<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tInformations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda<\/strong><\/a>.\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\tR\u00e9ponse attendue pour le<\/span><\/span> 01\/03\/2022<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\tType de r\u00e9ponse<\/span><\/span> R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tType de contribution attendue<\/span><\/span> Article<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tNom de la publication<\/span><\/span> Revue des Sciences Sociales<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n L\u2019\u00e2ge ou l\u2019appartenance \u00e0 une g\u00e9n\u00e9ration donn\u00e9e (par exemple, celles des millenials<\/em> ou de la g\u00e9n\u00e9ration Z) est souvent donn\u00e9 comme une explication \u00e9vidente du rapport au num\u00e9rique, de la dext\u00e9rit\u00e9 et de la facilit\u00e9 d\u2019usage dont feraient preuve les jeunes g\u00e9n\u00e9rations qui sont n\u00e9es avec<\/em> ou, inversement, de la difficult\u00e9 \u00e0 se l\u2019approprier pour des personnes \u00e2g\u00e9es qui y sont confront\u00e9es sur le tard. De fait, chez un grand nombre de personnes \u00e2g\u00e9es, l\u2019usage du num\u00e9rique ne va pas de soi m\u00eame s\u2019il faut \u00e9galement rappeler que certains seniors<\/em> sont fortement investis dans sa d\u00e9couverte et en font un usage actif et positif. Face \u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 qui se num\u00e9rise de plus en plus, cette distance au num\u00e9rique des personnes \u00e2g\u00e9es appara\u00eet comme une pr\u00e9occupation de premier plan afin de pallier au risque \u00ab d\u2019exclusion \u00bb, \u00ab de sentiment d\u2019abandon \u00bb ou de \u00ab fracture num\u00e9rique \u00bb, 27 % des personnes de plus de 60 ans n\u2019utilisant jamais internet (Petits Fr\u00e8res des Pauvres, 2018). La place du num\u00e9rique dans les soci\u00e9t\u00e9s contemporaines et ses usages est aujourd\u2019hui une interrogation relativement commune. Elle se d\u00e9cline en de nombreux dispositifs : sous forme de scripts (Akrich 1986) d\u00e9pos\u00e9s dans les objets, d\u2019une organisation de leur design<\/em> ou de leurs propri\u00e9t\u00e9s ergonomiques mais aussi, du c\u00f4t\u00e9 des usagers<\/em>, sous la forme d\u2019un travail plus ou moins diffus des dispositions, des usages et des gestes qui peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 par des institutions ou associations, des professionnels mais aussi des proches. Dans cette perspective, l\u2019inclusion<\/em> appara\u00eet comme une n\u00e9cessit\u00e9 incontournable, une valeur ou un principe sup\u00e9rieur commun qui guident aussi bien l\u2019action publique, ses dispositifs et professionnels que les acteurs ordinaires lorsqu\u2019ils cherchent \u00e0 faire acc\u00e9der au num\u00e9rique (par exemple, en offrant un t\u00e9l\u00e9phone mobile \u00e0 un proche), \u00e0 faire faire (en lui envoyant, \u00e0 distance, un lien) ou \u00e0 aider \u00e0 faire (en lui montrant comment envoyer un texto).