paris, Exils<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">HARDING Sandra (1991), Whose Science&#160;? Whose Knowledge&#160;? Thinking from Women&rsquo;s Lives, Ithaca, Cornell University Press.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">HARDING Sandra (1992), \u00ab&#160;Rethinking standpoint epistemology&#160;: what is \u201cstrong objectivity\u201d&#160;\u00bb Centennial Review, 36(3), p. 437-470, <a href=\"http:\/\/www.jstor.org\/stable\/23739232\">http:\/\/www.jstor.org\/stable\/23739232<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">HARTSOCK Nancy C. M. (1998), The Feminist Standpoint Revisited and Other Essays, New York, Routledge.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">HU\u0308BNER Lena A. et Anne-Marie PILOTE (2020), \u00ab&#160;Mobilisations fe\u0301ministes sur Facebook et Twitter. Le cas du mouvement #StopCultureDuViol au Que\u0301bec&#160;\u00bb, Terminal Technologie de l\u2019information, culture &amp; socie\u0301te\u0301, 127, <a href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/terminal\/5764\">http:\/\/journals.openedition.org\/terminal\/5764<\/a> consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">JOUE\u0308T Josiane (2022), Nume\u0301rique, fe\u0301minisme et socie\u0301te\u0301, Paris, Presses des Mines, coll. \u00ab&#160;Sciences sociales&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">JULLIARD Virginie et Aure\u0301lie OLIVESI (2012), \u00ab&#160;La presse e\u0301crite d\u2019information&#160;: un me\u0301dia aveugle a\u0300 la question du genre. Reconduction des ste\u0301re\u0301otypes et naturalisation des rapports de sexe&#160;\u00bb, Sciences de la socie\u0301te\u0301, 83, p. 37-53.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">JULLIARD Virginie (2014), \u00ab&#160;Un mode d\u2019appropriation des Gender Studies par les sciences de l\u2019information et de la communication&#160;: la se\u0301miotique du genre&#160;\u00bb, Questions de communication, 25, p. 223- 244.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">LE MAREC Joe\u0308lle (2002) Ce que le terrain fait aux concepts&#160;: vers une the\u0301orie des composites, Habilitation a\u0300 diriger les recherches en sciences de l\u2019information et de la communication, Universite\u0301 Paris 7.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">KRIEG Alice (2000), \u00ab&#160;Analyser le discours de presse. Mises au point sur le \u201cdiscours de presse\u201d comme objet de recherche&#160;\u00bb, Communication, 20, p. 75-97.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">KUNERT Ste\u0301phanie (2013), Publicite\u0301, Genre et Ste\u0301re\u0301otypes, Fontenay-le-Comte, E\u0301ditions Lussaud.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">OLIVESI, Aure\u0301lie (2009), \u00ab&#160;Le de\u0301passement des sexotypes dans la figure de la \u201cmadone\u201d. Se\u0301gole\u0300ne Royal dans la campagne pre\u0301sidentielle franc\u0327aise de 2007&#160;\u00bb, Le discours et la langue, 1, p. 137-158.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">OLIVESI Aure\u0301lie (2012), Implicitement sexiste&#160;? Genre, politique et discours journalistique, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">PUIG DE LA BELLACASA Mari\u0301a (2003), \u00ab&#160;Scientificite\u0301 et politique aujourd\u2019hui&#160;: un regard fe\u0301ministe&#160;\u00bb, Nouvelles Questions Fe\u0301ministes, 22(1), p. 48-60, https:\/\/www.cairn.info\/revue- nouvelles-questions-feministes-2003-1-page-48.htm consulte\u0301 le 1 juillet 2022<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">RENNES Juliette (dir.) (2016), Encyclope\u0301die critique du genre. Corps, sexualite\u0301, rapports sociaux, Paris, La De\u0301couverte.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">SAPIO Giuseppina (2020), \u00ab&#160;Victimes de violences conjugales face aux campagnes institutionnelles, entre ventriloquie, injonctions et paradoxes&#160;\u00bb, E\u0301tudes de communication, 54, p. 53-70.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">SOUCHIER Emmanue\u0308l, Yves JEANNERET et Joe\u0308lle LE MAREC (dirs.) (2003), Lire, e\u0301crire, re\u0301crire. Objets, signes et pratiques des me\u0301dias informatise\u0301s, Paris, Bibliothe\u0300que publique d\u2019information, coll. \u00ab&#160;E\u0301tudes et recherche&#160;\u00bb.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\">VERQUERE Laura (2022), \u00ab&#160;Critique de la me\u0301diatisation du conge\u0301 paternite\u0301. Re\u0301ve\u0301ler les rapports de genre par les e\u0301carts&#160;\u00bb, dans Emmanuelle BRUNEEL (dir.), Genre et me\u0301dias, op. cit., p. 191-218.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 8\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 9\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 10\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-attachedfiles\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-attachedfiles-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-attachedfiles-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-attachedfiles-link button outline for-download\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/aac_genre-enquete_revue-communication_2022.pdf\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger : \u00ab aac_genre-enquete_revue-communication_2022.pdf \u00bb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"button-txt\">AAC_genre-enquete_Revue communication_2022<span class=\"button-txt-type\"> (pdf)<\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-communication\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/communication\/\" title=\"Communication\"><span class=\"termslist-itemname\">Communication<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-epistemologie\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/epistemologie\/\" title=\"\u00e9pist\u00e9mologie\"><span class=\"termslist-itemname\">\u00e9pist\u00e9mologie<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-genre\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/genre\/\" title=\"Genre\"><span class=\"termslist-itemname\">Genre<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-methodologie\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/tag\/methodologie\/\" title=\"M\u00e9thodologie\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9thodologie<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 20 juillet 2022 Th\u00e9matiques Communication publique et politique Organisation des connaissances R\u00e9ponse attendue pour le 10\/10\/2022 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type de contribution attendue Article Nom [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1229,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,60],"tags":[363,407,120,110],"thematique":[36,42],"sfsic":[],"class_list":["post-25553","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-publication","category-article","tag-communication","tag-epistemologie","tag-genre","tag-methodologie","thematique-communication-publique-et-politique","thematique-organisation-des-connaissances","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Enqu\u00eater sur le genre en Communication. 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