<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tR\u00e9ponse attendue pour le<\/span><\/span> 15\/04\/2021<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\tType de r\u00e9ponse<\/span><\/span> R\u00e9sum\u00e9<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t\t\tType d\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> Colloque<\/strong>\n\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n \n\t\t\t\t\t\tLieu de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/span><\/span> \t\t\t\t\t\tAx-Les-Thermes<\/span>\t\t\t\t\t\t09<\/span>, France<\/span> Pour son \u00e9dition 2021, le Colloque scientifique Ludovia, lieu d\u2019\u00e9changes et de r\u00e9flexions, poursuit son exploration des probl\u00e9matiques pos\u00e9es par le num\u00e9rique dans les pratiques \u00e9ducatives et\/ou ludiques en convoquant des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l\u2019\u00e9ducation, sciences cognitives, sciences de l’information et de la communication, etc.).<\/p>\n Apr\u00e8s les probl\u00e9matiques de l\u2019immersion (2006), de la convivialit\u00e9 (2007), du faire soi-m\u00eame (2008), espace(s) et m\u00e9moire(s) (2009), interactivit\u00e9 et interactions (2010), de la mobilit\u00e9 (2011), du plaisir (2012), de l\u2019imaginaire (2013), de la cr\u00e9ation et de la consommation (2014), des appropriations et d\u00e9tournements (2015), des formes d’attention, de pr\u00e9sence et d\u2019engagement (2016), du partage, de l\u2019\u00e9change, de la contribution et de la participation (2017), des institutions (2018), des repr\u00e9sentations (2019), des injonctions (2020) nous proposons pour l\u2019ann\u00e9e 2021 :<\/p>\n Le terme \u00ab social \u00bb, selon les usages, fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 plusieurs acceptions dans les disciplines scientifiques et dans le champ commun. Il d\u00e9signe simultan\u00e9ment les \u00ab faits sociaux \u00bb et une description des conditions de vie. Dans l\u2019usage courant, il renvoie aux oppositions, aux hi\u00e9rarchies, aux in\u00e9galit\u00e9s, \u00e0 la qu\u00eate de l\u2019\u00e9quit\u00e9, au vivre ensemble. Ces diff\u00e9rents champs de significations seront envisag\u00e9s lors du colloque Ludovia 2021<\/em>, de mani\u00e8re \u00e0 aborder les impacts du num\u00e9rique sur les interactions et les rapports sociaux. Si les travaux foisonnent depuis les ann\u00e9es 2000 (Baquiast , Wolton , Levy , etc.) dans tel secteur, telle population ou telle cat\u00e9gorie professionnelle, voire \u00e0 l\u2019\u00e9chelle globale de la soci\u00e9t\u00e9, ils sont plus rares \u00e0 rassembler ces \u00e9l\u00e9ments dans un m\u00eame creuset pour en analyser les effets.<\/p>\n C\u2019est pourquoi les propositions de communication pourront traiter \u00ab du social \u00bb dans ses multiples acceptions par leurs interrelations avec le num\u00e9rique, dans les domaines et l\u2019ensemble des ancrages disciplinaires qui font toute la vari\u00e9t\u00e9 des approches du colloque.<\/p>\n Les auteurs pourront d\u00e9cliner leurs travaux en les confrontant aux applications du monde num\u00e9rique et notamment aux th\u00e8mes suivants, sans que cette liste soit exhaustive :<\/p>\n Ces questionnements sont des pistes non exclusives de r\u00e9flexion. Toutes les propositions questionnant la dimension sociale des applications du monde num\u00e9rique seront bienvenues.<\/p>\n Les propositions doivent \u00eatre transmises par courrier \u00e9lectronique jusqu\u2019au 15 avril 2021<\/strong> \u00e0 : colloque@ludovia.org<\/a><\/p>\n La r\u00e9ception de chaque proposition donnera lieu \u00e0 un accus\u00e9 de r\u00e9ception par courriel.<\/p>\n La proposition livr\u00e9e en fichier attach\u00e9 (titr\u00e9 \u00ab nom de l\u2019auteur_Ludovia_2020 \u00bb) aux formats rtf, doc La lecture des propositions se fera en double aveugle (deux lecteurs, ne disposant que du texte de la communication, sans les mentions li\u00e9es \u00e0 son auteur), l\u2019un des lecteurs \u00e9tant issu du champ de recherche correspondant \u00e0 l\u2019article, l\u2019autre \u00e9ventuellement ext\u00e9rieur.<\/p>\n Chaque auteur recevra un avis circonstanci\u00e9 qui indiquera l\u2019acceptation (conditionn\u00e9e ou non), ou le refus de l\u2019article. Les propositions accept\u00e9es sous condition devront \u00eatre modifi\u00e9es en fonction des remarques des lecteurs.<\/p>\n L\u2019article d\u00e9finitif devra respecter les conventions typographiques et de mise en page qui seront envoy\u00e9es dans une feuille de style type lors de l\u2019acceptation de la proposition.