<\/p>\n Dans la perspective de cet AAC, nous proposons d\u2019appr\u00e9hender le num\u00e9rique comme une \u00ab r\u00e9volution sociotechnique \u00bb, imposant un format nouveau \u00e0 un grand nombre de pratiques. Des r\u00e9seaux sociaux aux sites de rencontre, du e-commerce (ou \u00ab drive \u00bb) aux administrations d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es (imp\u00f4ts, CAF, retraite etc.), de l\u2019usage d\u2019un moteur de recherche \u00e0 la gestion de ses donn\u00e9es personnelles, de l\u2019usage du mobile pour prendre et envoyer des photos \/ MMS \u00e0 l\u2019usage de la visio<\/em> pour \u00e9changer avec des proches, du smartphone au robot et aux dispositifs de sant\u00e9, on peut en effet avancer que la logique du num\u00e9rique contient en m\u00eame temps qu\u2019elle d\u00e9passe ses usages sp\u00e9cifiques et se d\u00e9ploie dans de nombreux dispositifs (des sites et des bornes), des op\u00e9rations pratiques (d\u00e9clarer \/ payer ses imp\u00f4ts) et des objets (smartphones, ordinateurs etc.). L\u2019inclusion num\u00e9rique au grand \u00e2ge, telle que nous l\u2019entendons, se con\u00e7oit non comme un \u00e9tat ou une propri\u00e9t\u00e9 fixe, mais comme une activit\u00e9 sociale portant notamment sur le travail de m\u00e9diation ou d\u2019interm\u00e9diation, en vue d\u2019accompagner les personnes \u00e2g\u00e9es dans leur \u00ab mise au num\u00e9rique \u00bb.<\/p>\n Cet AAC s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 des r\u00e9flexions et pr\u00e9sentations anim\u00e9es par le groupe th\u00e9matique \u00ab Nouvelles technologies et soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u00bb, lors du 6e<\/sup> colloque international du REIACTIS de 2020 \u00ab soci\u00e9t\u00e9 inclusive et avanc\u00e9e en \u00e2ge \u00bb. Les contributions attendues devront s\u2019inscrire dans l\u2019un des trois axes ci-dessous :<\/p>\n Loin d\u2019\u00eatre une question m\u00e9connue et ignor\u00e9e, l\u2019inclusion est au centre de nombreux dispositifs d\u2019action publique qui, sous des formes diverses, se proposent d\u2019accompagner les personnes dans ce qui est, incontestablement, une transformation majeure des soci\u00e9t\u00e9s contemporaines. Malgr\u00e9 ses limites (Boullier 2016), c\u2019est aussi ce que rappelle l\u2019expression tr\u00e8s utilis\u00e9e dans l\u2019action publique et le monde politique de \u00ab fracture num\u00e9rique \u00bb : la question du num\u00e9rique devient d\u2019autant plus cruciale que les administrations en France connaissent une d\u00e9mat\u00e9rialisation, que le commerce en ligne se d\u00e9veloppe (ce qui n\u2019est pas sans cons\u00e9quence parfois sur le commerce local), que les r\u00e9seaux qui font la sociabilit\u00e9 ordinaire s\u2019entretiennent d\u00e9sormais souvent par le truchement des r\u00e9seaux sociaux. C\u2019est par exemple ce que rel\u00e8ve le D\u00e9fenseur des Droits qui, dans son rapport de 2019, s\u2019insurge contre \u00ab l\u2019enfer num\u00e9rique \u00bb de la d\u00e9mat\u00e9rialisation des services publics. Conscients du besoin de r\u00e9duire cette fracture num\u00e9rique, les pouvoirs publics multiplient depuis 10 ans les recommandations et les plans d\u2019actions pour assurer l\u2019inclusion des personnes \u00e2g\u00e9es. Ainsi, en 2011, le livre blanc \u00ab Seniors et tablettes interactives \u00bb conseille d\u2019accompagner l\u2019usage gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement de dispositifs sp\u00e9cifiques. Au c\u00f4t\u00e9 d\u2019une approche ergonomique, le rapport du Conseil National du Num\u00e9rique (CNNUM) \u00ab Citoyens d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique \u00bb en 2013 et la strat\u00e9gie num\u00e9rique de 2015 pr\u00e9conisent tour \u00e0 tour de renforcer la formation et la m\u00e9diation num\u00e9rique pour accompagner l\u2019usage, reconnaissant la marginalisation sociale, culturelle et \u00e9conomique des non-connect\u00e9s.