{"id":19362,"date":"2021-07-27T10:00:01","date_gmt":"2021-07-27T08:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfsic.org\/?p=19362"},"modified":"2021-07-25T18:55:24","modified_gmt":"2021-07-25T16:55:24","slug":"responsabilite-et-role-de-luniversite-dans-un-monde-en-transition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/aac-evenement\/responsabilite-et-role-de-luniversite-dans-un-monde-en-transition\/","title":{"rendered":"Responsabilit\u00e9 et r\u00f4le de l\u2019Universit\u00e9 dans un monde en transition"},"content":{"rendered":"<p><!-- fxzn:singledetail --><\/p>\n<div class=\"zone zn-singledetail\" id=\"fxzn-singledetail-1\">\n<div class=\"zone-block zn-singledetail-block alignwide va-top\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-8 large-push-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-metabox\">\n<div class=\"zn-singledetail-pubdate pubdate\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"pubdate-txt\">Mis en ligne le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> 25 juillet 2021\t\t\t\t<\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-calenda-info\">\n\t\t\t\t\t\tInformations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce <a class=\"calenda-link prettylink\" href=\"https:\/\/calenda.org\/899250\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Calenda<\/strong><\/a>.\t\t\t\t\t<\/p>\n<div class=\"zn-singledetail-thematiques with-sep-comma\">\n<ul class=\"termslist termslist-thematique\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Th\u00e9matiques<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-mediation-des-savoirs-education-et-formation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/thematiques\/knowledge-mediation-education-and-training\/\" title=\"M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation\"><span class=\"termslist-itemname\">M\u00e9diation des savoirs, \u00e9ducation et formation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-thematique term-organisation-des-connaissances\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/thematiques\/knowledge-organisation\/\" title=\"Organisation des connaissances\"><span class=\"termslist-itemname\">Organisation des connaissances<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"columns large-4\">\n<div class=\"zn-singledetail-sidebar bg-cornersquares\">\n<div class=\"zn-singledetail-infos\">\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-date\">\n\t\t\t\t\t\t<span>R\u00e9ponse attendue pour le<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>30\/09\/2021<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-reponse-type\">\n\t\t\t\t\t<span>Type de r\u00e9ponse<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<p class=\"zn-singledetail-type\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span>Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span> <strong>Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-contacts\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Contacts<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-contacts-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Emilie Chevalier <\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:emilie.chevalier@unilim.fr\">emilie.chevalier@unilim.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<li class=\"zn-singledetail-contact\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-contact-name\">Jordan Gamaire<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-contact-mail prettylink\" href=\"mailto:jordan.gamaire@gmail.com\">jordan.gamaire@gmail.com<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"columns large-8\">\n<div class=\"zn-singledetail-contentbox\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventinfo-inner\">\n<div class=\"zn-singledetail-eventdates\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Dates de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"zn-singledetail-eventdates-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-eventdates-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tDu 02\/12\/2021 au 02\/12\/2021\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p class=\"zn-singledetail-eventplace\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-label\">Lieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<span