<\/p>\n La taille de l\u2019article sera comprise entre 25 000 et 30 000 signes, espaces comprises.<\/p>\n Il sera envoy\u00e9 par voie \u00e9lectronique sous la forme d\u2019un fichier au format .doc, .rtf ou .odt, contenant Les auteurs retenus seront convi\u00e9s \u00e0 venir pr\u00e9senter leurs travaux \u00e0 Ax-les-Thermes dans le cadre d\u2019une communication orale de 20 minutes. Pour de plus amples renseignements sur l\u2019appel \u00e0 communications, vous pouvez nous contacter par Pr\u00e9sidents du Colloque Scientifique Ludovia 2021<\/strong> : Durkheim, E. (1900). La sociologie et son domaine scientifique. http:\/\/classiques.uqac.ca\/classiques\/<\/a> Le Colloque scientifique Ludovia est organis\u00e9 par Culture num\u00e9rique, association de chercheurs, dans le cadre de Ludovia, Universit\u00e9 d\u2019\u00e9t\u00e9 de la e-\u00e9ducation.<\/p>\n<\/p><\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mis en ligne le 5 f\u00e9vrier 2021 Th\u00e9matiques Num\u00e9rique : strat\u00e9gies, dispositifs et usages R\u00e9ponse attendue pour le 15\/04\/2021 Type de r\u00e9ponse R\u00e9sum\u00e9 Type d\u2019\u00e9v\u00e9nement Colloque Contacts Colloque Ludovia colloque@ludovia.fr […]<\/p>\n","protected":false},"author":781,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[29,57],"tags":[90,186],"thematique":[39],"sfsic":[],"class_list":["post-15700","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aac-evenement","category-colloque","tag-numerique","tag-sociabilite","thematique-numerique-strategies-dispositifs-et-usages","wp-sticky"],"acf":[],"yoast_head":"\nContacts<\/h3>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tcolloque@ludovia.fr<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\nSites internet de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n
\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\nPr\u00e9sentation<\/h2>\n
Num\u00e9rique et social<\/h3>\n
\n
Modalit\u00e9s de soumission<\/h2>\n
\nou odt, sera compos\u00e9e de 3 parties :<\/p>\n\n
\npublications r\u00e9centes, une page maximum ;<\/li>\nOrganisation de la s\u00e9lection<\/h2>\n
Modalit\u00e9s techniques<\/h2>\n
\nle titre, le r\u00e9sum\u00e9, le texte et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, ses illustrations, num\u00e9rot\u00e9es de fa\u00e7on incr\u00e9mentielle
\n(figure 1, figure 2, etc.).<\/p>\nParticipation au colloque<\/h2>\n
\nLudovia ne prend pas en charge les frais de transport et d\u2019h\u00e9bergement des communicants.
\nLa publication dans les actes est conditionn\u00e9e \u00e0 la participation au colloque.<\/p>\nPublication<\/h2>\n
\n
Calendrier (dates importantes)<\/h2>\n
\n
\n2021.<\/li>\n<\/ul>\nEn savoir plus<\/h2>\n
\nl\u2019adresse de r\u00e9ception des communications : colloque@ludovia.fr<\/a><\/p>\n
\nThierry Gobert (UPVD), Michel Lavigne (Toulouse 3), Patrick Mpondo-Dicka (Toulouse 2)<\/p>\n\n
\nPour les aspects scientifiques sur le site : http:\/\/culture.numerique.free.fr<\/a><\/li>\n<\/ul>\nBibliographie<\/h2>\n
\nBaquiast, J.- L. (1998). Administration 1998-2001. Propositions sur les apports d’Internet \u00e0 la modernisation du
\nfonctionnement de l’\u00c9tat. Paris. Documentation Fran\u00e7ais.
\nWolton, D. (2003). Fracture num\u00e9rique ou facture num\u00e9rique ?, in Jaur\u00e9guiberry F., Proulx S. (Dir), Internet,
\nnouvel espace citoyen ? Paris. L’Harmattan.
\nLevy, P. (1997). Cyberculture. Paris. Odile Jacob.
\nKarsenti, T. (2013). MOOC : R\u00e9volution ou simple effet de mode ? Revue internationale des technologies en
\np\u00e9dagogie universitaire, 10(2), 6-37.
\nRusso, K., de Oliveira Soares, R., Magnan, M. O., & Borri-Anadon, C. (2020). Droit \u00e0 la sant\u00e9 ou droit \u00e0
\nl\u2019\u00e9ducation ? In\u00e9galit\u00e9s en \u00e9ducation pendant la premi\u00e8re vague de la Covid-19 au Qu\u00e9bec.
\nDesmurget, M. (2019). La fabrique du cr\u00e9tin digital-Les dangers des \u00e9crans pour nos enfants. Le Seuil.
\nGranjon, F. (2011). Fracture num\u00e9rique. Communications, (1), 67-74.
\nGuichard, \u00c9. (2011). Le mythe de la fracture num\u00e9rique. Regards crois\u00e9s sur l\u2019internet, 69-100.
\nBourdieu, P. (2016). La distinction : critique sociale du jugement. Paris. Minuit.<\/p>\nFichier(s) attach\u00e9(s)<\/h3>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\taac_numerique-et[…].pdf<\/span>
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul><\/div>\nMots-cl\u00e9s<\/h3>\n
\n