<\/p>\n Sur ce premier axe, l\u2019AAC attend des contributions qui pourraient interroger aussi bien la mani\u00e8re dont l\u2019action publique probl\u00e9matise et construit la question de la \u00ab fracture num\u00e9rique \u00bb ou de \u00ab l\u2019inclusion num\u00e9rique \u00bb que les r\u00e9ponses qui lui sont apport\u00e9es par des acteurs locaux sous forme de dispositifs (m\u00e9diation et interm\u00e9diation num\u00e9rique). Un int\u00e9r\u00eat particulier sera port\u00e9 aux contributions interrogeant les relations entre la d\u00e9mat\u00e9rialisation des administrations et l\u2019inclusion par le num\u00e9rique.<\/p>\n Ce second axe vise \u00e0 interroger les mani\u00e8res dont le num\u00e9rique, sous ses diff\u00e9rentes formes, prend place dans la vie des personnes, vient accompagner les moments cl\u00e9s de leurs parcours et s\u2019inscrire dans leur \u00e9cosyst\u00e8me de vie. Ainsi, plut\u00f4t que de renvoyer les usagers du num\u00e9rique \u00e0 une forme de passivit\u00e9 face \u00e0 des objets et leurs usages \u00e0 des affinit\u00e9s et \u00e0 des comp\u00e9tences fixes, les articles attendus peuvent d\u00e9crire les mani\u00e8res dont les usagers se saisissent de ces outils, int\u00e8grent ou d\u00e9placent leurs usages par rapport \u00e0 des situations et contextes d\u2019usage ou des moments cl\u00e9s de leur existence. Selon Bobillier Chaumon et Ciobanu (2009), quatre facteurs sont \u00e0 l\u2019\u0153uvre pour expliquer l\u2019adoption des TIC\u00a0chez les seniors : l\u2019importance du r\u00e9seau social, la valeur utilitaire attribu\u00e9e aux dispositifs num\u00e9riques, les facteurs personnels et exp\u00e9rientiels permettant d\u2019inscrire les pratiques num\u00e9riques dans un projet de vie. Parall\u00e8lement, la sociologie du non-usage, apr\u00e8s avoir cherch\u00e9 \u00e0 profiler les statuts des non-usagers, tend \u00e0 investiguer sur l\u2019\u00e9coute de ce que les personnes ont \u00e0 dire de leur \u00ab non-pratique \u00bb, \u00e0 savoir les syst\u00e8mes de repr\u00e9sentations, les mod\u00e8les, les r\u00e9f\u00e9rences construits et mobilis\u00e9s qui sous-tendent les d\u00e9cisions et les actions (Boutet, Tr\u00e9membert 2009).<\/p>\n On peut ainsi penser que la situation de confinement li\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie r\u00e9cente de Covid-19 a, par exemple, conduit \u00e0 un usage accru des r\u00e9seaux sociaux et de la t\u00e9l\u00e9phonie mobile de m\u00eame que l\u2019on peut avancer que l\u2019usage des technologies num\u00e9riques est susceptible de varier \u00e0 diff\u00e9rents moments de l\u2019existence (Caradec 1999) non seulement au regard des \u00e9preuves proprement personnelles et identitaires, mais aussi au regard des changements dans la vie des proches, et n\u00e9cessitant une reconfiguration des usages pour maintenir le lien.