class=\"doubledot\"><\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"zn-singledetail-eventplace-adr\"><\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-city\">Limoges<\/span>\t\t\t\t\t\t<span class=\"adr-cp\">87<\/span>, <span class=\"adr-country\">France<\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-annonce wig-content\">\n<div id=\"annonce-899250-fr\" class=\"tabContent\" lang=\"fr\" xml:lang=\"fr\">\n<h2>Argumentaire<\/h2>\n<p>Il s\u2019agit, dans ce colloque, de questionner la responsabilit\u00e9 et le r\u00f4le des universit\u00e9s dans les transitions, de comprendre comment elles participent \u00e0 l\u2019effort de formation de la population aux enjeux sociaux et environnementaux, comment elles participent \u00e0 la production des savoirs sur ces questions et comment elles s\u2019engagent pour participer aux transitions dans ses multiples dimensions. Les propositions de communication peuvent s\u2019inscrire dans les trois axes suivants. Cette manifestation ayant une vocation interdisciplinaire, les communications peuvent autant relever des sciences humaines et sociales que des sciences de gestion, mais aussi d\u00e9passer ces disciplines voire relever de visions interdisciplinaires.<\/p>\n<h2>Axes th\u00e9matiques<\/h2>\n<h3>Axe 1&#160;: Formation, \u00e9ducation, sensibilisation<\/h3>\n<p>Le passage \u00e0 l\u2019action des citoyens passe par une certaine connaissance des enjeux sociaux et environnementaux. La formation fait partie des missions des universit\u00e9s, et, \u00e0 ce titre, elles apparaissent comme des institutions incontournables dans la sensibilisation, la formation et l\u2019\u00e9ducation des citoyens \u00e0 ces enjeux. L\u2019objectif de cet axe est de questionner les mani\u00e8res de transmettre des connaissances scientifiques en \u00e9volution rapide, autour parfois de questions socialement vives qui d\u00e9passent les consensus, d\u2019impliquer les \u00e9tudiants et de les mettre en action, autant entre les murs de l\u2019universit\u00e9 que dans la cit\u00e9 et leurs futurs cadres professionnels. Il s\u2019agit \u00e9galement de questionner les moyens d\u2019action des \u00e9tablissements pour former massivement les \u00e9tudiants \u00e0 ces enjeux complexes et syst\u00e9miques, et les \u00e9chelles appropri\u00e9es pour impulser de telles politiques. Dans la mesure o\u00f9 les universit\u00e9s font partie de tout un \u00e9cosyst\u00e8me, et sont amen\u00e9es \u00e0 collaborer avec des acteurs priv\u00e9s, associatifs et militants jouant \u00e9galement un r\u00f4le dans la sensibilisation, l\u2019\u00e9ducation et la formation des citoyens, cet axe peut \u00e9galement interroger les relations entre ces acteurs, la r\u00e9partition des r\u00f4les et des responsabilit\u00e9s de chacun, ainsi que la compl\u00e9mentarit\u00e9 de leurs actions. Enfin, il s\u2019agit d\u2019interroger l\u2019impact de ces politiques de formation et de sensibilisation aupr\u00e8s de la population \u00e9tudiante, mais aussi de la communaut\u00e9 universitaire dans sa globalit\u00e9, voire des citoyens en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n<h3>Axe 2&#160;: Recherche et organisation de la recherche<\/h3>\n<p>La recherche a un r\u00f4le essentiel dans les transitions en ceci qu\u2019elle permet de gagner en connaissance sur l\u2019\u00e9volution de la situation mondiale et locale, mais \u00e9galement en cela qu\u2019elle aide \u00e0 trouver des solutions, qu\u2019elles soient technologiques, politiques ou sociales, aux probl\u00e9matiques auxquelles se confrontent les soci\u00e9t\u00e9s. C\u2019est ici l\u2019occasion de r\u00e9fl\u00e9chir aux objectifs et pratiques de la recherche dans un contexte de crise \u00e9cologique, des priorit\u00e9s et orientations \u00e0 lui donner, mais \u00e9galement des mani\u00e8res de l\u2019adapter \u00e0 une n\u00e9cessit\u00e9 pour les laboratoires de r\u00e9duire leur impact environnemental. Les communications peuvent \u00e9galement concerner la dimension inter et transdisciplinaire des sujets \u00e0 traiter, la collaboration entre les domaines scientifiques, le lien entre connaissances scientifiques et actions politiques, le lien entre recherche et monde socio-\u00e9conomique dans le cadre de la recherche de solutions \u00e0 la crise environnementale, ou encore la diffusion des conclusions scientifiques, consensuelles ou sujettes \u00e0 controverses, dans la population. Dans cet axe peut \u00e9galement \u00eatre trait\u00e9e la dimension internationale des activit\u00e9s de recherche. Les communications pourront notamment porter, d\u2019une part, sur la collaboration internationale dans le cadre de la recherche scientifique autour des enjeux sociaux et environnementaux, et, d\u2019autre part, sur les efforts de transformation des activit\u00e9s internationales de recherche pour limiter l\u2019impact de la mobilit\u00e9 des chercheurs.