<\/p>\n Les travaux attendus pourraient ainsi s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la place prise par le num\u00e9rique dans le \u00ab processus de r\u00e9am\u00e9nagement de la vie \u00bb (Cl\u00e9ment, Mantonvani 1999), op\u00e9rant \u00e0 des moments cl\u00e9s de celle-ci ou en r\u00e9ponse \u00e0 un contexte de transformation de l\u2019environnement (fermeture de commerces, confinement, absence ou d\u00e9part de proches etc.). Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e aux travaux s\u2019int\u00e9ressant au contexte d\u2019usage, m\u00e9susage et non usage (renoncement) ainsi qu\u2019aux appuis apport\u00e9s par les proches (enfants, petits-enfants) pour convertir au num\u00e9rique et\/ou accompagner ses usages familiaux (TIC), utiles (e-commerce) ou bureaucratiques (d\u00e9marches en ligne).<\/p>\n Les \u00ab derni\u00e8res ann\u00e9es de longue vie \u00bb, sont pour beaucoup marqu\u00e9es par le passage du troisi\u00e8me au quatri\u00e8me \u00e2ge, celui des pertes, d\u00e9ficiences et d\u00e9veloppement de polypathologies (Lalive d\u2019\u00c9pinay, Guilley 2004). Les articles pourront ainsi \u00e9galement porter sur la mani\u00e8re dont les personnes \u00e2g\u00e9es en situation de fragilit\u00e9 ou de d\u00e9pendance sont amen\u00e9es \u00e0 faire usage (ou m\u00e9susage \/ non-usage) des technologies num\u00e9riques pour la sant\u00e9 et l\u2019autonomie (t\u00e9l\u00e9soins, t\u00e9l\u00e9assistance, consultations \u00e0 distance, etc.), en appui notamment \u00e0 leur \u00ab travail de malade \u00bb (Strauss et al.<\/em>, 1982) ; ainsi qu\u2019\u00e0 la fa\u00e7on dont elles y sont accompagn\u00e9es par les professionnels de l\u2019aide et des soins ou des proches, selon la m\u00eame perspective de \u00ab fabrique de l\u2019inclusion num\u00e9rique \u00bb.<\/p>\n Ce troisi\u00e8me axe voudrait amener des contributions d\u00e9crivant les processus par lesquels des probl\u00e9matiques d\u2019\u00e2ge sont introduites et prises en compte dans les dispositifs num\u00e9riques, dans leur conception m\u00eame ou leur ajustement aux sp\u00e9cificit\u00e9s suppos\u00e9es ou observ\u00e9es de cette population. De mani\u00e8re compl\u00e9mentaire aux axes pr\u00e9c\u00e9dents, il s\u2019agit donc d\u2019interroger les mani\u00e8res dont l\u2019inclusion vise \u00e0 \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e et est embarqu\u00e9e dans les dispositifs num\u00e9riques.<\/p>\n Les travaux attendus pourraient ainsi s\u2019int\u00e9resser aux mani\u00e8res dont le \u00ab script \u00bb des dispositifs num\u00e9riques prend en compte leur usage par des \u00ab personnes \u00e2g\u00e9es \u00bb, celui-ci renvoyant \u00e0 une : \u00ab mise en forme technique, par le concepteur, de son point de vue sur les relations n\u00e9cessaires entre son objet et les acteurs qui doivent s\u2019en saisir se veut une pr\u00e9d\u00e9termination des mises en sc\u00e8ne que les utilisateurs sont appel\u00e9s \u00e0 imaginer \u00e0 partir du dispositif technique et des prescriptions (notices, contrats, conseils\u2026) qui l\u2019accompagnent<\/em> \u00bb (Akrich, 2006). Outre leur design<\/em> (t\u00e9l\u00e9phones \u00e0 grosses touches, version simplifi\u00e9e des OS, etc.) g\u00e9n\u00e9rique, ces contributions pourraient porter sur l\u2019int\u00e9gration de ces dispositifs dans l\u2019environnement de vie des personnes\u00a0(ajustement des fonctionnalit\u00e9s, adaptation du domicile ou au corps de la personne) ou les retours d\u2019exp\u00e9riences (forums) d\u00e9pliant ainsi toute la plasticit\u00e9 qui caract\u00e9rise l\u2019innovation (Flichy, 2003).<\/p>\n Cet axe vise \u00e9galement \u00e0 solliciter des travaux traitant de l\u2019appropriation des dispositifs num\u00e9riques par les utilisateurs. La fabrique de l\u2019inclusion num\u00e9rique peut \u00e9galement en effet \u00eatre envisag\u00e9e comme un processus \u00e9chappant aux concepteurs, en raison notamment de \u00ab d\u00e9tournements d\u2019usage \u00bb (Akrich 1998). L\u2019analyse pourra alors porter sur les rapports sociaux construits autour des outils num\u00e9riques, lesquels peuvent produire ou non de l\u2019inclusion.<\/p>\n Les r\u00e9sum\u00e9s – 4000 signes maximum<\/strong>, espace compris \u2013 des articles propos\u00e9s sont attendus pour le 1er<\/sup> mars 2022<\/strong>.<\/p>\n Ils doivent \u00eatre envoy\u00e9s \u00e0 l\u2019adresse de la revue : rss@misha.fr, ainsi qu\u2019\u00e0 celles des coordinateurs du dossier :<\/p>\n Ils devront mentionner l\u2019axe dans lequel la proposition s\u2019inscrit, le titre, le cadre th\u00e9orique, les mat\u00e9riaux empiriques, terrains et m\u00e9thodologie. Le r\u00e9sum\u00e9 doit comporter \u00e9galement une bibliographie de r\u00e9f\u00e9rence (en dehors des 4000 signes) et une br\u00e8ve notice bio-bibliographique de\/des auteur(e)s. Si la proposition est accept\u00e9e, l\u2019article doit \u00eatre remis avant le 1er<\/sup> septembre 2022 pour une parution au deuxi\u00e8me semestre de l\u2019ann\u00e9e 2023.<\/p>\n Les articles seront soumis pour \u00e9valuation en double aveugle \u00e0 deux lecteur\u00b7trice\u00b7s. Les deux lecteurs rendent des avis s\u00e9par\u00e9s. L\u2019exemplaire du texte qui leur est remis ne mentionne pas l\u2019identit\u00e9 de l\u2019auteur, et l\u2019auteur de son c\u00f4t\u00e9 ne peut se faire communiquer l\u2019identit\u00e9 de ses lecteurs : la d\u00e9cision du comit\u00e9 de r\u00e9daction, apr\u00e8s avis des lecteurs, lui est communiqu\u00e9e par les r\u00e9dacteurs en chef dans les meilleurs d\u00e9lais.<\/p>\n Les articles refus\u00e9s ne sont ni conserv\u00e9s, ni retourn\u00e9s.<\/p>\n (1) (1998), \u00ab Les utilisateurs, acteurs de l\u2019innovation \u00bb, \u00c9ducation permanente<\/em>, 134, p.\u00a079-90.<https:\/\/halshs.archives-ouvertes.fr\/halshs-00082051<\/a>><\/p>\n Akrich M. (2006), La description des objets techniques, in<\/em> Akrich M., Callon M., Latour B. (\u00e9ds.), Sociologie de la traduction. Textes fondateurs<\/em>, Paris, Presses de l\u2019\u00e9cole des Mines, p.\u00a0253-265. <https:\/\/books.openedition.org\/pressesmines\/1197<\/a>><\/p>\n Bobillier Chaumon M.E, Ciobanu R.O. (2009), \u00ab Les nouvelles technologies au service des personnes \u00e2g\u00e9es : Entre promesses et interrogations : une revue de questions \u00bb, Psychologie Fran\u00e7aise<\/em>, 54, 3, p.\u00a0271-285.<\/p>\n Boullier D. (2016), Sociologie du Num\u00e9rique<\/em>, Paris, Armand Colin.<\/p>\n Boutet A.,\u00a0Tr\u00e9membert J. (2009), \u00ab Mieux comprendre les situations de non-usages des TIC. Le cas d\u2019internet et de l\u2019informatique : R\u00e9flexions m\u00e9thodologiques sur les indicateurs de l\u2019exclusion dite num\u00e9rique \u00bb,\u00a0Les Cahiers du num\u00e9rique<\/em>, 5, 1, p.