<\/p>\n<h3>Axe 3&#160;: Gouvernance, strat\u00e9gie, impact environnemental<\/h3>\n<p>Depuis 2015, les \u00e9tablissements fran\u00e7ais du sup\u00e9rieur ont la possibilit\u00e9 de faire reconna\u00eetre leurs engagements environnementaux par un label, le label DD&amp;RS (D\u00e9veloppement Durable et Responsabilit\u00e9 Soci\u00e9tale). Ces engagements peuvent, au-del\u00e0 de la formation et de la recherche, autant porter sur les modes de gouvernance des \u00e9tablissements que sur la diminution de l\u2019impact environnemental des b\u00e2timents. Mais m\u00eame au-del\u00e0 des efforts pour l\u2019obtention de ce label, les universit\u00e9s ont un impact sur leur environnement, et un r\u00f4le \u00e0 jouer dans les transitions. Ces probl\u00e9matiques sont transversales, et les universit\u00e9s peuvent s\u2019en saisir de tr\u00e8s diverses mani\u00e8res. L&rsquo;objectif de cet axe est d&rsquo;\u00e9clairer sur les pratiques des universit\u00e9s en termes de mise en \u0153uvre de politiques et dispositifs en lien avec les transitions, leurs freins et leurs leviers d\u2019action. Les communications pourront ainsi porter sur les strat\u00e9gies d\u00e9velopp\u00e9es par les universit\u00e9s pour mettre en place les politiques concern\u00e9es, tant en termes de gestion de flux que d\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique, mais \u00e9galement en termes de mobilit\u00e9s douces, de vie \u00e9tudiante et notamment de valorisation des initiatives \u00e9tudiantes autour de ces th\u00e9matiques, ou encore de consommation durable.<\/p>\n<h2>Modalit\u00e9s de soumission<\/h2>\n<ul>\n<li>Langue du colloque&#160;: fran\u00e7ais.<\/li>\n<li>Les propositions de communication sont \u00e0 envoyer au format PDF conjointement \u00e0 Emilie Chevalier (<a href=\"mailto:emilie.chevalier@unilim.fr\">emilie.chevalier@unilim.fr<\/a>) et \u00e0 Jordan Gamaire (<a href=\"mailto:jordan.gamaire@unilim.fr\">jordan.gamaire@unilim.fr<\/a>) avant le <strong>30 septembre 2021<\/strong>.<\/li>\n<li>Elles ne doivent pas exc\u00e9der une page. Elles doivent \u00eatre accompagn\u00e9es d\u2019une annexe comprenant un titre, une bibliographie indicative, et une liste de 4 \u00e0 6 mots cl\u00e9s.<\/li>\n<li>Nous acceptons les candidatures de chercheurs confirm\u00e9s, mais \u00e9galement de doctorants et d\u2019\u00e9tudiants en master de recherche.<\/li>\n<li>Les intervenants disposerons de 20 minutes de pr\u00e9sentation avant un temps d&rsquo;\u00e9change avec le public.<\/li>\n<li>Les r\u00e9ponses seront envoy\u00e9es mi-octobre 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Date et lieu<\/h2>\n<p>Le colloque se d\u00e9roulera le jeudi 2 d\u00e9cembre \u00e0 Limoges (87).<\/p>\n<h2>Comit\u00e9 d\u2019organisation<\/h2>\n<ul>\n<li>\u00c9milie Chevalier (ma\u00eetre de conf\u00e9rence en droit public, chercheuse au CRIDEAU, \u00e9quipe th\u00e9matique de l\u2019OMIJ EA3177)<\/li>\n<li>Jean-Marc Douls (ing\u00e9nieurs Arts et M\u00e9tiers, agr\u00e9g\u00e9 en G\u00e9nie M\u00e9canique, enseignant en Maintenance Industrielle)<\/li>\n<li>Bernard Ratier (professeur de physique, chercheur \u00e0 ELITE, \u00e9quipe th\u00e9matique de XLIM UMR CNRS 7252)<\/li>\n<li>V\u00e9ronique Maleval (ma\u00eetre de conf\u00e9rence en g\u00e9ographie, chercheuse dans l\u2019\u00e9quipe Dynamiques G\u00e9o-environnementales Actuelles de GEOLAB UMR 6042 CNRS)<\/li>\n<li>Michel Baudu (professeur de chimie sp\u00e9cialis\u00e9 en traitement des eaux, chercheur \u00e0 E\u00b2Lim Eau et Environnement URA IRSTEA EA7500)<\/li>\n<li>Aur\u00e9lien Mercier (ma\u00eetre de conf\u00e9rence en parasitologie, chercheur \u00e0 l\u2019UMR Inserm 1094 Neuro\u00e9pid\u00e9miologie tropicale)<\/li>\n<li>Sophie Geoffre (responsable de la cellule Qualit\u00e9 et DD&amp;RS de