\u00a069-100.<\/p>\n Caradec V., \u00ab L\u2019usage des technologies par les personnes vieillissantes \u00bb, Retraite et soci\u00e9t\u00e9<\/em>, 26, 1999, p.\u00a08-25.<\/p>\n Conseil National du Num\u00e9rique (2013), Citoyens d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique<\/em> : pour une nouvelle politique d\u2019inclusion<\/em> \u2013 rapport. <https:\/\/cnnumerique.fr\/nos-travaux\/inclusion-numerique<\/a>><\/p>\n Cl\u00e9ment S., Mantovani J., \u00ab Les d\u00e9prises en fin de parcours de vie \u00bb, G\u00e9rontologie et soci\u00e9t\u00e9,<\/em> 90, 1999, p.\u00a095-108.<\/p>\n Flichy P. (2003). L\u2019innovation technique<\/em>, <\/em>Paris, La D\u00e9couverte.<\/p>\n Lalive d\u2019\u00c9pinay\u00a0Christian,\u00a0Guilley\u00a0Edith (2004) \u00ab Les derni\u00e8res ann\u00e9es de longues vies. L\u2019incapacit\u00e9 lourde constitue-t-elle aujourd\u2019hui la derni\u00e8re \u00e9tape de la vie ? \u00bb,\u00a0G\u00e9rontologie et soci\u00e9t\u00e9<\/em>, 27, 110, p.\u00a0121-129.<\/p>\n Petits Fr\u00e8res des Pauvres (2018), L\u2019exclusion num\u00e9rique des personnes \u00e2g\u00e9es \u2013<\/em> rapport. <https:\/\/www.petitsfreresdespauvres.fr\/media\/332\/download\/2018_10_01_Rapport_exclusion_numerique_personnes_agees_pfP.pdf?v=2&inline=1<\/a>><\/p>\n Strauss A., Fagerhaugh S., Suczek B., Wiener C. (1982). \u00ab The work of hospitalized patients \u00bb,\u00a0Social Science and Medicine<\/em>, 16, p.\u00a0977-986.<\/p>\n<\/div><\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mis en ligne le 24 novembre 2021 Informations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda. 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Coordinateurs<\/h3>\n
\n
Contacts<\/h3>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\thumbert.chr@gmail.com<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\nSites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n
\n
Argumentaire<\/h2>\n
Axes th\u00e9matiques<\/h2>\n
1 \u2013 L\u2019action publique et la fabrique de l\u2019inclusion num\u00e9rique<\/strong><\/h3>\n
2 \u2013 Le num\u00e9rique au prisme de l\u2019avancement en \u00e2ge<\/strong><\/h3>\n
3 \u2013 L\u2019utilisateur et son exp\u00e9rience : script et inclusion<\/strong><\/h3>\n
Modalit\u00e9s de soumission<\/h2>\n
\n
\u00c9valuation des textes<\/strong><\/h2>\n
Coordination<\/h2>\n
\n
\u00c9quipe Revue des sciences sociales<\/em><\/h2>\n
Directrice scientifique<\/strong><\/h3>\n
\n
R\u00e9dacteurs<\/strong><\/h3>\n
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Comit\u00e9 scientifique<\/strong><\/h3>\n
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Comit\u00e9 de r\u00e9daction<\/strong><\/h3>\n
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Collaborateurs et collaboratrices \u00e9ditoriaux<\/strong><\/h3>\n
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R\u00e9f\u00e9rences <\/strong><\/h2>\n
Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n
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\n\t\t\t\t\t\t\t\tAAC_La fabrique de l\u2019inclusion num\u00e9rique des personnes \u00e2g\u00e9es_Revue des Sciences Sociales_2021 (pdf)<\/span><\/span>
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\nMots-cl\u00e9s<\/h3>\n
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