l\u2019Universit\u00e9 de Limoges)<\/li>\n<li>Fabienne Diganet (assistance au projet DD&amp;RS \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Limoges)<\/li>\n<li>Jordan Gamaire (charg\u00e9 de d\u00e9veloppement Transitions et enjeux climatiques \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Limoges)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Comit\u00e9 de s\u00e9lection<\/h2>\n<ul>\n<li>\u00c9milie Chevalier<\/li>\n<li>Jean-Marc Douls<\/li>\n<li>Bernard Ratier<\/li>\n<li>V\u00e9ronique Maleval<\/li>\n<li>Michel Baudu<\/li>\n<li>Aur\u00e9lien Mercier<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Publication<\/h2>\n<p>La publication des actes du colloque est envisag\u00e9e, sous une forme qui n\u2019est pas encore d\u00e9finie.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-partners\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Partenaires<\/h3>\n<div class=\"zn-singledetail-partners-list row small-up-2 medium-up-3 large-up-5 partnerlist\" data-equalizer data-equalize-on=\"medium\">\n<article class=\"summarypartner partner-5806 column\">\n\t<a class=\"summarypartner-box\" href=\"https:\/\/www.unilim.fr\/\" title=\"Universit\u00e9 de Limoges\">\t\t<\/p>\n<div class=\"summarypartner-box-inner\" data-equalizer-watch>\n<div class=\"summarypartner-imgbox\">\n<figure class=\"summarypartner-figure\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"summarypartner-img\" src=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/logo-ul@2x-320x105.png\" alt=\"Logo Universit\u00e9 Limoges\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"summarypartner-content\">\n<div class=\"summarypartner-content-inner\">\n<header class=\"summarypartner-header\">\n<h3 class=\"summarypartner-title\">\n\t\t\t\t\t\t\tUniversit\u00e9 de Limoges\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n<\/header><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\t<\/a><\/article>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-attachedfiles\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Fichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n<ul class=\"zn-singledetail-attachedfiles-list\">\n<li class=\"zn-singledetail-attachedfiles-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"zn-singledetail-attachedfiles-link button outline for-download\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/wp-inside\/uploads\/skp-membership\/demande_adh\/aac_colloque_responsabilite_et_role_des_universites_dans_un_monde_en_transition__unilim_2021.pdf\" title=\"T\u00e9l\u00e9charger : \u00ab aac_colloque_responsabilite_et_role_des_universites_dans_un_monde_en_transition__unilim_2021.pdf \u00bb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"button-txt\"><span class=\"button-txt-type\"> (pdf)<\/span><\/span><br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"zn-singledetail-keywords\">\n<h3 class=\"zn-singledetail-section-title\">Mots-cl\u00e9s<\/h3>\n<ul class=\"termslist termslist-post_tag\">\n<li class=\"termslist-item termslist-title\"><span class=\"termslist-titletxt\">Mots-cl\u00e9s<\/span><span class=\"doubledot\"><\/span><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-formation\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/education\/\" title=\"Formation\"><span class=\"termslist-itemname\">Formation<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-recherche\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/research\/\" title=\"Recherche\"><span class=\"termslist-itemname\">Recherche<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-rse\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/rse-en\/\" title=\"Responsabilit\u00e9 Sociale des Entreprises\"><span class=\"termslist-itemname\">Responsabilit\u00e9 Sociale des Entreprises<\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"termslist-item tax-post_tag term-universite\"><a class=\"termslist-itemlink\" href=\"https:\/\/www.sfsic.org\/en\/tag\/universite\/\" title=\"Universit\u00e9\"><span class=\"termslist-itemname\">Universit\u00e9<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p><!-- \/fxzn:singledetail --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mis en ligne le 25 juillet 2021 Informations \u00e9dit\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une annonce Calenda. 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